下列有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的是（ ）

A．低溫處理胰蛋白酶會影響它的活性

B．酶在完成催化反應(yīng)后立即被降解為氨基酸

C．ATP的合成和水解需要的酶相同

D．酶通過提供能量來提高催化反應(yīng)速率

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)細(xì)胞生命活動歷程的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞的表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞長大
B．細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個連續(xù)的過程
C．無絲分裂的由來是因為在分裂的過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化
D．玉米體細(xì)胞中有10對染色體，經(jīng)減數(shù)分裂后卵細(xì)胞中同源染色體數(shù)為5對

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是一低等海洋動物完成某反射的反射弧模式圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處
B．b處給予適宜刺激，引起②的反應(yīng)屬于反射
C．a處給予適宜刺激，③處測不到電位變化
D．①受到各種刺激，便能引起②的反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．登革熱病毒可以感染人類并導(dǎo)致嚴(yán)重疾病，為獲得適用于臨床檢測的病毒抗原，研究者從登革熱病毒中獲取其外膜抗原基因，讓它在大腸桿菌中進行表達，具體過程如圖．請回答下列問題：

（1）細(xì)胞  培養(yǎng)液中常常需要添加抗生素，以防培養(yǎng)過程中受污染．
（2）①過程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶和Taq酶．
（3）②過程需要的工具酶是限制酶和DNA連接酶．
（4）獲得的病毒蛋白可用于檢測患者血清中的抗體（抗原/抗體），以確診疾病．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說法中不正確的是（　�。�
A．圖1中的A代表的是腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵
B．酶1、酶2具有催化作用，在發(fā)揮功能時不受其他因素的影響
C．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中物質(zhì)是可逆的，能量不可逆
D．ATP生成ADP時圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述，不正確的是（ ）

A．空間結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)其功能可能相似

B．DNA是細(xì)胞生物的主要遺傳物質(zhì)

C．葡萄糖是細(xì)胞重要的能源物質(zhì)

D．某些脂質(zhì)參與細(xì)胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于隔離的敘述，錯誤的是（ ）

A．隔離阻止了種群間的基因交流

B．多數(shù)物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離

C．種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

D．多倍體植物的產(chǎn)生不需要經(jīng)過隔離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅體細(xì)胞含4對（共8個）染色體，若每對染色體上各有一對雜合的基因，且等位基因間都具有顯、隱性關(guān)系．在果蠅形成的卵細(xì)胞中，全部是顯性基因的配子出現(xiàn)的幾率是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法，錯誤的是（ ）

①真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA ②原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA ③細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA ④細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA ⑤甲型流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA ⑥細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA ⑦細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA．

A．①②③ B．②③④

C．②④⑤⑦ D．③④⑤

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