4．某種海龜?shù)纳嗉馓幱袃蓷l紅色突起，它在捕食時(shí)，先張開口并讓舌頭來回?cái)[動(dòng)，很像小蟲在蠕動(dòng)．這種信息傳遞的意義是引誘獵物，以利于捕食．海龜?shù)倪@種活動(dòng)包含下列哪種信息的傳遞（　�。�
A．物理和化學(xué)信息B．行為和化學(xué)信息C．物理和營(yíng)養(yǎng)信息D．物理和行為信息

分析 生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型：
（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息．
（2）化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．
（3）行為信息：是指某些動(dòng)物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．

解答 解：海龜?shù)纳嗉馓幱袃蓷l紅色突起，它在捕食時(shí)，先張開口并讓舌頭來回?cái)[動(dòng)，這是一種行為，因此屬于行為信息，其中紅色突起需要通過光傳遞的信息，屬于物理信息．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類和作用，意在考查學(xué)生的理解和分析判斷能力，試題難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，下列對(duì)圖示分析正確的是（　�。�
A．A中肯定含有C、H、O、S、P元素
B．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性的直接原因一定是多肽中B的數(shù)目不同
C．①過程有水生成，形成的化學(xué)鍵是肽鍵
D．蛋白質(zhì)功能的多樣性導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．自然界中生物種類繁多，根據(jù)所學(xué)的生物知識(shí)，回答以下問題：

（1）下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板減少綜合征”的新型布尼亞病毒（其遺傳物質(zhì)不含胸腺嘧啶）有明顯區(qū)別的有BCD（多選）．
A．HIV    B．發(fā)菜    C．藍(lán)藻    D．酵母菌
（2）上圖中屬于原核細(xì)胞的是B，判斷的主要依據(jù)為B是細(xì)胞結(jié)構(gòu)且無以核膜為界限的細(xì)胞核（或無核膜）．
（3）B、C兩細(xì)胞相似之處為結(jié)構(gòu)上都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁（核糖體）．
（4）A、B、C三種生物在化學(xué)組成上的相似性表現(xiàn)在都有蛋白質(zhì)和核酸（或RNA）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為正常人在快速飲用1升清水或靜脈注射1升鹽水后的尿流量和血漿濃度的曲線圖（箭頭處是飲水或注射時(shí)間）．下列有關(guān)判斷中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．曲線a代表飲用清水后的尿流量變化
B．30～90 min階段，飲用清水后抗利尿激素分泌量增加
C．曲線c代表飲用清水后的血漿滲透壓變化
D．如果曲線b代表血漿滲透壓的變化，則表明該鹽水的濃度為0.9%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．生態(tài)群落K到N包括以數(shù)字1到8代表的物種，每個(gè)物種的密度不同，表中給出了這些物種的密度（個(gè)體數(shù)/M2），當(dāng)受到大規(guī)模害蟲襲擊時(shí)，這些群落中受影響最大的是（　�。�
群  落種1種2種3種4種5種6種7種8
K503010100000
L924001111
M255555500
N025202052050
A．NB．MC．LD．K

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是細(xì)胞中兩種化合物的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，有關(guān)的說法正確的是（　　）
A．動(dòng)物細(xì)胞都含有B
B．植物細(xì)胞都含有A
C．體現(xiàn)了無機(jī)鹽能夠維持滲透壓的功能
D．體現(xiàn)了無機(jī)鹽是細(xì)胞的重要組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．用植物細(xì)胞的必需元素配置成完全培養(yǎng)液，在相同的加蓋容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比如圖所示．試驗(yàn)的結(jié)果不能說明（　　）
A．植物細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性
B．番茄根細(xì)胞吸收Si的載體比水稻少
C．植物對(duì)離子的吸收與離子的濃度成正比
D．植物不僅吸收礦質(zhì)元素也吸收水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．（1）顯微鏡鏡頭盒中有4個(gè)鏡頭，甲、乙鏡頭一端有螺紋，丙、丁皆無螺紋．甲長(zhǎng)3cm，乙長(zhǎng)5cm，丙長(zhǎng)3cm，丁長(zhǎng)6cm．請(qǐng)問：視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最多的一組鏡頭是甲和丁．
（2）圖1是在使用目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時(shí)的視野，下圖2是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為40×．
（3）欲將圖3中的細(xì)胞2移到視野的中央進(jìn)行觀察，則裝片應(yīng)向右上方方向移動(dòng)．

（4）某學(xué)生在顯微鏡下觀察花生子葉切片時(shí)，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分細(xì)胞較模糊，這是由于B．
A．反光鏡未調(diào)節(jié)好    B．標(biāo)本切得厚薄不均
C．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好    D．顯微鏡物鏡損壞
（5）如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：

科學(xué)家依據(jù)是否具有核膜包被的細(xì)胞核將細(xì)胞分成原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是A、B、C（填標(biāo)號(hào)）．B和D（填標(biāo)號(hào)）能夠進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物．

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

12．某興趣小組為了探究新鮮菠菜葉片中的色素種類和含量，開展了菠菜綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)相關(guān)內(nèi)容并完成下列問題：
（1）探究新鮮菠菜葉片中色素的種類及相對(duì)含量，可依據(jù)色素能夠溶解在無水乙醇原理提取色素，并根據(jù)它們?cè)趯游鲆褐械娜芙舛炔煌M(jìn)行分離，通過觀察色素帶的寬度判斷色素的含量多少．
（2）提取色素時(shí)，某興趣小組稱取5g新鮮菠菜葉，剪碎后放入研缽中；并向研缽中加入少許二氧化硅和碳酸鈣，其中加碳酸鈣作用是防止色素被破壞；再加入10mL提取液，充分研磨后收集濾液于試管中．
（3）如圖是新鮮綠葉的四種光和色素在濾紙上分離的情況：
①新鮮綠葉的葉綠體中，所含的四種色素都能溶解在層析液中，其中�。ㄌ睢凹住薄ⅰ耙摇�、“丙”或“丁”）色素的溶解度最大．
②四種色素中，丙和丁主要吸收藍(lán)紫光．
③如果濾紙上的色素顏色較淺，其原因可能是（至少回答兩點(diǎn)）研磨不充分、提取色素時(shí)加入有機(jī)溶劑過多、濾紙條未干燥處理、未重復(fù)畫濾液細(xì)線等．

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