下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、在肌肉、肝臟細(xì)胞中,②過(guò)程均可以發(fā)生
B、胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①③過(guò)程的實(shí)現(xiàn)
C、胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程的實(shí)現(xiàn)
D、胰島素促進(jìn)⑤⑥⑦等過(guò)程的實(shí)現(xiàn)
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:閱讀題干信息,血糖的三個(gè)來(lái)源是食物中糖類消化吸收、糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化;血糖的去路是氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸;其中血糖的來(lái)源使得血糖濃度升高,血糖的去路使得血糖濃度降低.胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.升高血糖的是胰高血糖素,只有促進(jìn)效果沒(méi)有抑制作用,即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
解答: 解:A、②表示糖原的分解,因?yàn)榧√窃荒苤苯臃纸鉃槠咸烟,所以②不能在肌肉?xì)胞中發(fā)生,A錯(cuò)誤;
B、胰島B細(xì)胞分泌的是胰島素,胰島素是降血糖的激素,促進(jìn)①、③過(guò)程會(huì)使血糖含量升高,B錯(cuò)誤;
C、胰島A細(xì)胞分泌的激素是胰高血糖素,其作用是升高血糖濃度,促進(jìn)④過(guò)程會(huì)使血糖含量降低,C錯(cuò)誤;
D、胰島素是降血糖的激素,促進(jìn)④、⑤、⑥等過(guò)程會(huì)使血糖含量降低,D正確;
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合血糖的來(lái)源和去路示意圖,考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和理解能力,有一定難度;解題時(shí)需要注意:胰島素降低血糖即能促進(jìn)血糖的去路,又能減少血糖的來(lái)源;胰高血糖素只有促進(jìn)血糖的來(lái)源,而且肌糖原不能分解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

選用哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的優(yōu)點(diǎn)不包括( 。
A、無(wú)細(xì)胞壁,吸水易漲破
B、沒(méi)有細(xì)胞核
C、沒(méi)有眾多的細(xì)胞器
D、紅細(xì)胞的膜面積比較大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

孟德?tīng)栠z傳規(guī)律不適合原核生物,原因是( 。
A、原核生物沒(méi)有遺傳物質(zhì)
B、原核生物沒(méi)有核物質(zhì)
C、原核生物沒(méi)有完善的細(xì)胞器
D、原核生物主要進(jìn)行無(wú)性生殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物組織培養(yǎng)的用途中不正確的是( 。
A、快速繁殖
B、生產(chǎn)新品種
C、生產(chǎn)生物堿
D、生產(chǎn)白細(xì)胞介素-2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,都可在血漿中檢測(cè)到的是( 。
A、呼吸酶、脂肪酸、尿素、膽固醇
B、氨基酸、淀粉、二氧化碳、鈉離子
C、胃蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖
D、甲狀腺激素、K+、氧、尿素、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述不正確的是(  )
A、在植物組織培養(yǎng)中,目前只能用離體的體細(xì)胞作為組織培養(yǎng)的材料
B、頂體酶與動(dòng)物細(xì)胞工程中胰蛋白酶的作用相似
C、多種顯微操作和處理技術(shù)使體外受精、胚胎移植和胚胎分割成為可能
D、從大腸桿菌細(xì)胞中提取到人胰島素說(shuō)明相關(guān)目的基因在受體細(xì)胞中完成了表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析以下事實(shí):胡蘿卜韌皮部細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株;綿羊乳腺細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中,能發(fā)育成有生殖能力的綿羊.基于以上事實(shí),下列正確的選項(xiàng)是( 。
①高度分化的動(dòng)植物細(xì)胞都具有全能性                   ②高度分化的動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性   
③分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍存在于細(xì)胞核中,并沒(méi)有消失   ④高度分化的植物細(xì)胞具有全能性.
A、①③B、②④C、②③④D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞、離體花粉或胚囊中,通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀結(jié)構(gòu)(胚狀體),胚狀體不同于一般的種子胚,是由非合子細(xì)胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物,所以,又稱“體細(xì)胞胚”或“花粉胚”.胚狀體在一定的條件下,可以通過(guò)個(gè)體發(fā)育過(guò)程形成植株.將其包埋在一個(gè)能提供營(yíng)養(yǎng)的膠質(zhì)中,外包裹上人造種皮,便制成了“人工種子”.人工種子的概念是1978年在加拿大舉行的第四屆國(guó)際植物組織、細(xì)胞培養(yǎng)會(huì)議上首次提出來(lái)的.目前,我國(guó)科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)已在煙草、水稻、小麥和玉米等植物
上成功誘導(dǎo)出胚狀體,而美、日、法等各國(guó)正著手將人工種子市場(chǎng)化、商品化.
(1)簡(jiǎn)要?dú)w納“離體的細(xì)胞”進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體的過(guò)程
 

(2)“人工種子”大體由胚狀體、包埋胚狀體的膠質(zhì)以及人造種皮等三部分組成.包埋胚狀體的膠質(zhì)中富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),這是因?yàn)?div id="7f97bd7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.為了滿足胚狀體代謝的需求,“人造種皮”則必須具有良好的
 
性能.
(3)由“人工種子”萌發(fā)出的植株是否可育?
 

(4)寫出“人造種子”商品化的意義(兩項(xiàng))
 
,
 

(5)利用人工種子繁殖后代屬于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在圓形濾紙的中央點(diǎn)上對(duì)葉綠體的色素濾液進(jìn)行色素分離,會(huì)得到近似同心環(huán)的四個(gè)色素圈,排列在最外圈的色素所呈現(xiàn)的顏色及其吸收的光分別是(  )
A、藍(lán)綠光,紅光,藍(lán)紫光
B、黃綠色,紅光
C、橙黃色,藍(lán)紫光
D、黃色,紅光和藍(lán)紫光

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