13．下列有關(guān)基因重組的說法，不正確的是（　　）
A．基因重組是生物變異的根本來源
B．基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型
C．有性生殖過程中發(fā)生基因重組
D．非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組

分析 基因重組：
1、概念：在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合．
2、類型：
（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．
（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．
3、意義：（1）形成生物多樣性的重要原因之一．
（2）是生物變異的來源之一，對生物的進(jìn)化也具有重要的意義．

解答 解：A、基因重組不產(chǎn)生新的基因，基因突變能產(chǎn)生新的基因，是生物變異的根本來源，A錯(cuò)誤；
B、基因重組是指非等位基因間的重新組合，能產(chǎn)生大量的變異類型，產(chǎn)生新的基因型，B正確；
C、基因重組是指生物體進(jìn)行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合，C正確；
D、基因重組的來源有非同源染色體之間的自由組合和同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查基因重組的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因重組的概念、類型及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高一下期中生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂的一組圖像，下列敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 有同源染色體的細(xì)胞有乙、丙、丁

B. 甲分裂的子細(xì)胞可能是精細(xì)胞或極體

C. 具有丁細(xì)胞的個(gè)體是雌性

D. 正發(fā)生非同源染色體自由組合的細(xì)胞有乙、丙、丁

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高一下期中生物（蘭天班）卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞核是系統(tǒng)的控制中心，有關(guān)細(xì)胞核的敘述中錯(cuò)誤的是 （ ）

A．蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分

B．細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C．小分子物質(zhì)可以通過核孔，大分子物質(zhì)不能

D．有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．果蠅的長翅（A）對殘翅（a）為顯性、剛毛（B）對截毛（b）為顯性．為探究兩對相對性狀的遺傳規(guī)律，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
親本組合F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)形及比例
實(shí)驗(yàn)一長翅剛毛（♀）×殘翅截毛（♂）長翅剛毛
實(shí)驗(yàn)二長翅剛毛（♂）×殘翅截毛（♀）長翅剛毛
（1）若只根據(jù)實(shí)驗(yàn)一，可以推斷出等位基因A、a位于常染色體上；等位基因B、b可能位于X染色體上，也可能位于X和Y染色體上．（填“常”“X”“Y”或“X和Y”）
（2）實(shí)驗(yàn)二中親本的基因型為AAXBYB、aaXbXb ；若只考慮果蠅的翅型性狀，在F2的長翅果蠅中，純合體所占比例為$\frac{1}{3}$．
（3）用某基因型的雄果蠅與任何雌果蠅雜交，后代中雄果蠅的表現(xiàn)型都為剛毛．在實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的F2中，符合上述條件的雄果蠅在各自F2中所占比例分別為0和$\frac{1}{2}$．
（4）另用野生型灰體果蠅培育成兩個(gè)果蠅突變品系，兩個(gè)品系都是由于常染色體上基因隱性突變所致，產(chǎn)生相似的體色表現(xiàn)型--黑體．它們控制體色性狀的基因組成可能是：①兩品系分別是由于D基因突變?yōu)閐和d1基因所致，它們的基因組成如圖甲所示；②一個(gè)品系是由于D基因突變?yōu)閐基因所致，另一品系是由于E基因突變成e基因所致，只要有一對隱性基因純合即為黑體，它們的基因組成如圖乙或圖丙所示．為探究這兩個(gè)品系的基因組成，請完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果預(yù)測．（注：不考慮交叉互換）

Ⅰ．用品系1和品系2為親本進(jìn)行雜交，如果F1表現(xiàn)型為黑體，則兩品系的基因組成如圖甲所示；否則，再用F1個(gè)體相互交配，獲得F2；
Ⅱ．如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體：黑體=9：7，則兩品系的基因組成如圖乙所示；
Ⅲ．如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體：黑體=1：1，則兩品系的基因組成如圖丙所示．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．種子萌發(fā)時(shí)，脂肪水解生成脂肪酸和甘油，然后脂肪酸和甘油分別在多種酶的催化下形成葡萄糖，最后轉(zhuǎn)變?yōu)檎崽�，并轉(zhuǎn)運(yùn)至胚軸供給胚生長和發(fā)育，如圖所示，下列分析正確的是（　　）
A．圖中的C2和C3分別是含有2個(gè)和3個(gè)碳原子的無機(jī)物
B．線粒體是有氧呼吸的主要場所，所以琥珀酸在線粒體中被直接徹底氧化分解
C．1分子蔗糖水解產(chǎn)物為2分子單糖
D．脂肪最終轉(zhuǎn)化為蔗糖過程需要多種酶參與，這些酶的化學(xué)本質(zhì)一定不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的一項(xiàng)生理過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中表示的生理過程是DNA復(fù)制，此過程發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核．
（2）該過程首先需要在解旋酶作用下把兩條鏈解開；若圖中虛線框內(nèi)的堿基對“A-T”替換為“T-A”會(huì)引起生物性狀的改變，則這種變異屬于基因突變．
（3）已知一個(gè)親代DNA分子有P個(gè)堿基，其中腺嘌呤Q個(gè)，連續(xù)進(jìn)行此項(xiàng)生理過程n次，共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸（2n-1）×（$\frac{P}{2}$-Q）個(gè)．
（4）若親代DNA分子經(jīng)過誘變，某位點(diǎn)上一個(gè)正常堿基（設(shè)為X）變成了5-溴尿嘧啶（BU）．誘變后的DNA分子連續(xù)進(jìn)行圖示過程2次，得到4個(gè)子代DNA分子，相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對分別為BU-A、A-T、G-C、C-G，推測堿基X可能是G或C．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．處于有絲分裂前期的一條染色體含有（　�。�
著絲點(diǎn)數(shù)目染色單體數(shù)目DNA分子數(shù)目
A122
B222
C121
D211
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予中國科學(xué)家屠呦呦，以表彰她發(fā)現(xiàn)了抗瘧疾藥--青蒿素．青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的一種非揮發(fā)性的物質(zhì)．某工廠利用細(xì)胞培養(yǎng)來提取青蒿素，過程如圖所示．請回答下列問題：

（1）黃花蒿芽尖切塊的消毒通常用到體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精，誘導(dǎo)黃花蒿芽尖切塊形成愈傷組織的過程叫脫分化，該過程需添加的植物激素有生長素，細(xì)胞分裂素．
（2）在萃取前需將細(xì)胞培養(yǎng)物粉碎和干燥，干燥時(shí)應(yīng)控制好溫度和時(shí)間，防止青蒿素的分解并提高萃取效率．萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和用量，同時(shí)還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響．萃取過程中宜采用水浴加熱的方式．萃取液濃縮前需進(jìn)行過濾，其目的是濾去不溶物．
（3）水蒸氣蒸餾法不適合青蒿素的提取，原因是水蒸氣蒸餾法適用于提取揮發(fā)性較強(qiáng)的物質(zhì)，而青蒿素為非揮發(fā)性物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．根據(jù)表中的已知條件，判斷蘇氨酸的密碼子是（　�。�
DNA雙鏈T
TG
mRNA
tRNA反密碼子U
氨基酸蘇氨酸
A．TGUB．UCUC．ACUD．UCA

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