精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】某腦外傷病人不能說話，但能聽懂別人講話，能看書看報．此病人受損的是大腦皮層的（ ）

A．運動語言中樞 B．聽覺語言中樞

C．視覺語言中樞 D．感覺語言中樞

【答案】A

【解析】

試題分析：A、病人不能說話，說明S區(qū)即運動性語言中樞受損，A正確；

B、病人能聽懂別人的說話，說明聽覺語言中樞正常，B錯誤；

C、病人能看書看報，說明視覺語言中樞正常，C錯誤；

D、從題干中不能判斷感覺中樞是否受損，D錯誤．

故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與人體高級神經中樞無直接聯(lián)系的活動是（ ）

A. 憋尿 B. 針刺縮手 C. 談虎色變 D. 過目不忘

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】金魚藻為水生草本植物，生命力較強，適溫性較廣，常被用來作為實驗研究的材料。圖甲表示對金魚藻光合作用速率的研究裝置，圖乙示金魚藻在夏季24 h內O2的吸收量和釋放量（S1、S2、S3表示相應圖形面積）。分析回答：

（1）圖甲裝置可用來探究 _____________對光合作用的影響，單位時間內氧氣傳感器讀數的變化表示 _____________（填“總光合速率”或“凈光合速率”）。

（2）圖乙中表示葉綠體吸收二氧化碳的區(qū)段是 _____________（用字母表示）。

（3）圖乙中，c點時產生還原劑氫的細胞器有 _____________，fg段上升的主要原因是 _____________。

（4）圖乙中，若24 h內其它環(huán)境條件不變，金魚藻最大光合速率為 _____________mg／h，一晝夜中有機物積累量為 _____________ （用代數式表示）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為有絲分裂相關的坐標曲線．相關說法不正確的是（ ）

A. 若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量，則c→d過程細胞中DNA含量不變

B. 若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量，則e點時一條染色體中DNA的含量與a點相同

C. 若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量，則a→c過程染色體數目不變

D. 若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量，則a→c過程染色體數目不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關變異的說法正確的是（ ）

A. 基因型為Aa的個體自交，因基因重組而導致子代性狀分離

B. 染色體變異、基因突變均可以用光學顯微鏡直接觀察

C. 細菌產生的可遺傳變異一般只能來自基因突變

D. 秋水仙素誘導多倍體形成的原因是促進染色單體分離使染色體增倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如甲圖裝置，反應杯的溶液中加入紅花菜豆葉片及少量NaHCO3溶液（可提供CO2），并連接氧傳感器，氧傳感器的另一端與計算機連接，以監(jiān)測瓶中O2濃度的變化（光合作用速率用單位時間內O2的吸收量來表示）。回答下列有關問題：

（1）紅花菜豆葉片放入反應杯前需抽空葉肉細胞間隙內的氣體，目的是 ，隨著測試時間的延長，葉片的光合速率逐漸下降，原因是密閉的反應杯中 ，此時，葉綠體中的 （填“C3”或“C5”）含量下降。

（2）若將該裝置用來探究CO2是否為光合作用的原料，則還應該再增加一個裝置作為對比實驗，即 ；若要探究CO2濃度對光合作用速率的影響，應采取的做法是 。

（3）乙圖中c點的確切含義是 ；線段ad（O2釋放總量）表明的生物學意義是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在遺傳工程技術中，限制性內切酶主要用于

A. 目的基因的提取和導入 B. 目的基因的導入和檢測

C. 目的基因與運載體結合和導入 D. 目的基因的提取和與運載體的結合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生殖隔離的形成包括（ ）

①動物因求偶方式、繁殖期不同造成不能交配；

②植物因開花季節(jié)、花的形態(tài)不同而不能傳粉受精；

③動物胚胎發(fā)育早期死亡；

④產生的雜種后代沒有生育能力．

A．①② B．①②③ C．①③④ D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于ATP的敘述，錯誤的是（ ）

A．可為葡萄糖合成麥芽糖提供能量

B．ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成

C．細胞中絕大多數需要能量的生命活動都是由ATP直接提供能量的

D．酒精發(fā)酵過程中有ATP生成

查看答案和解析>>

同步練習冊答案