A、②③⑤⑦ | B、①②⑤⑥⑦ |
C、①②④⑤ | D、②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無論豬肝研磨液量為圖中何值,實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以發(fā)現(xiàn)酶的最適pH值 |
B、無論pH為圖中何值,實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以證明酶量影響反應(yīng)速率 |
C、無論豬肝研磨液量為圖中何值,記錄表中作出的曲線圖形都近似拋物線 |
D、此實(shí)驗(yàn)有2個(gè)自變量,1個(gè)因變量,溫度、H2O2濃度等是無關(guān)變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合 |
B、可連接抗癌藥物,制成“生物導(dǎo)彈” |
C、在特定位點(diǎn)上切割基因 |
D、攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在油菜種子的成熟過程中,脂肪(甲)和糖類(乙)的含量變化,若在萌發(fā)過程中甲、乙表示的物質(zhì)則剛好相反 |
B、某綠色植物葉綠體基粒囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上ATP(甲)與ADP(乙)的含量變化 |
C、某運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)跑過程中,從開始到中段體內(nèi)CO2(甲)與O2(乙)的含量變化 |
D、甲、乙分別表示因CO2濃度驟然降低,某綠色植物體內(nèi)C3和C5的含量變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若a能抑制丙酮酸分解,則丙酮酸的消耗增加 |
B、若b能抑制葡萄糖分解,則丙酮酸增加 |
C、若c能抑制ATP的形成,則ADP的消耗增加 |
D、若d能抑制[H]被氧化成H2O,則O2的消耗減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1、3的蒸騰速率相差很大;蒸騰速率的大小受根系的影響,與葉片的多少無關(guān) |
B、1、2的蒸騰速率不等;蒸騰速率的大小受葉片多少的影響 |
C、1、2的離子吸收速率相差很大;離子吸收速率的大小受葉片多少的影響,與根系關(guān)系很小 |
D、1、3的離子吸收速率相等;離子吸收速率的大小受根系的影響,與葉片毫無關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)出抗煙草花葉病的番茄植株 |
B、在大腸桿菌中獲取人的干擾素 |
C、培養(yǎng)出兼有鯉魚與鯽魚特點(diǎn)的鯉鯽移核魚 |
D、利用“工程菌”生產(chǎn)乙肝疫苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、防止受體牛不愿意接受胚胎 |
B、只有受體與供體的生理狀態(tài)相同,被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育 |
C、只要發(fā)情排卵后,各階段時(shí)間內(nèi)的變化,供、受體生理狀態(tài)完全相同 |
D、同期發(fā)情處理后,卵細(xì)胞和精子受精結(jié)合能力強(qiáng) |
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