A. | X>A,Y>B | B. | A>X=Y>B | C. | A>X,B>Y | D. | B>X=Y>A |
分析 生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng).據(jù)圖分析可知:圖中瓊脂快放在切去尖端的胚芽鞘的左側(cè),胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng).圖中胚芽鞘的彎曲程度與生長(zhǎng)素的濃度有關(guān),生長(zhǎng)素含量越高,β的值越。
解答 解:圖中胚芽鞘的彎曲程度與生長(zhǎng)素的濃度有關(guān),生長(zhǎng)素含量越高,β的值越。膫(gè)等體積的含有生長(zhǎng)素的瓊脂快,分別為A、B、X、Y.含有的生長(zhǎng)素濃度為A<X=Y<B,則B瓊脂快對(duì)應(yīng)的β值最小,A瓊脂快對(duì)應(yīng)的β值最大.因此A、B、X、Y四個(gè)瓊脂快對(duì)應(yīng)的β值大小關(guān)系是:A>X=Y>B,最不可能的是B>X=Y>A.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此育種的原理是基因重組和染色體變異 | |
B. | 將四倍體西瓜產(chǎn)生的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得的植株是二倍體 | |
C. | 該四倍體西瓜能產(chǎn)生AA、Aa和aa三種配子,且比例是1:4:1 | |
D. | 該四倍體西瓜自交后代不發(fā)生性狀分離,不能為進(jìn)化提供原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
B. | 人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是由胰腺分泌的促胰液素 | |
C. | 克里克最先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并將其命名為中心法則 | |
D. | 溫特的實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是由化學(xué)物吲哚乙酸引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成功改造造血干細(xì)胞,凝血功能全部恢復(fù)正常的某女性血友病患者與正常男性結(jié)婚所生子女的表現(xiàn)型為兒子全部患病,女兒全部正常 | |
B. | 監(jiān)測(cè)和預(yù)防遺傳病的手段主要有遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷 | |
C. | 若需監(jiān)測(cè)胎兒是否患有21三體綜合征,可進(jìn)行羊水檢查 | |
D. | 不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂.下列描述正確的是( )
A.處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等
B.視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等
C.觀察處于分裂中期的細(xì)胞,可清晰看到赤道板和染色體
D.細(xì)胞是獨(dú)立分裂的,因此可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東揭陽市高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
豬籠草以其分泌物消化所捕食的昆蟲.為檢測(cè)此分泌物的性質(zhì),有個(gè)同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取甲、乙兩支潔凈的試管,分別加入1cm3瘦肉塊,向甲試管中注入2mL新鮮的分泌物,向乙試管中注入2mL清水.振蕩兩支試管,然后將兩試管下半部浸入35℃左右的溫水中,2小時(shí)后觀察發(fā)現(xiàn),甲試管內(nèi)瘦肉塊明顯變小,乙試管內(nèi)肉塊無明顯變化.請(qǐng)回答下列問題:
(1)該分泌物中可能含有 酶.
(2)甲、乙兩試管中, 為對(duì)照組.
(3)若要驗(yàn)證溫度對(duì)分泌物活性的影響,可再取丙、丁兩支潔凈的試管,兩試管內(nèi)均應(yīng)加 ,并將兩試管分別放入 中,2小時(shí)后觀察試管內(nèi)瘦肉塊的變化.
(4)該同學(xué)為鑒定該分泌物含蛋白質(zhì),向試管中加入1mL雙縮脲試劑A液和4滴雙縮脲試劑B液,振蕩均勻,然后加入2mL新鮮的分泌物,在水浴中加熱到60°以上,觀察溶液的顏色.請(qǐng)指出其中兩處錯(cuò)誤:
① ;② .
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