A、開始照射前,光反應(yīng)和暗反應(yīng)均無法進(jìn)行 |
B、結(jié)束照射后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加 |
C、開始照射后,暗反應(yīng)限制了光合作用速率 |
D、結(jié)束照射后,光反應(yīng)先于暗反應(yīng)迅速減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、應(yīng)激性、趨光性 |
B、遺傳性、應(yīng)激性 |
C、遺傳性、適應(yīng)性 |
D、應(yīng)激性、適應(yīng)性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、粗提取DNA時(shí),可以通過控制NaCl溶液的濃度使DNA溶解或析出 |
B、提取光合色素時(shí),加入少量CaCO3是為防止研磨過程中葉綠素被破壞 |
C、將植物細(xì)胞置于較高濃度溶液中,在顯微鏡下能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
D、將雙縮脲試劑加入新鮮的西瓜汁中,經(jīng)熱水浴后西瓜汁溶液呈現(xiàn)紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生產(chǎn)腐乳所用的毛霉能夠耐受高鹽環(huán)境 |
B、加酶洗衣粉在各種洗滌條件下都有較好的洗滌效果 |
C、進(jìn)行DNA鑒定時(shí),將析出的DNA溶解在二苯胺試劑中,水浴加熱后溶液呈現(xiàn)藍(lán)色 |
D、電泳法可用于蛋白質(zhì)、DNA、RNA等生物大分子的分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
核仁 | 光合色素 | 葉綠體 | 線粒體 | 中心體 | 核糖體 | 纖維素酶處理的結(jié)果 | |
藍(lán)藻 | × | √ | × | × | × | √ | 無變化 |
蛔蟲 | √ | × | × | √ | √ | √ | 無變化 |
A、藍(lán)藻 | B、蛔蟲 |
C、都正確 | D、都不正確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人口劇增,呼出CO2增多 |
B、工業(yè)污染和自然資源的不合理利用 |
C、大量生物物種滅絕 |
D、自然因素破壞了生態(tài)平衡 |
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