【題目】microRNAmiRNA)是存在于動植物體內(nèi)的大約由22個核苷酸組成的短RNA,其雖然在細(xì)胞內(nèi)不參與蛋白質(zhì)的編碼,但作為基因調(diào)控因子,卻影響了從發(fā)育到生理機(jī)能再到應(yīng)激反應(yīng)的大部分生物學(xué)過程。如圖表示線蟲細(xì)胞中miRNAlin-4)調(diào)控基因lin-14表達(dá)的相關(guān)作用機(jī)制。請回答:

1)圖中A過程需要的酶是____________;在B過程中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的兩個生物大分子是____________

2)基因lin-14的部分堿基發(fā)生了變化,但其編碼的lin-14蛋白質(zhì)可能不變,其原因是____________;圖中①上同時結(jié)合多個核糖體的意義是________________________。

3)由圖可知,miRNA調(diào)控基因lin-14表達(dá)的機(jī)制是RISC-miRNA復(fù)合物抑制____________過程。

4)在圖中,如果物質(zhì)①中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%,則可得出與其對應(yīng)的DNA片段中胞嘧啶占____________。

5)將全部DNA分子雙鏈經(jīng)32P標(biāo)記的線蟲體細(xì)胞(染色體數(shù)為2n=12)置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過連續(xù)3次細(xì)胞分裂后產(chǎn)生8個子細(xì)胞,檢測子細(xì)胞中的情況。一個細(xì)胞中含32P的染色體最多為____________條,含有標(biāo)記染色體的細(xì)胞數(shù)可能為____________個。

【答案】RNA聚合酶 mRNAtRNA 不同密碼子可能對應(yīng)同一種氨基酸 少數(shù)mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì) 翻譯 29% 12 2~8

【解析】

由圖可知,A表示轉(zhuǎn)錄,B表示翻譯,①表示mRNA。

1)圖中A過程表示轉(zhuǎn)錄,需要RNA聚合酶催化。B過程表示翻譯,mRNAtRNA之間會發(fā)生堿基的互補(bǔ)配對。

2)密碼子具有簡并性,一種氨基酸可能對應(yīng)多種密碼子,故基因lin-14的部分堿基發(fā)生了變化,但其編碼的lin-14蛋白質(zhì)可能不變;圖中①上同時結(jié)合多個核糖體,少數(shù)mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì),可以提高翻譯的效率。

3)由圖可知,RISC-miRNA復(fù)合物可以結(jié)合在mRNA上抑制翻譯過程。

4)物質(zhì)①為mRNA,若其中尿嘧啶U和腺嘌呤A之和占42%,則其中C+G=1-42%=58%,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則可知,對應(yīng)的DNAC+G=58%,故其中C29%。

5)將全部DNA分子雙鏈經(jīng)32P標(biāo)記的線蟲體細(xì)胞(染色體數(shù)為2n=12)置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過一次分裂后,每個子細(xì)胞中的每條染色體上的DNA均為雜合鏈,經(jīng)過2次分裂后,形成的4個子細(xì)胞中,至少有2個細(xì)胞含放射性,最多有4個子細(xì)胞含放射性,經(jīng)過3次分裂后,共形成8個子細(xì)胞,每個子細(xì)胞中含有12條染色體,至少有2個子細(xì)胞含有32P,最多有8個細(xì)胞含有32P,每個細(xì)胞中含有32P的數(shù)目可能在0-12,最多有12條染色體含32P。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下是赫爾希和蔡斯實驗的過程和結(jié)果,下列關(guān)于這兩個實驗的分析和結(jié)論,不正確的是

A.此實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B.上清液中含有噬菌體蛋白質(zhì)外殼,沉淀物的主要成分是大腸桿菌菌體

C.①實驗說明噬菌體的標(biāo)記部分未進(jìn)入大腸桿菌中

D.②實驗獲得成功的原因之一是噬菌體只將DNA注入大腸桿菌細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光合能力是作物產(chǎn)量的重要決定因素。為研究水稻控制光合能力的基因,科研人員獲得了一種植株高度和籽粒重量都明顯下降的水稻突變體,并對其進(jìn)行了相關(guān)實驗。

1)葉綠體中的光合色素分布在類囊體膜上,能夠______________和利用光能,光反應(yīng)階段生成的ATP[H]參與在__________(場所)中進(jìn)行的C3_________過程,該過程的產(chǎn)物可以在一系列酶的作用下轉(zhuǎn)化為蔗糖和淀粉。

2)科研人員用電鏡觀察野生型和突變體水稻的葉綠體,結(jié)果如下圖所示。與野生型相比,突變體的葉綠體出現(xiàn)了兩方面的明顯變化:①_____________;②_____________。此實驗從_________水平分析了突變體光合產(chǎn)量變化的原因。

3)半乳糖脂是類囊體膜的主要脂質(zhì)成分,對于維持類囊體結(jié)構(gòu)具有重要作用,酶G參與其合成過程。測序發(fā)現(xiàn),該突變體的酶G基因出現(xiàn)異常?蒲腥藛T測定了野生型、突變體和轉(zhuǎn)入酶G基因的突變體中的半乳糖脂及葉綠素含量,結(jié)果如下表所示。

野生型

突變體

轉(zhuǎn)入酶G基因的突變體

半乳糖脂相對值

34

26

33

葉綠素含量相對值

342

253

341

對比三種擬南芥的測定結(jié)果可知,________________________________。

4)綜合上述研究,請解釋在相同光照條件下,突變體產(chǎn)量下降的原因____________。

5)若要利用酶G基因培育高產(chǎn)水稻,一種可能的思路是:將酶G基因轉(zhuǎn)入___________(選填野生型或突變體)水稻,檢測__________是否提高。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖,圖3表示有絲分裂中一個細(xì)胞內(nèi)不同時期核DNA分子數(shù)的變化,圖4表示有絲分裂中一個細(xì)胞內(nèi)不同時期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系。有關(guān)敘述不正確的是

A. 圖1所示細(xì)胞中共有4條染色體,8個DNA分子;圖2所示細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體

B. 圖1所示細(xì)胞處于圖3中BC段,完成圖3中CD段變化的細(xì)胞分裂時期是后期

C. 有絲分裂過程中不會出現(xiàn)如圖4中d所示的情況

D. 圖4中a可表示有絲分裂后期,b可對應(yīng)有絲分裂前期或中期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種雌雄異株植物的花色有白色和藍(lán)色兩種,花色由等位基因A、a(位于常染色體上)和B、b (位于X染色體上)控制,基因與花色的關(guān)系如圖所示;蛐蜑锳AXBXB的個體與基因型為aaXbY的個體雜交得Fl,F(xiàn)l雌雄個體雜交得F2,下列說法錯誤的是

A. 與控制該植物花色有關(guān)的基因型共有15種

B. 開藍(lán)花個體的基因型有aaXBY、aaXBXB、aaXBXb

C. F2開藍(lán)花的雌性植株中純合子占的比例為1/4

D. F2中花色的表現(xiàn)型及比例是白色:藍(lán)色=13: 3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,據(jù)圖回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是______,乙圖是甲圖中______(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的______

(2)縮手反射屬于______(條件、非條件)反射,當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說明一個反射弧中的低級中樞要接受______的控制.

(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為______.若刺激圖丙中b點,圖中除b點外______(字母)點可產(chǎn)生興奮.

(4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成、包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與突觸前膜融合所涉及的細(xì)胞器主要有______

(5)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生______,使突觸后膜的電位發(fā)生變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某二倍體生物(2N=22)進(jìn)行細(xì)胞分裂時,光學(xué)顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞中典型染色體圖像。回答下列問題:

1)通過染色體圖像可判斷該細(xì)胞正在進(jìn)行______分裂,該細(xì)胞中核DNA分子數(shù)為______________。

2)通過光學(xué)顯微鏡觀察____________(填“能”或“不能”)判定該細(xì)胞中是否發(fā)生了基因突變。

3)該時期的細(xì)胞中可能發(fā)生基因重組,理由是________________

4)據(jù)圖分析該細(xì)胞_______(填“發(fā)生”或“未發(fā)生”)染色體數(shù)目變異。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員研究棉花細(xì)胞核中一個 DNA 分子中 ab、c 三個連續(xù)基因,其分布狀況如圖所示,圖中Ⅰ、Ⅱ為基因間的序列。有關(guān)敘述正確的是(

A.a、b、c 所攜帶的遺傳信息不可能同時得到執(zhí)行

B.圖中堿基對替換發(fā)生在 a 區(qū)段屬于基因突變,發(fā)生在Ⅰ區(qū)段不屬于基因突變

C. DNA 分子含 n 個堿基,其轉(zhuǎn)錄的 mRNA 分子的堿基數(shù)是 n/2

D.Ⅰ中插入一個抗蟲基因以提高植物的抗蟲性,這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】治療性克隆有望解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)。下圖表示治療性克隆的過程,有關(guān)敘述正確的是(

A.①過程的完成離不開胚胎干細(xì)胞的增殖和分化

B.上述過程利用了動物細(xì)胞核移植、動物細(xì)胞融合等技術(shù)

C.上述過程充分說明動物細(xì)胞具有全能性

D.僅②過程發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

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