【題目】如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A在小麥種子細(xì)胞中主要是指________，相同質(zhì)量的A和脂肪徹底氧化分解，產(chǎn)生水較少的是________。

（2）b的結(jié)構(gòu)通式是________。B結(jié)構(gòu)不同的原因從b分析是________________。

（3）HIV病毒的遺傳信息直接儲(chǔ)存在________（填圖中字母）中。同C1相比較，C2的基本單位在化學(xué)組成上特有的成分是________________。

【答案】淀粉 A 氨基酸（或b）的種類、數(shù)目、排列順序不同 C2 核糖、尿嘧啶

【解析】

根據(jù)不同化合物的功能可以判斷：糖類是主要的能源物質(zhì)，故A表示淀粉或糖原，a為葡萄糖；蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，故B是蛋白質(zhì)，b是氨基酸；核酸是攜帶遺傳信息的物質(zhì)，其中DNA（C1）主要分布在細(xì)胞核，RNA（C2）主要分布在細(xì)胞質(zhì)，c是核苷酸。

（1）A為貯能物質(zhì)多糖，在小麥種子細(xì)胞中主要是指淀粉；相同質(zhì)量的A多糖和脂肪，因脂肪分子中氧的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于糖類、而氫的含量更多，故相同質(zhì)量的多糖和脂肪徹底氧化分解，產(chǎn)生水較少的是多糖A；

（2）b為氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是；從氨基酸層面分析蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是因?yàn)榻M成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同；

（3）HIV病毒的遺傳信息直接儲(chǔ)存RNA中，對(duì)應(yīng)圖中的C2；同C1（DNA）相比較，C2（RNA）的基本單位在化學(xué)組成上特有的成分是核糖和尿嘧啶。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如用模擬細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成分的溶液分別培養(yǎng)水稻葉片離體的線粒體和葉綠體，控制光和氧氣，如下圖所示。其中甲、乙有氧氣但在黑暗中，丙、丁光照但不供氧氣。一段時(shí)間后，溶液中pH最高和最低的依次是（ ）

A. 甲和丁 B. 丁和甲 C. 丙和乙 D. 乙和丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于微生物的問(wèn)題。

最新研究表明，地球歷史上最悲劇的物種大滅絕事件可能是由細(xì)菌導(dǎo)致的。該物種大滅絕事件發(fā)生于2.52億年前二疊紀(jì)末期(在恐龍出現(xiàn)之前)，無(wú)數(shù)物種由于無(wú)法及時(shí)適應(yīng)當(dāng)時(shí)氣候變化，而逐漸消失滅絕。與此同時(shí)，某種細(xì)菌A得到快速大量繁殖，原因有二：第一，該細(xì)菌A能利用海洋沉積層的二氧化碳和氫氣合成并釋放甲烷，顯著改變氣候和海洋化學(xué)成分；第二，火山噴發(fā)導(dǎo)致鎳元素迅速增多，這種至關(guān)重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)幫助微生物（細(xì)菌A）增殖。

【1】由材料可知，該細(xì)菌A的新陳代謝類型是 。

【2】下列說(shuō)法正確的是（　　　）

A.細(xì)菌A能在極端環(huán)境中進(jìn)行ＤＮＡ復(fù)制

B.細(xì)菌A對(duì)利福平不敏感

C.材料中的“鎳元素”屬于微生物營(yíng)養(yǎng)中的生長(zhǎng)因子

D.青霉素能抑制細(xì)菌A細(xì)胞壁的合成E．細(xì)菌A遺傳結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，屬于原生生物 F．從變異角度看，細(xì)菌A的變異可來(lái)自基因突變。

【3】在進(jìn)行微生物培養(yǎng)時(shí)必須防止外來(lái)其他雜菌的干擾。為此，在接種或倒平板前，除了必須對(duì)培養(yǎng)皿、接種用具和培養(yǎng)基進(jìn)行嚴(yán)格滅菌外，還必須對(duì)實(shí)驗(yàn)者的衣著、手和實(shí)驗(yàn)空間進(jìn)行嚴(yán)格清潔和消毒外；在接種或倒平板操作時(shí)，必須 、 。

【4】鑒于細(xì)菌A在高濃度有機(jī)廢水的生物處理中能發(fā)揮很大作用，要對(duì)其進(jìn)行篩選，則應(yīng)選用下表中的_____培養(yǎng)液，針對(duì)不選用的其他培養(yǎng)液，分別說(shuō)明原因：

(1)________________________________________________________________________；

(2)_________________________________________________________________________

【5】為了進(jìn)行計(jì)數(shù)吸取菌液１ml稀釋1000倍，然后吸取稀釋后的菌液0.2ml，接種于固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，接種所使用的工具是 。一段時(shí)間后觀察菌落并計(jì)數(shù)，實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次結(jié)果如右圖，則該菌液的濃度是　　　　個(gè)細(xì)菌/ml。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】采用“半葉法”對(duì)番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定，其原理是：將對(duì)稱葉片的一部分A遮光，另一部分B不做處理（如圖），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片（圖中虛線所示），烘干稱重，分別記為MA、MB，獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)，則可計(jì)算出該葉片的光合作用強(qiáng)度，其單位是mg/（dm2·h）。若M=MB－MA，則M表示（ ）

A.B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)有機(jī)物凈積累總量

B.B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物總量

C.B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量

D.A葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物總量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病病毒在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下能形成DNA，下列是艾滋病病毒依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程的是（ ）

模板 AGCU AGCT AGCU AGCT

產(chǎn)物

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過(guò)程．據(jù)圖回答：

（1）圖中物質(zhì)a是__________，過(guò)程①表示光合作用的__________反應(yīng)階段，發(fā)生的場(chǎng)所是在葉綠體的__________。

（2）圖中物質(zhì)b是__________，在同一個(gè)葉肉細(xì)胞中，過(guò)程④產(chǎn)生的b__________（能/不能）用于過(guò)程②。

（3）在物質(zhì)變化的同時(shí)，伴隨著能量的變化，請(qǐng)寫(xiě)出上述的光合作用中的能量轉(zhuǎn)移的途徑：光能→__________→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。

（4）若用18O標(biāo)記①過(guò)程中的H2O，那么在①和②過(guò)程的產(chǎn)物中，最可能檢測(cè)到18O的物質(zhì)是__________。

（5）當(dāng)光照不變，突然停止CO2的供應(yīng)，葉綠體中C3化合物的量將__________（填“增加”或“減少”）。

（6）上述生理過(guò)程中，能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有__________（寫(xiě)序號(hào)）；其重要意義是為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供所需的__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是幼苗某處彎曲部分縱切裝片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖；圖乙是生長(zhǎng)素濃度對(duì)幼苗某處組織生長(zhǎng)的影響曲線圖。分析下列說(shuō)法正確的是

A. 若圖甲所示為單側(cè)光照射下幼苗向光生長(zhǎng)彎曲部分,則左側(cè)為向光側(cè)且生長(zhǎng)素濃度較右側(cè)高

B. 若圖甲所示為切面上放置了含生長(zhǎng)素的瓊脂塊的去尖端幼苗彎曲部分，則可能是在幼苗左側(cè)給予了單側(cè)光照

C. 若圖甲所示為根向地生長(zhǎng)彎曲部分,則左側(cè)生長(zhǎng)素濃度可能為圖乙中c，右側(cè)為m，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

D. 若圖甲所示為莖背地生長(zhǎng)彎曲部分且右側(cè)生長(zhǎng)素濃度為圖乙中m,則左側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于m

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】珠蛋白是血紅蛋白的組成成分．如果將來(lái)自非洲爪蟾紅細(xì)胞的珠蛋mRNA，以及放射性標(biāo)記的氨基酸，注射到非洲爪蟾的卵細(xì)胞中，結(jié)果如圖甲所示．如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖體以及放射性標(biāo)記的氨基酸，結(jié)果如圖乙所示．下列相關(guān)分析中，正確的是

A.外源mRNA的注入不影響卵細(xì)胞自身蛋白質(zhì)的合成

B.珠蛋白mRNA進(jìn)入卵細(xì)胞后可能競(jìng)爭(zhēng)利用其中的核糖體

C.若不注入珠蛋白mRNA，卵細(xì)胞也能合成少量珠蛋白

D.卵細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有控制珠蛋白合成的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體（a）數(shù)目、核DNA分子（b）數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖，下列敘述正確的是

A.①時(shí)期染色體還未復(fù)制，核DNA已完成了復(fù)制

B.③時(shí)期核膜、核仁重建，細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板

C.①→②表示著絲粒分裂，染色體數(shù)目加倍，但核DNA分子數(shù)目不變

D.②→③表示同源染色體相互分離，染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半

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同步練習(xí)冊(cè)答案