【題目】在“觀(guān)察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”的活動(dòng)中,某同學(xué)在顯微鏡下觀(guān)察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示的狀態(tài)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離中,也可能正在復(fù)原過(guò)程中

B.若圖中細(xì)胞表示正在質(zhì)壁分離的細(xì)胞,則吸水能力會(huì)增強(qiáng)

C.圖中①表示細(xì)胞膜,②表示液泡膜

D.此圖表示光學(xué)顯微鏡下觀(guān)察到的圖像

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析,①表示細(xì)胞壁,②表示原生質(zhì)層。當(dāng)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí),細(xì)胞會(huì)失水,由于原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性大,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁相互分離,這就是質(zhì)壁分離,當(dāng)外界溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度時(shí),細(xì)胞吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原。

A、圖示細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),可能處于質(zhì)壁分離中,也可能正在復(fù)原過(guò)程中,A正確;

B、若圖中細(xì)胞表示正在質(zhì)壁分離的細(xì)胞,說(shuō)明細(xì)胞正在失水,則細(xì)胞吸水能力會(huì)增強(qiáng),B正確;

C、根據(jù)以上分析已知,①表示細(xì)胞壁,②表示原生質(zhì)層,C錯(cuò)誤;

D、圖示實(shí)驗(yàn)是在光學(xué)顯微鏡下觀(guān)察到的,D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖,以下各項(xiàng)中正確的是(  )

A.某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,則會(huì)引起C液減少

B.3處細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境為淋巴

C.新陳代謝主要發(fā)生在1

D.A液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞中被利用至少要通過(guò)3層生物膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(一)回答下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的問(wèn)題。

1和圖2是兩類(lèi)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。橫線(xiàn)上填文字、括號(hào)里填數(shù)字。

11細(xì)胞屬于_________細(xì)胞,判斷的理由是______________________________

21、圖2均有的細(xì)胞器是( ________。

32中對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是( ________,其組成物質(zhì)是______________ :編號(hào)12的細(xì)胞器是________,其功能是______________________。

4細(xì)胞識(shí)別外界信息時(shí),主要依賴(lài)于細(xì)胞膜上的_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料,研究不同條件下細(xì)胞光合作用速率和呼吸作用速率的關(guān)系,并繪制了甲、乙、丙、丁四幅圖。其中圖中“A”點(diǎn)不能表示光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等的是(

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲病和乙病均為單基因遺傳病, 某家族遺傳家系圖如下, 其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因。下列敘述正確的是( )

A. 甲病為常染色體隱性遺傳病, 乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B. 15的基因型相同的概率為1/4

C. 34的后代中理論上共有9種基因型和4中表現(xiàn)型

D. 7的性染色體組成為XXY,則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是其母親

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,N1N6表示能量數(shù)值,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)該森林中的松鼠以堅(jiān)果為食,由此判斷松鼠屬于第___________營(yíng)養(yǎng)級(jí),調(diào)查該森林中松鼠的種群數(shù)量用__________法。

2)該森林中的____________________構(gòu)成生物群落,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演替形成頂極群落,頂極群落的類(lèi)型主要是由____________和年降雨量所決定的。

3)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________(用題中字母表示),N6_________(/不是)由初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量。能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為___________(用題中字母表示)。在能量流動(dòng)過(guò)程中,每傳遞一次,能量損失一大半,由此可見(jiàn),生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有________________ 的特點(diǎn)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示,在第組的胚芽鞘套上不透光的錫紙小帽,在第、、組胚芽鞘的各部位插入云母片(不允許生長(zhǎng)素穿過(guò)),沿箭頭方向給予單側(cè)光照射。

1)請(qǐng)根據(jù)上述條件分別說(shuō)明組胚芽鞘的生長(zhǎng)情況。

____________________________________

____________________________________;

____________________________________;

____________________________________。

2)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,感受光刺激的部位在_________,向光彎曲生長(zhǎng)的部位在____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中,甲同學(xué)分別從圖①②所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)分別從圖①③所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M等位基因的分離和自由組合

B.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M非等位基因自由組合

C.乙同學(xué)抓取小球的組合類(lèi)型中 DR 約占 1/4

D.抓取的小球分別放回原燒杯后,再重復(fù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系.下列說(shuō)法正確的是( )

A. ab段為需氧呼吸,bc段為需氧呼吸和厭氧呼吸,cd段為厭氧呼吸

B. 無(wú)論在何種運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量始終等于O2的消耗量

C. bd段的厭氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失,其余儲(chǔ)存在ATP

D. 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c,乳酸大量積累導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH持續(xù)下降

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