分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:枯草芽孢桿菌細胞中色氨酸合成酶基因的表達受色氨酸含量的調(diào)節(jié),其原理是色氨酸能活化TRAP蛋白,從而抑制色氨酸合成酶基因表達.抗-TRAP蛋白能使TRAP蛋白失活,色氨酸合成酶基因得以表達.
解答 解:(1)抗-TRAP蛋白基因的本質(zhì)是DNA,其基本組成單位是脫氧核苷酸.由于T是DNA分子中特有的堿基,U是RNA分子中特有的堿基,所以與抗-TRAP蛋白基因相比,mRNA上的發(fā)夾結(jié)構(gòu)中特有的堿基對是A-U和U-A.
(2)由于tRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子之間遵循堿基互補配對原則,所以色氨酸的密碼子是UGG,則圖b中空載tRNAtrp上與mRNA結(jié)合的堿基序列是ACC.圖中過程②是翻譯過程,所以除了圖示條件外,還需要轉(zhuǎn)運RNA、氨基酸和能量等.
(3)枯草芽孢桿菌中色氨酸較多時,抗-TRAP蛋白基因不表達;色氨酸缺乏時,抗-TRAP蛋白基因快速表達.這種調(diào)節(jié)機制的意義是滿足細胞對色氨酸的需要,從而避免物質(zhì)和能量的浪費.
(4)科研人員要培育生產(chǎn)色氨酸的優(yōu)良菌種,可通過人工誘變獲得不能形成終止發(fā)夾即TRAP蛋白的突變體,從而使色氨酸合成酶基因得以表達.
故答案為:
(1)脫氧核苷酸 A-U和U-A
(2)ACC 轉(zhuǎn)運RNA、氨基酸和能量
(3)滿足細胞對色氨酸的需要 避免物質(zhì)和能量的浪費
(4)終止發(fā)夾
點評 本題考查基因的結(jié)構(gòu)和表達的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 表現(xiàn)型4種,基因型6種 | |
B. | 表現(xiàn)型2種,比例為3:1,基因型3種 | |
C. | 基因型為AaBb的個體出現(xiàn)的概率為$\frac{1}{4}$ | |
D. | 表現(xiàn)型2種,比例為1:1,基因型3種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中含量最多的元素是碳 | B. | 含有葡萄糖、麥芽糖等糖類物質(zhì) | ||
C. | 組成轉(zhuǎn)氨酶的氨基酸只含1個氨基 | D. | RNA分子種類和數(shù)量多于DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地理隔離導致種群1、2與親代種群之間不能發(fā)生基因交流 | |
B. | 種群1、2出現(xiàn)不同的突變和基因重組,相互間無影響 | |
C. | 種群1、2承受不同的選擇壓力,適應環(huán)境的個體被保留 | |
D. | 由于種群1、2基因庫中沒有相同的基因,導致生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①③④⑥ | C. | ①②③⑤ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境的溫度可以隨氣溫變化而變化 | |
B. | 生成與回流的組織液中二氧化碳的含量相等 | |
C. | 正常人體的組織液、血漿和淋巴所含有的成分差別不大 | |
D. | 抗體、激素、H20、乳酸、血清蛋白等物質(zhì)均可存在于內(nèi)環(huán)境中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用莖段扦插誘導生根技術快速育苗 | |
B. | 采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上 | |
C. | 采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗 | |
D. | 采用幼葉、莖尖等部位的組織進行組織培養(yǎng) |
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