【題目】如圖是DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)過(guò)程圖解(1～5),請(qǐng)據(jù)圖探討相關(guān)問(wèn)題。

（1）圖1的全稱是_______。催化形成圖2中的磷酸二酯鍵的酶有________(供選酶:RNA聚合酶、DNA聚合酶、DNA解旋酶)。

（2）形成圖3、4、5中的基本骨架是____。圖5復(fù)制的方式是___。

（3）RNA病毒相比DNA病毒更容易發(fā)生變異,請(qǐng)結(jié)合圖5和有關(guān)RNA的結(jié)構(gòu)說(shuō)明其原因:__________________________。

【答案】 胸腺嘧啶脫氧核苷酸 DNA聚合酶 磷酸和脫氧核糖 半保留復(fù)制 DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)較RNA單鏈結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定

【解析】試題分析：本題考查DNA的結(jié)構(gòu)與復(fù)制，考查對(duì)DNA的結(jié)構(gòu)、復(fù)制的理解和識(shí)記，解答此題，可結(jié)合DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)理解其穩(wěn)定性。

（1）圖1是含有脫氧核糖和堿基T的胸腺嘧啶脫氧核苷酸。DNA聚合酶催化形成圖2中的磷酸二酯鍵。

（2）磷酸和脫氧核糖的交替鏈接構(gòu)成DNA的基本骨架。DNA的復(fù)制為半保留復(fù)制。

（3）RNA為單鏈，復(fù)制時(shí)容易出現(xiàn)差錯(cuò)，導(dǎo)致RNA病毒容易發(fā)生變異。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶的性別決定為ZW型（雄性的性染色體為ZZ，雌性的性染色體為ZW）。正常家蠶幼蟲的皮膚不透明，由顯性基因A控制，“油蠶”幼蟲的皮膚透明，由隱性基因a控制，A對(duì)a是顯性，位于Z染色體上。以下雜交組合方案中，能在幼蟲時(shí)期根據(jù)皮膚特征，區(qū)分其后代幼蟲雌雄的是（ ）

A．ZAZA×ZAW B．ZaZa×ZAW

C．ZAZa×ZAW D．ZAZA×ZaW

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，而自然界中生物種類繁多，就所學(xué)生物知識(shí)回答以下問(wèn)題：

（1）下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是____________________。

①大腸桿菌 ②發(fā)菜 ③藍(lán)藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV ⑦水綿 ⑧SARS病原體⑨細(xì)菌

（2）下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下面的問(wèn)題：

①最有可能屬于病毒的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示的顯著特點(diǎn)是____________________；病毒的生活及繁殖必須在_______________內(nèi)才能進(jìn)行。

②圖中屬于原核細(xì)胞的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是______________________________________。

③圖中能進(jìn)行光合作用的是[ ]___________，能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有______________________，因而它是一類________型的生物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在DNA分子中，若A占32．8％，當(dāng)其復(fù)制兩次后，其中的T應(yīng)占

A．17．2％ B．32．8％ C．50％ D．65．6％

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）克里克將圖示過(guò)程命名為___。其中在人體活細(xì)胞中都能進(jìn)行的是____（填序號(hào)），②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所主要是___。

（2）圖⑤所示的生理過(guò)程叫___，若3代表的mRNA上堿基有600個(gè)，那么它決定的多肽鏈中肽鍵有__ 個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是具有甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖，其中一種遺傳病的致病基因位于X染色體上，若Ⅱ7不攜帶致病基因，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是(　　)

A. 甲病是伴X染色體顯性遺傳病

B. 乙病是常染色體隱性遺傳病

C. 如果Ⅲ8是女孩，則基因型只有2種

D. Ⅲ10不攜帶甲、乙兩病致病基因的概率是2/3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。圖乙是能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的部分變化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中僅處于第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是_______，鷹所在的食物鏈有_______條。

（2）圖中的“→”除表示捕食關(guān)系外，還可代表_______的通道。

（3）維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定需要通過(guò)_______調(diào)節(jié)。

（4）圖乙中的a和b分別是指_______、_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立者是

A. 列文虎克 B. 施萊登和施旺

C. 維薩里和虎克 D. 魏爾肖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是免疫細(xì)胞之間相互作用的部分模式圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)胞①有特異識(shí)別功能，吞噬病菌體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性

B. 細(xì)胞②和細(xì)胞③都在體液免疫和細(xì)胞免疫中發(fā)揮重要作用

C. 免疫活性物質(zhì)都來(lái)自免疫細(xì)胞，如圖中的物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ

D. 細(xì)胞①將抗原呈遞給細(xì)胞②，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

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