下列有關(guān)細(xì)胞凋亡的敘述不正確的是( 。
A、細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)
B、細(xì)胞凋亡是由基因控制的
C、細(xì)胞凋亡是在各種不利因素影響下的細(xì)胞死亡
D、細(xì)胞凋亡是機(jī)體的自我保護(hù)機(jī)制
考點(diǎn):細(xì)胞凋亡的含義
專(zhuān)題:
分析:細(xì)胞凋亡是指由基因控制的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,又稱(chēng)為細(xì)胞編程性死亡,細(xì)胞凋亡有利于生物個(gè)體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,抵御外界各種因素的干擾,而細(xì)胞壞死是在種種不利因素影響下,由于細(xì)胞正常代謝活動(dòng)受損或中斷引起的細(xì)胞損傷或死亡,是一種病理性過(guò)程.
解答: 解:A、細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ),A正確;
B、細(xì)胞凋亡是由基因控制的生理性死亡,B正確;
C、細(xì)胞凋亡是指由基因控制的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,各種不利因素影響下的細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞壞死,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞凋亡是機(jī)體的自我保護(hù)機(jī)制,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞凋亡的含義及與細(xì)胞壞死的區(qū)別,解答本題的關(guān)鍵是正確理解細(xì)胞凋亡的概念及意義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)肯定不含有核糖參與組成的是( 。
A、線(xiàn)粒體B、核糖體
C、染色體D、酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出顯微鏡相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):
[4]
 
;[8]
 
;[14]
 

(2)如果[8]上安置的兩個(gè)鏡頭標(biāo)有40×和10×,[6]標(biāo)有10×,那么若圖中[9]對(duì)準(zhǔn)通光孔,所觀(guān)察到物像的邊長(zhǎng)是物體的
 
倍.
(3)這時(shí),他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)理想的物像,位于視野右下方.為了便于高倍鏡(40×)觀(guān)察,他應(yīng)向
 
移動(dòng)載玻片.
(4)大部分動(dòng)植物體是不透明的,不能直接在顯微鏡下觀(guān)察,一般要經(jīng)過(guò)特殊處理,如將標(biāo)本做成很薄的切片.但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀(guān)察,這主要是因?yàn)樗鼈?div id="hq36wpj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.是單個(gè)或單層細(xì)胞   B.都帶有特殊的顏色   C.是無(wú)色透明的   D.是活的細(xì)胞
(5)圖2為觀(guān)察到的黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流示意圖,視野中的葉綠體位于液泡的右方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針,則:
①若圖象太暗,則應(yīng)調(diào)節(jié)
 
 

②實(shí)際上,黑藻細(xì)胞中葉綠體位于液泡的
 
;細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向?yàn)?div id="eed1phr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如果8上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×和10×,目鏡6標(biāo)有10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀(guān)察到物像的
 
(填“長(zhǎng)度”“面積”或“體積”)是物體的
 
倍.
(2)某同學(xué)依次進(jìn)行了下列操作:①制作裝片;②用左眼注視目鏡視野;③轉(zhuǎn)動(dòng)4調(diào)至看到物像;④轉(zhuǎn)動(dòng)5調(diào)至物像清晰.
你認(rèn)為操作程序是否正確?如不正確請(qǐng)寫(xiě)出正確順序.
 

(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),先用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭,再在一干凈的載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊植物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺(tái)正中央,并用壓片夾壓住,然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至距離玻片標(biāo)本0.5cm處停止.用左眼注視目鏡視野,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,緩慢上升鏡筒.請(qǐng)指出該同學(xué)操作中不正確的地方:
 
.②
 

(4)如果載玻片上寫(xiě)著一個(gè)“b”,那么視野中看到的是
 

(5)用4臺(tái)顯微鏡觀(guān)察水綿細(xì)胞,在相同環(huán)境中,若視野的明暗程度相仿,反光鏡的選用一致,則觀(guān)察到的細(xì)胞數(shù)目最多的一臺(tái)是
 

A.目鏡15×和物鏡45×
B.目鏡15×和物鏡10×
C.目鏡5×和物鏡10×
D.目鏡5×和物鏡45×
(6)若用同一顯微鏡觀(guān)察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果得圖.試問(wèn)其中視野最暗的是
 


(7)某同學(xué)在顯微鏡下觀(guān)察花生子葉切片時(shí),有一部分細(xì)胞看得清晰,另一部分細(xì)胞較模糊,這是由于
 
.若視野中一半明亮,一半黑暗,這是由于
 
造成的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞(已知④是附著在⑤上的細(xì)胞器).下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、分泌蛋白⑥的形成和分泌途徑為④→⑤→③→①
B、①與③屬于不同的結(jié)構(gòu),所以①與③的膜結(jié)構(gòu)不能相互轉(zhuǎn)化
C、①與核膜的外膜直接相連
D、生物膜系統(tǒng)是指在結(jié)構(gòu)上直接相連的生物膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下表示人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換的關(guān)系,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是某二倍體高等動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)屬于減數(shù)分裂圖象的是
 
圖,含有同源染色體的是
 
圖,該生物的體細(xì)胞中有
 
個(gè)四分體.
(2)丁圖中有
 
個(gè)DNA分子,
 
條染色單體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物膜的敘述,不正確的是( 。
A、核糖體和中心體的膜屬于生物膜
B、膜的流動(dòng)性是細(xì)胞生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)
C、生物膜可以直接或間接相互轉(zhuǎn)化
D、分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表中決定絲氨酸的遺傳密碼是( 。
DNAG
G
mRNAC
tRNAA
氨基酸絲氨酸
A、ACGB、UCG
C、AGCD、UGC

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