13．夏季酷暑時(shí)分，在室外作業(yè)的人們應(yīng)多飲用（　�。�
A．純凈水B．果汁C．牛奶D．鹽汽水

分析 高溫環(huán)境人體出汗較多，在丟失水的同時(shí)還丟失了大量的無(wú)機(jī)鹽，因此應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充鹽汽．

解答 解：A、夏季酷暑時(shí)分，室外作業(yè)由于大量出汗帶走體內(nèi)一定的鹽分，需要補(bǔ)充水分的同時(shí)還要補(bǔ)充一定的鹽分，A錯(cuò)誤；
B、果汁里含有大量的糖類，無(wú)機(jī)鹽的含量較少，B錯(cuò)誤；
C、牛奶里富含蛋白質(zhì)，水解形成氨基酸，使得細(xì)胞外液的滲透壓升高，產(chǎn)生渴覺(jué)，C錯(cuò)誤；
D、夏季酷暑時(shí)，室外作業(yè)的人會(huì)大量的出汗，同時(shí)會(huì)丟失大量的無(wú)機(jī)鹽，補(bǔ)水的時(shí)候也需要補(bǔ)鹽，應(yīng)多飲用鹽汽水，另外產(chǎn)生二氧化碳時(shí)帶走部分熱量，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查水和無(wú)機(jī)鹽的平衡，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于容易題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于隔離與生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A．新物種的形成可以不經(jīng)過(guò)隔離
B．地理隔離不會(huì)導(dǎo)致種群基因庫(kù)間的差異
C．只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流
D．二倍體西瓜和四倍體西瓜可以雜交，但存在生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖甲是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖，①～④代表物質(zhì)運(yùn)輸方式．圖乙表示某物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的情況．據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的是a（填字母）．
（2）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，a的厚度變小，說(shuō)明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn)．
（3）水分子能以圖甲中①（①②）的方式進(jìn)出細(xì)胞（填序號(hào)），②④物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式都需要載體蛋白這一條件．
（4）圖甲中①～④物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式與圖乙曲線相符的是④．生物膜系統(tǒng)是指細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示為卵巢中一些細(xì)胞圖象，下列關(guān)于它們的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞甲、丁不含染色單體B．細(xì)胞乙處于減數(shù)第一次分裂中期
C．細(xì)胞乙、丙各含4個(gè)染色單體D．細(xì)胞丁所處時(shí)期能夠發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于不同生物細(xì)胞分裂的敘述，正確的是（　�。�
A．分裂期的動(dòng)物細(xì)胞中含有兩組中心粒
B．大腸桿菌通過(guò)無(wú)絲分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
C．植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，經(jīng)過(guò)DNA復(fù)制后染色體數(shù)目加倍
D．無(wú)絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核，因此子細(xì)胞中染色體減少一半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答．

（1）圖中B表示兩層磷脂分子，它構(gòu)成膜的基本支架：C代表糖蛋白．
（2）圖中d物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散（或易化擴(kuò)散）．
（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)b；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)a．
（4）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層選擇透過(guò)性膜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)及其應(yīng)用的敘述，正確的是（　　）
A．離體的植物組織、器官必須經(jīng)過(guò)滅菌才能接種到培養(yǎng)基中
B．生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素的協(xié)同調(diào)節(jié)作用在組織培養(yǎng)中非常重要
C．以植物芽尖為材料通過(guò)組織培養(yǎng)可以獲得植物新品種
D．利用秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株需進(jìn)行植物組織培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)種群的敘述，正確的是（　�。�
A．預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化趨勢(shì)的主要依據(jù)是種群密度
B．種群數(shù)量常呈“S”型增長(zhǎng)的主要原因是環(huán)境阻力
C．種群數(shù)量在達(dá)到K值后，種群數(shù)量將穩(wěn)定不變
D．種群在自然生態(tài)系統(tǒng)中主要呈均勻分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．用人的胰島素基因合成的DNA探針，檢測(cè)下列物質(zhì)．可能形成雜交分子的是（　�。�
①該人胰島A細(xì)胞中的DNA
②該人胰島A細(xì)胞中的mRNA
③該人胰島B細(xì)胞中的mRNA
④該人胰島B細(xì)胞中的胰島素．
A．①③B．②④C．①④D．①③④

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