16．下列關(guān)于單克隆抗體制備過程的敘述，正確的是（　�。�
A．雜交瘤細(xì)胞既能產(chǎn)生抗體，又能無限增殖
B．動物體細(xì)胞融合的誘導(dǎo)方法與植物體細(xì)胞完全相同
C．雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)只能在體外條件下進(jìn)行
D．該技術(shù)獲得的一種單克隆抗體可以治療多種疾病

分析 效應(yīng)B細(xì)胞能夠分泌抗體，但是不具有增殖能力，而骨髓瘤細(xì)胞具有無線增殖的能力，因此利用動物細(xì)胞融合技術(shù)將效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞，利用該細(xì)胞制備單克隆抗體．
該雜交瘤細(xì)胞既能無限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體，并且單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高、可大量制備等特點(diǎn)．

解答 解：A、雜交瘤細(xì)胞既能產(chǎn)生抗體，又能無限增殖，A正確；
B、動物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用誘導(dǎo)劑外，還可以采用滅活的病毒，B錯誤；
C、雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)可以在體外條件下進(jìn)行，也可以在小鼠腹腔中進(jìn)行，C錯誤；
D、抗體具有特異性，該技術(shù)獲得的一種單克隆抗體可以治療一種疾病，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查了單克隆抗體制備的有關(guān)知識，該內(nèi)容是動物細(xì)胞工程中的重點(diǎn)內(nèi)容，考生要能夠識記制備過程以及制備過程中的相關(guān)注意點(diǎn)．難度不大，屬于考綱中識記、理解層次的要求．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生物基本特征的敘述，正確的是（　�。�
A．生物都由細(xì)胞構(gòu)成B．生物都能進(jìn)行光合作用
C．生物都需要以其他生物為食D．生物都能繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)遺傳變異的四種說法，請你判斷（　�。�
①染色體中DNA的脫氧核苷酸數(shù)量、種類和序列，三者中有一個發(fā)生改變，就會引起染色體變異；
②有一個質(zhì)粒，其堿基數(shù)量為m個，這個質(zhì)粒被水解為基本單位需消耗水分子數(shù)3m個；
③基因自由組合、基因分離均發(fā)生在有性生殖過程中；
④基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時，會產(chǎn)生雌雄兩種配子，其數(shù)量比接近1：1．
A．四種說法都對B．四種說法都不對
C．至少有一種說法對D．有一種說法不對

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的敘述，錯誤的是（　　）
A．生態(tài)缸放置時要避免陽光直接照射
B．�；~塘生態(tài)系統(tǒng)利用了物質(zhì)循環(huán)和能量多級利用的原理
C．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只發(fā)生在生物之間，不會發(fā)生在生物與無機(jī)環(huán)境之間
D．由于自然環(huán)境特殊，苔原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都比較小

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．下列圖1表示某植物在適宜的光照強(qiáng)度、CO2濃度等條件下，不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線．圖2表示最適光照強(qiáng)度及最適溫度條件下，甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況．試回答以下問題：

（1）根據(jù)圖1可以判斷光合作用速率等于呼吸作用速率的溫度是40℃．
（2）圖1中在55℃時該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）圖1中若溫度保持在15℃，長時間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，該植物不能（填“能”或“不能”）正常生長．
（4）通過對圖2分析，乙（甲/乙）植物對CO2濃度更敏感．
（5）適當(dāng)降低光照強(qiáng)度圖2中甲植物b點(diǎn)將向右（填“左”或“右”）移動．
（6）當(dāng)CO2吸收量為c時，植物甲與植物乙合成有機(jī)物的量否（填“是”或“否”）相等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖．下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
A．①是轉(zhuǎn)錄過程，它以DNA的一條鏈為模板、四種脫氧核苷酸為原料合成mRNA
B．②過程需要mRNA、氨基酸、核糖體、RNA聚合酶、ATP
C．白化病是基因通過控制酶的合成而間接控制性狀的實(shí)例
D．②過程中共有64種密碼子對應(yīng)著20種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)現(xiàn)代生物技術(shù)知識回答：
（1）“試管嬰兒技術(shù)”不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會，也為人類的優(yōu)生優(yōu)育開辟了新的途徑．在體外受精時，卵母細(xì)胞則要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能與精子結(jié)合．采用胚胎分割（移植）技術(shù)，能得到“同卵雙胞胎”．如果濫用試管嬰兒技術(shù)設(shè)計(jì)嬰兒性別，將會破壞人類正常的性別比例．
（2）用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是10代以內(nèi)的細(xì)胞一般能保持正常的二倍體核型，可以保證供體細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ)．
（3）應(yīng)用修復(fù)技術(shù)治理鎘污染的土壤，可以進(jìn)行植物修復(fù)．常選擇種植菊芋等耐鎘植物，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理．植物中積累的鎘會通過食物鏈的富集作用造成危害，所以不能用修復(fù)地的植物飼喂動物．
（4）利用基因工程技術(shù)可使哺乳動物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”．如建立生產(chǎn)生長激素的乳腺生物反應(yīng)器，其核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建．科學(xué)家將生長激素基因和牛乳腺蛋白基因的啟動子、終止子等重組在一起，再通過一定的方法導(dǎo)入牛的受精卵中．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．為研究油菜素內(nèi)酯（BR）在植物向性生長中對生長素（IAA）的作用，科研人員以擬南芥為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）BR作為植物激素，與IAA共同調(diào)節(jié)（或“調(diào)控”）植物的生長發(fā)育．
（2）科研人員在黑暗條件下用野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，三組幼苗均水平放置，其中一組野生型幼苗施加外源BR，另外兩組不施加，測定0～14h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度，結(jié)果如下圖所示．

①上述實(shí)驗(yàn)均在黑暗條件下進(jìn)行，目的是避免光照對向性生長的影響．
②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，主根和胚軸彎曲的方向相反．施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在4h時就可達(dá)到最大彎曲度，BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時間較其他兩組延遲，說明BR促進(jìn)胚軸和主根的向性（彎曲）生長．
（3）IAA可引起G酶基因表達(dá)，G酶可催化無色底物生成藍(lán)色產(chǎn)物．科研人員將轉(zhuǎn)入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株主根用含有無色底物的溶液浸泡一段時間后，觀察到，野生型植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物分布于分生區(qū)和伸長區(qū)，而BR合成缺陷突變體植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物僅分布于分生區(qū)，說明BR影響IAA的分布，推測BR能夠促進(jìn)IAA的極性運(yùn)輸．由于重力引起水平放置的幼苗主根中近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)IAA濃度不同，遠(yuǎn)地側(cè)細(xì)胞伸長較快，根向地生長．
（4）為驗(yàn)證上述推測，可進(jìn)一步檢測并比較野生型和BR合成缺陷突變體植株主根細(xì)胞中IAA極性運(yùn)輸載體基因（填“IAA合成基因”或“IAA極性運(yùn)輸載體基因”）的表達(dá)量，若檢測結(jié)果是野生型植株主根細(xì)胞中該基因表達(dá)量高于BR合成缺陷突變體，則支持上述推測．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．下圖為細(xì)胞分裂圖，在高等動物卵巢中能見到的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案