下列各組元素中，全部屬于綠色植物必需的微量元素的一組是（　�。�
A、C．H、O
B、N、P、S
C、Ni、Cu、Cl
D、Fe、Mn、Mg
考點(diǎn)：無機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：組成細(xì)胞的化學(xué)元素根據(jù)含量分為大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg等，微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等．
解答： 解：A、C、H、O屬于大量元素，A錯(cuò)誤；
B、N、P、S屬于大量元素，B錯(cuò)誤；
C、Ni、Cu、Cl都是綠色植物必需的微量元素，C正確；
D、Mg是大量元素，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于大量元素和微量元素的種類的區(qū)分識(shí)記是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
C、基因頻率的改變能形成新的物種
D、突變和基因重組是生物進(jìn)化的原始材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列化學(xué)物質(zhì)中是植物激素的是（　�。�
A、乙烯B、吲哚乙酸
C、赤霉素D、生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其中敘述正確的是（　�。�
A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原糖
B、利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì)，紅色主要分布在細(xì)胞核
C、分離小麥葉肉細(xì)胞細(xì)胞器可以用靜置沉淀法
D、在高倍鏡下可以觀察到小麥葉肉細(xì)胞的葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于該圖的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、具有雙層膜的細(xì)胞器是①⑧
B、②與細(xì)胞分裂有關(guān)
C、④是細(xì)胞進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所
D、⑦中含有的色素也能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

誘變育種能獲得大量變異個(gè)體，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、誘發(fā)了大量的定向變異
B、明顯提高了基因突變的頻率
C、誘導(dǎo)發(fā)生了大量的染色體變異
D、提高了大量的基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是蛋白質(zhì)合成和分泌的過程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是
 
，在合成過程中，參與該過程的有
 
、
 
、
 
細(xì)胞器．其中
 
為該過程提供能量．
（2）假設(shè)該蛋白質(zhì)由2條肽鏈組成，共形成18個(gè)肽鍵，每個(gè)氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量是120，該蛋白質(zhì)的分子質(zhì)量是
 
，至少含有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖．據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是（　�。�
A、該細(xì)胞為真核細(xì)胞
B、由該 DNA 模板產(chǎn)生了三條肽鏈
C、原核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯在時(shí)空上完全分開
D、多個(gè)核糖體完成同 一個(gè)mRNA 的翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體對(duì)體溫調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A、當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，①②③④過程均會(huì)加強(qiáng)
B、寒冷⑤刺激時(shí)，③與④激素分泌量增多，促進(jìn)產(chǎn)熱
C、由圖可知人體對(duì)體溫的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果
D、人體對(duì)體溫調(diào)節(jié)時(shí)骨骼肌的活動(dòng)也受傳出神經(jīng)支配

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同步練習(xí)冊(cè)答案