在水稻花期，分別噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素、赤霉素和乙烯利（釋放乙烯）。成熟期測(cè)定水稻產(chǎn)量和成熟度，結(jié)果如下表。下列分析不正確的是

處理濃度

每穗粒數(shù)(個(gè))

千粒重( g )

產(chǎn)量（kg /km2）

成熟粒率（%）

對(duì)照

115. 7

25. 6

7 661

80. 6

生長(zhǎng)素5ppm

146. 9

27. 2

8 415

89. 5

赤霉素30ppm

132. 2

28. 1

8 215

85. 2

乙烯利20ppm

110. 2

26. 1

7 499

87. 4

A．5ppm生長(zhǎng)素促進(jìn)水稻增產(chǎn)的綜合效果最好

B．20ppm乙烯利可以促進(jìn)水稻籽粒的成熟

C．30ppm赤霉素可促進(jìn)水稻籽粒淀粉的累積

D．生長(zhǎng)素與乙烯調(diào)節(jié)籽粒成熟的作用是相互拮抗的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016福建四地六校2高二上學(xué)期第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常情況下，成年人每天排出的尿量為1000～2000 mL。如果由于某種原因腎功能出現(xiàn)嚴(yán)重障礙，則尿量不足，代謝產(chǎn)物不能排出體外，此時(shí)人體組織中

A．組織液增多，淋巴增加 B．組織液減少，淋巴增加

C．組織液增多，淋巴減少 D．組織液減少，淋巴減少

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科目：高中生物 來源：2016屆上海閔行高三第一學(xué)期質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：?????

保護(hù)生物多樣性的三個(gè)層次中，最核心的并關(guān)系其他兩個(gè)層次存亡的是…（ ）

A．遺傳多樣性

B．物種多樣性

C．生物群落多樣性

D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：高中生物 來源：2016屆北京市朝陽區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物基因D控制蛋白質(zhì)的合成。研究發(fā)現(xiàn)，在基因D中部插入某小段DNA序列后，植物出現(xiàn)了性狀的改變。該段DNA序列的插入導(dǎo)致

A．基因D控制的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

B．基因D所在染色體的其它基因發(fā)生改變

C．基因D所在染色體發(fā)生結(jié)構(gòu)變異

D．該種群基因庫(kù)和進(jìn)化方向的改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)度高三第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

哺乳動(dòng)物的脂肪細(xì)胞來源于前脂肪細(xì)胞。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）脂肪組織體積增加是前脂肪細(xì)胞 和脂肪細(xì)胞 的結(jié)果。

（2）在體外培養(yǎng)前脂肪細(xì)胞，需過濾脂肪組織血管基質(zhì)，并經(jīng) 酶消化而得到單個(gè)前脂肪細(xì)胞，進(jìn)行原代培養(yǎng)。體外培養(yǎng)細(xì)胞的操作及培養(yǎng)過程均需要在 條件下進(jìn)行。成熟脂肪組織細(xì)胞間質(zhì)少、細(xì)胞松散，所以隨著前脂肪細(xì)胞的分化，細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)性能 。

（3）體外培養(yǎng)前脂肪細(xì)胞，檢測(cè)細(xì)胞中脂肪的含量，以判斷前脂肪細(xì)胞的分化程度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。

① 該實(shí)驗(yàn)的目的是 。

② 實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組脂肪量的最顯著差異出現(xiàn)在第 天，前脂肪細(xì)胞培養(yǎng)至第16天時(shí)，不同濃度TSH處理的細(xì)胞的分化程度 ，上述結(jié)果說明 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)度高三第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖。依據(jù)此圖做出的判斷錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞內(nèi)高K+、低Na+環(huán)境依靠鈉-鉀泵和脂雙層共同維持

B．鈉-鉀泵的存在說明載體蛋白對(duì)離子運(yùn)輸不具有選擇性

C．細(xì)胞膜上的鈉-鉀泵同時(shí)具有運(yùn)輸和催化的功能

D．細(xì)胞內(nèi)K+外流和細(xì)胞外Na+內(nèi)流均不消耗ATP

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科目：高中生物 來源：2016屆山東煙臺(tái)高三上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我們?cè)诩ち疫\(yùn)動(dòng)中，需耍通過一定機(jī)制來維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。下列敘述不正確的是（ ）

A．大量流汗導(dǎo)致失水過多，通過減少抗利尿激素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)

B．產(chǎn)熱增多使體溫升高，通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定

C．肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血液中的乳酸，由緩沖物質(zhì)中和以維持酸堿平衡

D．葡萄糖的火量消耗使血糖濃度偏低，可以通過增加胰高血糖素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2016屆四川宜賓高中教育質(zhì)量協(xié)同提升責(zé)任區(qū)高三一診理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示細(xì)胞均來自同一生物體，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞⑤中的染色體數(shù)是①或②的四倍

B．細(xì)胞②可通過④→⑤→④→③→②的過程來形成

C．圖①和圖②不可能來自于同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞

D．圖③④⑤⑥中都具有來自父方或母方的染色體

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科目：高中生物 來源：2016屆天津南開中學(xué)高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下圖所示黏性末端的說法正確的是（ ）

A．甲、乙、丙黏性末端是由三種限制性核酸內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的

B．圖乙中的酶切位點(diǎn)在A與G之間

C．如果甲中的G發(fā)生突變，限制性核酸內(nèi)切酶仍能識(shí)別該切割位點(diǎn)

D．構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶分別作用于a處和b處

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