A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
分析 題圖一是H2O2酶催化H2O2實驗,曲線1是在土豆片為4,曲線2過氧化氫的分解速率小于曲線1,反應(yīng)平衡后氣體的產(chǎn)生量小于1;圖二是反應(yīng)速率與底物濃度、外界因素是Cl-、Cu2+的關(guān)系,當(dāng)?shù)孜餄舛葹锽時,加入酶和Cl-后,與只加酶相比反應(yīng)速率加快;加入酶和Cu2+后,與只加酶相比反應(yīng)速率減慢;圖三是底物剩余量與時間的關(guān)系,隨時間的延長,蔗糖的量不變,麥芽糖的剩余量逐漸減少,說明加入的酶能催化麥芽糖水解,不能催化蔗糖水解.
解答 解:①、曲線2過氧化氫的分解速率小于曲線1,反應(yīng)平衡后氣體的產(chǎn)生量小于曲線1,因此采用的方法可以是降低底物濃度,①正確;
②、酶數(shù)量只改變酶促反應(yīng)的速率,但不影響平衡時產(chǎn)生氣體的總量,不能通過降低土豆片的數(shù)量獲得曲線2,②錯誤;
③、分析題圖可知,底物濃度為B時,Cl-會使酶活性升高,Cu2+-會使酶活性降低,③正確;
④、分析題圖三曲線可知,隨時間的延長,蔗糖的量不變,麥芽糖的剩余量逐漸減少,說明加入的酶能催化麥芽糖水解,不能催化蔗糖水解,④正確.
故選:C.
點評 本題的知識點是酶只改變酶促反應(yīng)的速率不改變反應(yīng)的平衡點的特點,無機(jī)鹽離子對酶活性的影響,酶作用的專一性,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于酶的作用、作用特點和影響酶活性的因素的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆溫州大學(xué)拜城實驗高中高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
醫(yī)生給低血糖休克病人在靜脈內(nèi)注射5%的葡萄糖溶液,其目的主要是( )
A.供給全面的營養(yǎng) B.供給能量
C.維持細(xì)胞滲透壓 D.供給水分
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對物種間差異的研究關(guān)鍵是看能否交配產(chǎn)生后代 | |
B. | 種群基因頻率的變化意味著新物種的產(chǎn)生 | |
C. | 出現(xiàn)隔離是物種形成的必要條件 | |
D. | 生物變異的方向取決于環(huán)境條件的優(yōu)劣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌有核糖體,無葉綠體 | B. | 酵母菌有細(xì)胞核,無葉綠體 | ||
C. | 水綿有細(xì)胞核,也有葉綠體 | D. | 藍(lán)藻無細(xì)胞核,也無核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞“生命系統(tǒng)的邊界”是細(xì)胞膜 | |
B. | 液泡內(nèi)有細(xì)胞液,可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境,使植物保持堅挺 | |
C. | 膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運輸 | |
D. | 纖維素在人體內(nèi)很難被消化,是因為缺乏纖維素酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),又不提供能量,也不起催化作用 | |
B. | 淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞等多種類型 | |
C. | 相對密閉的環(huán)境會誘導(dǎo)果蔬產(chǎn)生大量乙烯,有利于果蔬的長期貯藏 | |
D. | 激素調(diào)節(jié)在植物生長發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)過程中發(fā)揮著根本性的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜主要由糖類和蛋白質(zhì)組成 | |
B. | 癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān) | |
C. | 細(xì)胞之間的信息交流都要通過受體來實現(xiàn) | |
D. | 細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量與其功能無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成蛋白質(zhì)的每種氨基酸都含有C、H、O、N、P、S等元素 | |
B. | 有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分 | |
C. | 蛋白質(zhì)是調(diào)節(jié)新陳代謝的唯一物質(zhì) | |
D. | 酶都是蛋白質(zhì) |
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