A. | 探究酵母菌的呼吸方式--溴麝香草酚藍水溶液--灰綠色 | |
B. | 觀察核酸在細胞中的分布--吡羅紅和健那綠--細胞核紅色、細胞質(zhì)綠色 | |
C. | 鑒定蛋白質(zhì)--雙縮脲試劑--紫色 | |
D. | 鑒定脂肪--蘇丹IV--橘黃色 |
分析 1、探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中,
(1)檢測CO2的產(chǎn)生:使澄清石灰水變渾濁,或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃.
(2)檢測酒精的產(chǎn)生:橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色.
2、生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉、蔗糖).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍.(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
解答 解:A、二氧化碳可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃,A錯誤;
B、觀察核酸在細胞中的分布--吡羅紅和甲基綠--細胞核綠色、細胞質(zhì)紅色,B錯誤;
C、雙縮脲試劑能與蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng),C正確;
D、鑒定脂肪--蘇丹IV--紅色,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定、探究酵母菌細胞呼吸方式等實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核中有四條染色體 | |
B. | 聯(lián)會后的同源染色體含有四條染色單體 | |
C. | 每對同源染色體含有四條染色體 | |
D. | 細胞核中含有四條同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | X和Y分別代表下丘腦和垂體 | |
B. | TSH為促甲狀腺激素釋放激素 | |
C. | 當(dāng)人體進入寒冷環(huán)境時,①過程將加強 | |
D. | Y上具有能識別TRH和甲狀腺激素的特異性受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 42、84、84、21 | B. | 84、42、84、21 | C. | 84、42、42、42 | D. | 42、42、84、91 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若甲中a和b分別代表細菌和藍藻,則c可能代表放細菌,d可能代表原核生物 | |
B. | 若乙中三個圓圈代表3種生物生存的空間范圍時,則最容易絕滅的生物是a | |
C. | 若丙中三個圓圈中,a、c表示兩個不同類型的生態(tài)系統(tǒng),則b處物種數(shù)量比a、c都多 | |
D. | 若丁中b代表可遺傳的變異,則a可表示基因重組. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖乙所示細胞與圖甲所示細胞的主要區(qū)別是沒有由核膜包圍的細胞核 | |
B. | 圖甲、乙細胞組成的生物能利用太陽光能把無機物合成有機物 | |
C. | 這兩類細胞在結(jié)構(gòu)上的一個相同點是都有細胞壁,但細胞壁的成分有差異 | |
D. | 這兩類生物的細胞呼吸的方式都為有氧呼吸,是因為他們都具有線粒體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)下列有關(guān)細胞核結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是( )
A.核孔實現(xiàn)了細胞與細胞之間的信息交流
B.染色質(zhì)主要是由 DNA 和蛋白質(zhì)組成
C.核仁與核糖體的形成有關(guān)
D.核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開
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