10．圖Ⅰ為人體內(nèi)物質(zhì)交換示意圖，圖Ⅱ、Ⅲ表示反射弧的部 分結(jié)構(gòu)示意圖．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖Ⅱ中a與圖Ⅲ中e為同種結(jié)構(gòu)
B．正常情況下，血紅蛋白可以存在于A中
C．圖Ⅰ中A、B、D依次為組織液、血漿、淋巴
D．在反射弧中，興奮在圖Ⅱ、Ⅲ中的傳遞方向分別為b→a、e→c

分析 分析Ⅰ圖：A表示血漿，B表示組織液，C表示細(xì)胞內(nèi)液，D表示淋巴．
分析Ⅱ圖：a表示上一個(gè)神經(jīng)元的軸突，b表示細(xì)胞體，形成突觸．
分析Ⅲ圖：c表示樹突，d表示細(xì)胞體，e表示軸突．

解答 解：A、圖Ⅱ中a表示上一個(gè)神經(jīng)元的軸突，b表示下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體，可構(gòu)成突觸，圖Ⅲ中e長而分支少，也為軸突，A正確；
B、正常情況下，血紅蛋白存在于紅細(xì)胞中，B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)淋巴來源于組織液回流進(jìn)血漿進(jìn)而判斷，Ⅰ中A表示血漿，B表示組織液，D表示淋巴，C錯(cuò)誤；
D、由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使得下一個(gè)神經(jīng)元興奮或者抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單向的，在圖Ⅱ傳遞方向?yàn)閍→b，Ⅲ中是c→e，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生物大分子的敘述不正確的是（　�。�
A．M個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，有N條肽鏈，其完全水解共需M-N個(gè)水分子
B．在小麥細(xì)胞中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有7種
C．糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物大分子
D．細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)題分析作答：
（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2．現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖（a～d）所示：

①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）．
有氧條件下的裝置序號(hào)：c→a→b（或c→b→a→b）；無氧條件下的裝置序號(hào)：d→b．
②裝置中c瓶的作用是：吸收空氣中的CO2，排除其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．
③d應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通b，其原因是d封口放置一段時(shí)間后，酵母菌會(huì)將瓶中的氧氣消耗完．再連通b，就可以確保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的無氧呼吸所產(chǎn)生的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)細(xì)胞與細(xì)胞學(xué)說的說法，不正確的是（　�。�
A．理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合是促進(jìn)細(xì)胞學(xué)說建立和完善的重要方法
B．細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
C．魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說的修正和補(bǔ)充
D．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，且均以DNA作為遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)植物細(xì)胞中ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．ATP包含一分子的腺嘌呤和三個(gè)磷酸基團(tuán)
B．ATP在細(xì)胞中含量很多才能滿足生命活動(dòng)的順利進(jìn)行
C．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式中，物質(zhì)不可逆，能量可逆
D．ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過程中所需要的能量可以來自化學(xué)能或光能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體，神經(jīng)垂體無合成激素的功能．圖中甲、乙表示結(jié)構(gòu)，a～d表示物質(zhì)，a為蛋白質(zhì)類激素．下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體，可分泌促甲狀腺激素
B．若給動(dòng)物飼喂含a的飼料，則c的含量不變
C．物質(zhì)c對(duì)下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D．大量出汗后尿量減少的主要原因是血漿滲透壓升高可引起抗利尿激素分泌減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列探究實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．通過標(biāo)志重捕法可以估算某種鳥類的數(shù)量B．隨機(jī)選取若干樣方，通過計(jì)數(shù)樣方內(nèi)某種雙子葉植物的個(gè)體數(shù)，可以求得該種群密度C．在蚜蟲活動(dòng)的范圍內(nèi)，可以用標(biāo)志重捕法估算蚜蟲的種群密度D．通過對(duì)酵母菌培養(yǎng)液抽樣檢測(cè)的方法，可以估算培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．美國科學(xué)家詹姆斯•羅斯曼和蘭迪•謝克曼、德國科學(xué)家托馬斯•聚德霍夫因發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的主要運(yùn)輸系統(tǒng)--囊泡運(yùn)輸?shù)恼{(diào)節(jié)機(jī)制而獲得2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．囊泡的形成、運(yùn)輸與下列哪種膜結(jié)構(gòu)無關(guān)（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：如圖表示顯微鏡下看到的人口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)．

（1）圖甲是洋蔥表皮細(xì)胞，圖乙是人的口腔上皮細(xì)胞．判斷的理由是甲細(xì)胞具有[4]細(xì)胞壁和[5]液泡，而乙細(xì)胞則沒有．
（2）這兩種細(xì)胞的形態(tài)和功能上所存在的差異體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性，但在結(jié)構(gòu)上由于都具有[1]細(xì)胞質(zhì)、[2]細(xì)胞核和[3]細(xì)胞膜而使得這兩者之間具有統(tǒng)一性．
（3）由于這兩種細(xì)胞都具有[2]細(xì)胞核，因而都屬于真核細(xì)胞．

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