如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖丙中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是
 

(2)
 
點(diǎn)的生物學(xué)含義是無氧呼吸消失點(diǎn),此時(shí)O2吸收量
 
(>、<、=)CO2的釋放量.
(3)氧濃度調(diào)節(jié)到
 
點(diǎn)的對(duì)應(yīng)濃度時(shí),更有利于蔬菜糧食的貯存.
(4)若圖丙中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng),說明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比
 
(填“一樣多”或“更多”或“更少”).
(5)在答題卡的圖丙中繪出無氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線.
 
考點(diǎn):有絲分裂過程及其變化規(guī)律,有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:細(xì)胞有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,在有氧呼吸過程中產(chǎn)生的二氧化碳與是否的氧氣相等,無氧呼吸過程產(chǎn)生二氧化碳和酒精,無氧呼吸過程不消耗氧氣,只釋放二氧化碳,因此當(dāng)細(xì)胞只釋放二氧化碳不吸收氧氣時(shí),細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸,二氧化碳釋放量大于氧氣的消耗量時(shí)細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸,當(dāng)二氧化碳釋放量與氧氣吸收量相等時(shí),細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸.
解答: 解:(1)Q點(diǎn)氧氣濃度是0,該點(diǎn)表示無氧呼吸釋放的二氧化碳,QR隨著氧氣濃度的增加,無氧呼吸受抑制的作用越來越強(qiáng),此時(shí)由于氧氣濃度較低,有氧呼吸過程也很弱,因此細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳急劇下降.
(2)P點(diǎn)氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等,此時(shí)無氧呼吸過程完全被抑制,細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸.
(3)當(dāng)氧氣濃度為R時(shí),CO2生成量最少,總呼吸強(qiáng)度最弱,消耗有機(jī)物最少,更有利于蔬菜糧食的貯存.
(4)BC為有氧呼吸過程氧氣的吸收量,即有氧呼吸過程二氧化碳的釋放量,AC表示呼吸作用CO2生成總量,那么AB表示無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳的量,AB=BC說明無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳與有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量相等.
(5)無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳=細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳-有氧呼吸產(chǎn)生氧氣的量(有氧呼吸釋放二氧化碳的量),隨著氧氣濃的增加,有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳增加,無氧呼吸受抑制,產(chǎn)生二氧化碳逐漸減少,P點(diǎn)無氧呼吸完全被抑制,此時(shí)無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳為0.圖見答案.
故答案為:
(1)氧氣濃度增加,無氧呼吸受抑制     
(2)P=
(3)R
(4)一樣多    
(5)所繪曲線應(yīng)能表現(xiàn)下降趨勢(shì),并經(jīng)過Q、B以及P點(diǎn)在x軸上的投影點(diǎn).如圖(虛線)所示:
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞呼吸、有氧呼吸、無氧呼吸之間的數(shù)量關(guān)系,無氧呼吸與氧氣濃度的關(guān)系,有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式及應(yīng)用,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)細(xì)胞呼吸方式的綜合理解應(yīng)用 是解題的關(guān)鍵,本題重點(diǎn)考查學(xué)生分析曲線獲取信息的能力及圖文轉(zhuǎn)換能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖為一組模擬實(shí)驗(yàn),a、d兩試管溶液中含有原料脫氧核糖核苷酸,b、c兩試管溶液中含有原料核糖核苷酸,a、b兩試管溶液中均加入DNA、ATP和酶,c、d兩試管溶液中均加入RNA、ATP和酶,假設(shè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷_M(jìn)行,四個(gè)試管都有產(chǎn)物產(chǎn)生,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、a、b兩個(gè)試管內(nèi)的產(chǎn)物都是DNA
B、c試管內(nèi)模擬的是RNA復(fù)制過程
C、d試管內(nèi)模擬的是逆轉(zhuǎn)錄過程
D、四個(gè)試管中所需要的酶各不相同

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酶的化學(xué)本質(zhì)是( 。
A、蛋白質(zhì)B、RNA
C、蛋白質(zhì)或RNAD、無機(jī)物

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細(xì)胞外液鈉離子濃度降低可導(dǎo)致( 。
A、靜息電位不變、鋒電位減小
B、靜息電位減小、鋒電位增大
C、靜息電位增大、鋒電位減小
D、靜息電位和鋒電位都減小

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細(xì)胞分裂的哪個(gè)階段可以觀察到孟德爾自由組合定律的證據(jù)( 。
A、有絲分裂后期
B、有絲分裂中期
C、減Ⅰ分裂后期
D、減Ⅱ分裂后期

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以下對(duì)生物實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(  )
A、檢測(cè)梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后搖勻,并觀察顏色變化
B、在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系中,物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞大小呈正相關(guān)
C、在探究T對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,T是自變量,酶的量、底物的濃度等是無關(guān)變量
D、紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)表明,胡蘿卜素在層析液中溶解度最低

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下列細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)發(fā)生在生物膜上的是(  )
A、無氧呼吸
B、暗反應(yīng)
C、葉綠素吸收轉(zhuǎn)化光能
D、氨基酸脫水縮合

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下列各組化合物中是內(nèi)環(huán)境成分的是( 。
A、血紅蛋白B、消化酶
C、激素D、葡萄糖

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有一種物質(zhì)能順濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞膜,但卻不能順濃度梯度進(jìn)出無蛋白質(zhì)的磷脂雙層膜.這物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式是( 。
A、自由擴(kuò)散B、協(xié)助擴(kuò)散
C、主動(dòng)運(yùn)輸D、胞吞、胞吐

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