【題目】如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過(guò)程示意圖。據(jù)圖回答
(1)圖中①表示的過(guò)程稱為_(kāi)_________,催化該過(guò)程的酶是_________。②表示的物質(zhì)是_____________。
(2)圖中天冬氨酸的密碼子是_________,胰島素基因中決定的模板鏈的堿基序列為_(kāi)__________。
(3)己知胰島素由兩條多肽鏈共51個(gè)氨基酸組成,指導(dǎo)其合成的②的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于153,主要原因是_______________。一個(gè)②上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是_______________________。
【答案】(1)轉(zhuǎn)錄 RNA聚合酶 mRNA (2)GAC —CCACTGACC— (3)mRNA上存在終止密碼子等不翻譯的序列 在短時(shí)間內(nèi)生成大量的同種蛋白質(zhì)
【解析】(1)分析圖解可知,圖中①過(guò)程以基因的一條鏈為模板合成mRNA的過(guò)程,表示遺傳信息表達(dá)過(guò)程中的轉(zhuǎn)錄,該過(guò)程需要RNA聚合酶催化。圖中②表示mRNA。(2)密碼子是指mRNA上三個(gè)相鄰的堿基,圖中天冬氨酸的反密碼子為CUG,密碼子與其堿基互補(bǔ)配對(duì),因此密碼子是GAC。圖中看出,“”的mRNA上的對(duì)應(yīng)的密碼子為-GGUGACUGG-,因此胰島素基因中決定的模板鏈的堿基序列為—CCACTGACC—。(3)(4)已知胰島素由兩條多肽鏈共51個(gè)氨基酸組成,指導(dǎo)其合成的②的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于153,主要原因是mRNA上存在終止密碼子等不翻譯的序列。一個(gè)②上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是在短時(shí)間內(nèi)合成大量的同種蛋白質(zhì)。
復(fù)制 | 轉(zhuǎn)錄 | 翻譯 | |
時(shí)間 | 細(xì)胞分裂的間期 | 個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的整個(gè)過(guò)程 | |
場(chǎng)所 | 主要在細(xì)胞核 | 主要在細(xì)胞核 | 細(xì)胞質(zhì)的核糖體 |
模板 | DNA的兩條單鏈 | DNA的一條鏈 | mRNA |
原料 | 4種脫氧核苷酸 | 4種核糖核苷酸 | 20種氨基酸 |
能量 | 都需要 | ||
酶 | 解旋酶、DNA聚合酶 | 解旋酶、RNA聚合酶 | 合成酶 |
產(chǎn)物 | 2個(gè)雙鏈DNA | 一個(gè)單鏈RNA | 多肽鏈(或蛋白質(zhì)) |
產(chǎn)物去向 | 傳遞到2個(gè)子細(xì)胞或子代 | 通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) | 組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)蛋白或功能蛋白 |
特點(diǎn) | 邊解旋邊復(fù)制,半保留復(fù)制 | 邊解旋邊轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄后DNA恢復(fù)原狀 | 翻譯結(jié)束后,mRNA被降解成單體 |
堿基配對(duì) | A—T,T—A,C—G,G—C | A—U,T—A,C—G,G—C | A—U,U—A,C—G,G—C |
意義 | 傳遞遺傳信息 | 表達(dá)遺傳信息,使生物表現(xiàn)出各種性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲醇(CH3OH)是乙醇的同系物,它們的化學(xué)性質(zhì)相似。甲醇不能發(fā)生的反應(yīng)是
A.取代反應(yīng)B.消去反應(yīng)C.氧化反應(yīng)D.與鈉反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人和哺乳動(dòng)物的耳蝸和前庭器分別是
A.聲波感受器和觸覺(jué)感受器
B.聲波感受器和平衡感受器
C.平衡感受器和壓力感受器
D.平衡感受器和聲波感受器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程中,科學(xué)家與其觀點(diǎn)不相符的是
A. 虎克觀察木栓組織,并命名細(xì)胞
B. 魏爾肖提出細(xì)胞分裂產(chǎn)生細(xì)胞
C. 施萊登和施旺提出細(xì)胞是動(dòng)植物構(gòu)成單位
D. 列文虎克觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌等,并命名細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將大白鼠從25℃移至0℃的環(huán)境中,大白鼠將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是( )
A.耗氧量減少,豎毛肌放松 B.耗氧量增加,體表血管收縮
C.耗氧量減少,心律變慢 D.耗氧量增加,體溫升高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究某地夏日晴天中午時(shí)氣溫和相對(duì)濕度對(duì)A品種小麥光合作用的影響,某研究小組將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組,1組在田間生長(zhǎng)作為對(duì)照組,另4組在人工氣候室中生長(zhǎng)作為實(shí)驗(yàn)組,并保持其光照和CO2濃度等條件與對(duì)照組相同。于中午12︰30測(cè)定各組葉片的光合速率,各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示:
回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以推測(cè)中午時(shí)對(duì)小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是______________,其依據(jù)是____________________;并可推測(cè),_____________(填“增加”或“降低”)麥田環(huán)境的相對(duì)濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。
(2)在實(shí)驗(yàn)組中,若適當(dāng)提高第___組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率。
(3)小麥葉片氣孔開(kāi)放時(shí),CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的過(guò)程_____________(填“需要”或“不需要”)載體蛋白。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中,一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂,主要原因是( )
A.紅細(xì)胞具有水溶性
B.紅細(xì)胞的液泡體積增大
C.蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞
D.低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種鼠中,黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a為顯性,短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b為顯性.且基因A或b在純合時(shí)使胚胎致死,這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的.現(xiàn)有兩只黃色短尾鼠交配,理論上子代存活個(gè)體的表現(xiàn)型比例為( )
A. 2:1 B. 3:2 C. 4:2:2:1 D. 6:3:2:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量分別約為35%、0、30%、20%、15%,則該細(xì)胞器是
A. 進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所 B. 與有絲分裂有關(guān)
C. 合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所 D. 吸收并轉(zhuǎn)換光能,完成光合作用
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