下列關(guān)于育種的說法，正確的是 （ ）

A．基因突變可發(fā)生在任何生物的DNA復(fù)制過程中，可用于誘變育種

B．誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新的基因和新的基因型

C．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來，但可通過植物組織培養(yǎng)方法獲得

D．普通小麥花粉中有三個(gè)染色體組，由其發(fā)育的個(gè)體是三倍體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆安徽省安慶市高三聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

氣孔是CO2等氣體進(jìn)出葉片的通道，氣孔導(dǎo)度表示單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入單位葉面積的CO2相對量，能反映氣孔張開的程度。研究小組探究了植物A和植物B在一天中氣孔導(dǎo)度的變化，結(jié)果見下表。圖1表示溫度對植物A光合作用和呼吸作用的影響（以測定的產(chǎn)氧和耗氧速率為指標(biāo)）

（1）據(jù)表分析可知，一天中植物A和植物B吸收CO2的差異主要是 。沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物 （填“A”或“B”）。

（2）由圖1可知，最適合植物A生長的溫度是 ℃；在M點(diǎn)時(shí)，植物A的10平方米葉片5分鐘光合作用同化CO2的量約為 mmol。

（3）圖2表示植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程。凌晨3:00時(shí)，①②③④四種生理過程中，植物A和植物B都能完成的是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016重慶市度春高二下期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某真核細(xì)胞中X基因的表達(dá)過程，則下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．異常mRNA經(jīng)水解后的成分可成為合成細(xì)胞中“能量通貨”的原料

B．若是原核細(xì)胞，則其DNA與周圍的核糖體可能直接接觸

C．①過程的啟動(dòng)需要RNA聚合酶與X基因上的起始密碼結(jié)合

D．由圖可知X基因中存在一些不能翻譯成多肽鏈的片段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川雅安中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

無菌技術(shù)是植物組織培養(yǎng)能否獲得成功的關(guān)鍵 , 以下說法正確的是 （ ）

①由于植物組織培養(yǎng)所利用的植物材料體積小、抗性差 , 對無菌操作的要求非常嚴(yán)格

②對培養(yǎng)基及器械用高壓蒸汽滅菌

③對培養(yǎng)材料進(jìn)行表面滅菌時(shí)一方面要考慮藥劑的消毒效果 , 另一方面還要考慮植物材料的耐受能力

④不同藥劑、不同植物材料甚至不同器官要區(qū)別對待

⑤對培養(yǎng)材料可用高壓蒸汽滅菌

⑥如果不小心導(dǎo)致污染 , 將可能造成培養(yǎng)工作的前功盡棄

A．①②③④⑤

B．①②③④

C．①②③④⑥

D．①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

分析下圖所示家族遺傳系譜圖（甲病:顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍；乙�。猴@性基因?yàn)?B，隱性基因?yàn)閎），回答有關(guān)問題：

（1） 甲病致病基因位于 染色體上，為 性基因。

（2） Ⅱ3、Ⅱ8兩者的家族均無乙病史，則Ⅲ10基因型為 。若Ⅲ10與一正常男子婚配，所生孩子同時(shí)患兩種病的概率為 ，患病概率為 。

（3）若Ⅱ7再次懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢，雖已鑒定胎兒為女性，但醫(yī)生仍建議對胎兒進(jìn)行基因檢測，原因是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于誘變育種的敘述中，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的

A．可能使一部分個(gè)體產(chǎn)生突變

B．大大加速育種進(jìn)程，提高變異效率

C．誘變產(chǎn)生的突變，對人都有利

D．可大幅度地改良生物性狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹�。―DTT）和矮稈不抗銹�。╠dtt）進(jìn)行育種時(shí)，一種方法是雜交得到F1，F(xiàn)1再自交得到F2;另一種方法是用F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株。下列敘述正確的是 （ ）

A．前一種方法所得的F2中重組類型、純合子各占5/8、1/4

B．后一種方法所得到的植株中可用于生產(chǎn)的類型比例為2/3

C．前一種方法的原理是基因重組，原因是非同源染色體自由組合

D．后一種方法的原理是染色體變異，是由于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和氨基酸相互關(guān)系的說法，正確的是

A．每種氨基酸都由特定的一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA攜帶

B．每種氨基酸都可由幾種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA攜帶

C．一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA可以攜帶幾種結(jié)構(gòu)相似的氨基酸

D．一種氨基酸可由一種或幾種特定的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA攜帶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，圖2表示處于細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖象．下列說法中正確的是（　�。�
A．圖1中ab段形成的原因是DNA分子復(fù)制
B．圖1中de段可表示有絲分裂中期和后期
C．圖2細(xì)胞處于圖1中的bc段
D．圖2細(xì)胞中含4條染色體、8個(gè)DNA分子

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