提取鼠肝細(xì)胞的線粒體為實驗材料，向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時，測得氧的消耗量很大；當(dāng)注入葡萄糖時，測得氧的消耗量幾乎為零；同時注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時，氧消耗量又較大。對上述實驗結(jié)果的解釋不正確的是

A、丙酮酸徹底分解和水的生成過程都是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的

B、在線粒體內(nèi)不能完成葡萄糖的分解，但能完成丙酮酸的分解

C、葡萄糖分解成丙酮酸是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的

D、有氧呼吸中，水的參與和生成都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是人體某局部組織的模式圖，箭頭表示物質(zhì)交換方向，A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示液體．請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中A、B、C分別表示的結(jié)構(gòu)是：A毛細(xì)血管；B毛細(xì)淋巴管；C組織細(xì)胞．
（2）圖a到d中O2濃度最高、最低的分別是d、a；CO2濃度最高、最低的分別是a、d．
（3）a、b、c、d之間既彼此分離，又相互聯(lián)系，b的來源有a、d，b的去向有a、c、d．
（4）簡要概括a與人體外界環(huán)境之間的關(guān)系：細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換．
（5）目前普遍認(rèn)為，機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州遵義第四中學(xué)高一下半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蔬菜和水果長期儲藏、保鮮所需要的條件應(yīng)為

A、低溫、干燥、低氧

B、低溫、濕度適中、低氧

C、高溫、干燥、高氧

D、高溫、濕度適中、高氧

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州遵義第四中學(xué)高一下半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于無絲分裂名稱的由來，主要原因是

A、細(xì)胞分裂過程比較簡單

B、分裂過程中無紡錘絲和染色體的出現(xiàn)

C、分裂時細(xì)胞核先延長縊裂

D、分裂時整個細(xì)胞縊裂為兩部分

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州遵義第四中學(xué)高一下半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對于大棚栽培的農(nóng)作物，下列增產(chǎn)措施并不是通過增強光合作用速率實現(xiàn)的是

A、給農(nóng)作物增施含氮和含鎂的肥料

B、大棚栽培的農(nóng)作物通過增施農(nóng)家肥料補充CO2

C、給農(nóng)作物補充適宜強度的人工光照

D、夜間適當(dāng)降低農(nóng)作物的環(huán)境溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某實驗小組做植物的無土栽培實驗，按標(biāo)準(zhǔn)配制含各種無機鹽的完全培養(yǎng)液，在培養(yǎng)過程中，將植物的根系一直浸沒在培養(yǎng)液中，并及時添加補充培養(yǎng)液．第一周長勢正常，第二周起出現(xiàn)缺少無機鹽癥狀且越來越嚴(yán)重，第三周全株萎蔫，繼而死亡．下列有關(guān)該實驗的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．第一周植物在完全培養(yǎng)液中既吸收無機鹽也吸收水分
B．第二周采用通入空氣的方法可以緩解缺少無機鹽癥狀
C．第三周萎蔫可能是此時培養(yǎng)液濃度大于根細(xì)胞液濃度
D．植物出現(xiàn)缺少無機鹽癥狀是因根細(xì)胞缺乏相應(yīng)的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．現(xiàn)有2個取自同一個紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大小相同、生理狀態(tài)相似的成熟細(xì)胞，將它們分別浸沒在甲、乙兩種溶液中，測得細(xì)胞失水量隨時間變化的情況如圖中曲線所示．下列相關(guān)敘述中正確的是（　　）
A．10min時乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于初始值，此時兩細(xì)胞均處于質(zhì)壁分離狀態(tài)
B．a點細(xì)胞水分進(jìn)出達(dá)到動態(tài)平衡，若適當(dāng)增大乙溶液的濃度，則a點將會下移
C．6～10min兩曲線的差異僅僅是由甲、乙兩種溶液的濃度不同導(dǎo)致的
D．實驗以細(xì)胞的初始狀態(tài)為對照，原理是細(xì)胞壁與原生質(zhì)層的伸縮性不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．做唾液淀粉酶催化淀粉實驗時，用一定量清水稀釋的唾液加入淀粉溶液中，也會使淀粉消化，和用純唾液的效果一樣，這一現(xiàn)象表明（　�。�
A．酶的專一性B．酶的高效性
C．酶的多樣性D．酶受溫度和pH的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是高等動物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖，回答下列問題．

（1）圖中虛線框內(nèi)物質(zhì)總稱為內(nèi)環(huán)境，其中A代表血漿；
（2）其中E代表泌尿系統(tǒng)．

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同步練習(xí)冊答案