【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的某植物(2n= =24)減數(shù)分裂不同時期的細(xì)胞圖像。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.通常取植物的花藥制作臨時裝片

B.基因重組可發(fā)生在圖a和圖d

C.b含有12對同源染色體,2 個染色體組

D.上述細(xì)胞圖像按減數(shù)分裂的時期可排序為: b→d→a→c

【答案】ABC

【解析】

據(jù)圖分析,圖中a表示減數(shù)第一次分裂前期,b表示減數(shù)第一次分裂中期,c表示減數(shù)第二次分裂中期,d表示減數(shù)第一次分裂后期。

A、因為精子形成過程是連續(xù)的,而且數(shù)目較多,一般取植物的花藥制作臨時裝片,A正確;

B、基因重組可發(fā)生在圖a減數(shù)第一次分裂的前期(交叉互換)和圖d減數(shù)第一次分裂的后期(自由組合),B正確;

C、b表示減數(shù)第一次分裂中期,植物(2n=24),則圖b含有12對同源染色體,2個染色體組,C正確;

D、細(xì)胞圖象按減數(shù)分裂的時期可排序為:abdc,D錯誤。

故選ABC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)用無水乙醇分別提取正常光照和強(qiáng)光照下某種植物等量葉片中的光合色素,然后用層析液進(jìn)行紙層析得到的結(jié)果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶)。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.實驗研磨操作中若加入的二氧化硅或碳酸鈣過少,都會導(dǎo)致色素條帶顏色變深

B.實驗中對研磨液過濾時,采用濾紙過濾,實驗效果更好

C.色素分離過程中如果濾液細(xì)線觸及層析液,會縮短四條色素帶間的距離

D.結(jié)果推知,與正常光照下相比,該植物強(qiáng)光照下葉片會發(fā)黃

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式之一的示意圖。請回答下列問題:

1)該跨膜運(yùn)輸方式叫做_________。

2)決定哪些物質(zhì)能夠以該方式通過細(xì)胞膜,哪些物質(zhì)不能通過,起關(guān)鍵作用的是________。這種跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞的生活有什么關(guān)系?_______________________________________

3)因為如上(2),是不是意味著細(xì)胞“百毒不侵”呢?___________________________________。理由是____________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】RuBP羧化酶是植物體內(nèi)重要的催化劑。在光合作用過程中,CO2與RuBP(五碳化合物)在RuBP羧化酶的作用下結(jié)合,直接產(chǎn)物是TP(磷酸丙糖)。如圖是小麥植株的葉肉細(xì)胞中相關(guān)代謝途徑示意圖,請分析回答:

(1)RuBP羧化酶在葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用的具體場所是______,圖中TP到RuBP的變化需要在酶和______的參與下才能完成。

(2)淀粉是光合作用的暫時產(chǎn)物,其運(yùn)出葉綠體時需先水解成TP或葡萄糖,后者將通過圖中的______轉(zhuǎn)運(yùn)到葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中合成蔗糖。蔗糖運(yùn)輸進(jìn)入根細(xì)胞后將水解為______,再參與細(xì)胞內(nèi)的生命活動。

(3)一般說來,當(dāng)小麥植株凈光合速率為零時,植株內(nèi)某一葉肉細(xì)胞內(nèi)消耗的CO2量會明顯大于該細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量,這是因為______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為動物細(xì)胞某條染色體DNA分子上部分基因分布示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是(

A.DNA分子上基因I缺失引起的變異,屬于染色體變異

B.基因II中堿基對發(fā)生改變,生物性狀不一定會發(fā)生改變

C.減數(shù)分裂過程中,基因II與基因III之間可發(fā)生交叉互換

D.在細(xì)胞生命歷程的任何時期,基因中的堿基對都可能發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一位新生兒表現(xiàn)出發(fā)育明顯差、眼球過小等癥狀。為了探明原因,醫(yī)生采集患者相關(guān)組織細(xì)胞檢測,獲得其染色體核型如圖。請分析回答:

1)為觀察到典型的染色體核型,需在視野下移動裝片,以尋找處于_________期且染色體________的細(xì) 胞進(jìn)行拍照。此時,細(xì)胞中的四分體數(shù)目為_________個。

2)當(dāng)細(xì)胞處于染色體數(shù)目最多的時期時,患者比正常人相應(yīng)細(xì)胞中的染色體數(shù)目為_________條。

3)研究發(fā)現(xiàn)該病的發(fā)生主要與母親(表現(xiàn)正常)的年齡偏大而引起配子異常有關(guān)。據(jù)此推測,導(dǎo)致患病的原因是患者母親體內(nèi)處于________期的細(xì)胞內(nèi)_________移向同一極,或者是次級卵母細(xì)胞分裂出現(xiàn)異常。

4)進(jìn)步檢測發(fā)現(xiàn),極少數(shù)患者是由于在胚胎發(fā)育時期,部分細(xì)胞有絲分裂異常,其體內(nèi)應(yīng)出現(xiàn)三種核型的細(xì)胞。推測這三種細(xì)胞的染色體數(shù)目可能是_________。 深入研究該類患者發(fā)現(xiàn),異常細(xì)胞的比例具有個體差異,異常細(xì)胞比例越高的個體,發(fā)生異常分裂所處的發(fā)育時期越___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的某些方式的示意圖。以下敘述錯誤的是( )

A. A、B、C三圖中,靶細(xì)胞都是通過細(xì)胞膜上的受體接受信號分子

B. 從圖中可以看出細(xì)胞間的信息交流方式多種多樣

C. 細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白

D. 細(xì)胞間都是通過相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜的接觸傳遞信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組為探究不同濃度的生長素類似物對植物插條生根的影響,進(jìn)行了相關(guān)實驗,結(jié)果見圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。

A. 本實驗中,因變量是生根數(shù)和根長度

B. 圖中實驗結(jié)果體現(xiàn)了生長素類似物對植物插條生根的作用具有兩重性

C. 濃度X、Y、Z之間的大小關(guān)系可能為Y<X<Z

D. 將濃度Z溶液稀釋后,重復(fù)上述實驗,其作用效果不可能好于Y

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葡萄果皮中花色苷含量決定葡萄果實的著色度,直接影響果實的外觀品質(zhì),F(xiàn)以三年生中熟品“巨玫瑰”為材料,在葡萄轉(zhuǎn)色期,分別用0、100500、1000mg/LABA溶液浸泡果穗10s,測定其葡萄皮花色苷含量如圖所示,下列說法錯誤的是(

A.一定濃度的ABA能顯著促進(jìn)“巨玫瑰”葡萄果皮中花色苷積累

B.清水處理組葡萄果實中也能產(chǎn)生脫落酸,引起花色苷含量發(fā)生變化

C.在本實驗中,ABA處理濃度越高,果皮中花色苷含量越高

D.ABA處理不但能增加葡萄果皮中花色苷的積累量,還能使葡萄果實提前完成轉(zhuǎn)色

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