Question

8．現(xiàn)有一種突變型細(xì)菌M，能夠合成某種蛋白A，該蛋白會(huì)促進(jìn)細(xì)菌對(duì)腺嘌呤等生長(zhǎng)因子的吸收使其增殖速率高于普通細(xì)菌．已知物質(zhì)X會(huì)促進(jìn)細(xì)菌M的增殖．為了研究不同濃度物質(zhì)X與細(xì)菌增殖、蛋白A合成及腺嘌呤吸收量的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)材料：培養(yǎng)瓶、培養(yǎng)液（含生長(zhǎng)因子）、細(xì)菌M稀釋液、濃度分別為1mmol/L、5mmol/L、10mmol/L、50mmol/L的X溶液（用B液體配置）、B液體等
（要求與說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)儀器、試劑、用具及操作不做要求；實(shí)驗(yàn)條件適宜）
請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)思路：
①取潔凈的培養(yǎng)瓶平均分成5組，并編號(hào)A、B、C、D、E，每只培養(yǎng)瓶加入等量培養(yǎng)液和細(xì)菌稀釋液
②分別向B、C、D、E每組培養(yǎng)瓶中加入等體積1mmol/L、10mmol/L、50mmol/L、100mmol/L的X溶液，A組加入等體積B溶液
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后取其中的培養(yǎng)瓶，分別測(cè)定并記錄每只培養(yǎng)瓶細(xì)胞數(shù)、培養(yǎng)液中腺嘌呤剩余濃度，破碎細(xì)胞后，再測(cè)蛋白A濃度
④對(duì)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理
（2）若物質(zhì)X能促進(jìn)細(xì)菌M對(duì)蛋白A的合成，且濃度越大，促進(jìn)作用越強(qiáng)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，并繪制預(yù)測(cè)的細(xì)胞數(shù)、蛋白A濃度與培養(yǎng)液腺嘌呤剩余濃度的變化曲線．
（3）測(cè)定細(xì)胞數(shù)時(shí)，可使用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡高倍鏡下鏡檢計(jì)數(shù)．

Answer 1

分析 1、該實(shí)驗(yàn)的目的是為了研究不同濃度物質(zhì)X與細(xì)菌增殖、蛋白A合成及腺嘌呤吸收量的關(guān)系，因此自變量是物質(zhì)X的濃度，因變量是細(xì)胞數(shù)、培養(yǎng)液中腺嘌呤剩余濃度，其余均為無(wú)關(guān)變量，無(wú)關(guān)變量應(yīng)該保持相同且適宜．
2、探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)該遵循的原則：對(duì)照原則和單一變量原則．

解答 解：（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是為了研究不同濃度物質(zhì)X與細(xì)菌增殖、蛋白A合成及腺嘌呤吸收量的關(guān)系，因此自變量是物質(zhì)X的濃度，因變量是細(xì)胞數(shù)、培養(yǎng)液中腺嘌呤剩余濃度，其余均為無(wú)關(guān)變量，無(wú)關(guān)變量應(yīng)該保持相同且適宜，根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)的對(duì)照原則和單一變量原則可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：
①取潔凈的培養(yǎng)瓶平均分成5組，并編號(hào)A、B、C、D、E，每只培養(yǎng)瓶加入等量培養(yǎng)液和細(xì)菌稀釋液；
②分別向B、C、D、E每組培養(yǎng)瓶中加入等體積1mmol/L、10mmol/L、50mmol/L、100mmol/L的X溶液，A組加入等體積B溶液；
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后取其中的培養(yǎng)瓶，分別測(cè)定并記錄每只培養(yǎng)瓶細(xì)胞數(shù)、培養(yǎng)液中腺嘌呤剩余濃度，破碎細(xì)胞后，再測(cè)蛋白A濃度；
④對(duì)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理．
（2）由于物質(zhì)X能促進(jìn)細(xì)菌M對(duì)蛋白A的合成，且濃度越大，促進(jìn)作用越強(qiáng)，則隨著物質(zhì)X濃度的升高，蛋白A的濃度也逐漸升高，細(xì)胞數(shù)目逐漸增多，曲線圖見(jiàn)答案．
（3）測(cè)定細(xì)胞數(shù)時(shí)，可采用抽樣檢測(cè)法，即使用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡高倍鏡下鏡檢計(jì)數(shù)．
故答案為：
（1）①取潔凈的培養(yǎng)瓶平均分成5組，并編號(hào)A、B、C、D、E，每只培養(yǎng)瓶加入等量培養(yǎng)液和細(xì)菌稀釋液
②分別向B、C、D、E每組培養(yǎng)瓶中加入等體積1mmol/L、10mmol/L、50mmol/L、100mmol/L的X溶液，A組加入等體積B溶液
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后取其中的培養(yǎng)瓶，分別測(cè)定并記錄每只培養(yǎng)瓶細(xì)胞數(shù)、培養(yǎng)液中腺嘌呤剩余濃度，破碎細(xì)胞后，再測(cè)蛋白A濃度
④對(duì)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理
（2）

（3）血球計(jì)數(shù)板

點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的培養(yǎng)等知識(shí)，要求考生明確實(shí)驗(yàn)的目的，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐袛嘧宰兞亢鸵蜃兞浚�能結(jié)合探究實(shí)驗(yàn)的原則和實(shí)驗(yàn)所給材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查，對(duì)考生的能力要求較高．