【題目】拜爾將切下的燕麥胚芽鞘尖端移到去尖端胚芽鞘的一側(cè),發(fā)現(xiàn)胚芽鞘在黑暗條件下彎向?qū)?cè)生長(如圖所示)。該實驗主要證實了(

A.尖端產(chǎn)生的“影響”是一種化學(xué)物質(zhì)B.胚芽鞘尖端產(chǎn)生“影響”不需要光

C.彎曲生長與“影響”分布不均有關(guān)D.這種“影響”只作用于幼嫩的器官

【答案】C

【解析】

分析題圖可知,該實驗的自變量是胚芽鞘尖端在去尖端的胚芽鞘上的放置位置,實驗的因變量是胚芽鞘彎曲的方向,因此該實驗是探究胚芽鞘尖端產(chǎn)生的物質(zhì)對胚芽鞘生長的影響。

分析題圖可知,把胚芽鞘尖端放在去尖端的胚芽鞘右側(cè),去尖端的胚芽鞘向左彎曲,說明右側(cè)生長快;把胚芽鞘尖端放在去尖端的胚芽鞘左側(cè),去尖端的胚芽鞘向右彎曲,說明左側(cè)生長快;通過兩組實驗比較可知,胚芽鞘放在去尖端的胚芽鞘哪一側(cè),哪一側(cè)去尖端的胚芽鞘生長快,因此該實驗證明了彎曲生長與“影響”分布不均有關(guān),C正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳學(xué)上將染色體上某一段丟失的現(xiàn)象叫做缺失。一對同源染色體相同位置都缺失的個體叫做缺失純合體,具有一條染色體發(fā)生缺失的個體叫做缺失雜合子。缺失雜合子可育,缺失純合子具有完全致死效應(yīng)。對某種家鼠進行實驗,讓無尾雌家鼠和有尾雄家鼠多次雜交,統(tǒng)計F1如下表。

表現(xiàn)型

有尾

無尾

數(shù)量(只)

雄家鼠

49

0

雌家鼠

51

51

請回答:

1)上述實驗結(jié)果說明缺失發(fā)生在__________染色體上,要驗證這一結(jié)論,可從親本__________家鼠體內(nèi)獲取細胞,進行__________分析。

2)小鼠的有尾性狀為__________(顯性隱性/無法判斷),本實驗親本家鼠中控制尾有無的相關(guān)基因是否隨染色體缺失而丟失?__________(是//無法判斷)

3F1中有尾基因的基因頻率為__________%(保留小數(shù)點后一位)。讓F1雌雄家鼠隨機交配,F2家鼠中有尾:無尾=__________

4)已知家鼠的短尾對長尾為顯性,其基因座位在常染色體上,上述親本家鼠的該基因座位都是雜合的。讓F1雌雄家鼠隨機交配,F2中短尾家鼠占__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】抗體的基因工程改造經(jīng)歷了最早期的人鼠嵌合單抗、人源化單抗,以及近年來的完全人源化單抗 3 個發(fā)展階段。

鼠源單抗 -鼠嵌合單抗 人源化單抗 完全人源化單抗

請回答:

1)人-鼠嵌合單抗是通過從_____細胞中提取總RNA,在_____酶的作用下形成互補 DNA, 然后以此 DNA 為模板擴增得到功能性可變區(qū)基因,再與人抗體支架區(qū)基因通過_____ 連接,插入適當(dāng)表達載體,轉(zhuǎn)染宿主細胞表達產(chǎn)生。

2)人源化單抗技術(shù)主要是通過基因工程的方法將鼠源抗體的_____,即互補決定區(qū)組裝到人源抗體的支架區(qū)。該技術(shù)的缺點之一,在進行人源化改造之前,必須先制備出鼠源性抗某一特定抗原的_____。

3)完全人源化單抗包括噬菌體展示庫技術(shù)和轉(zhuǎn)基因鼠技術(shù)。噬菌體展示抗體庫技術(shù):將人類抗體____序列用_____技術(shù)擴增出來后插入到噬菌體蛋白的編碼基因中,使抗體與噬菌體外殼蛋白形成融合蛋白而被展示到噬菌體表面(可展示針對幾乎所有抗原的人源性抗體)。完全人抗體的制備則是來源于轉(zhuǎn)基因小鼠:主要操作是通過_____技術(shù)將小鼠自身的抗體編碼基因替換為人類抗體編碼基因,而小鼠免疫系統(tǒng)中的其他功能組件并不受影響。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一表示基因型為AaBb的某動物細胞處于不同分裂時期的圖像;圖二表示該動物細胞分裂不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖一中①②③⑤都含有兩個染色體組

B. 圖一細胞中處于圖二CD段的有①④⑤

C. 圖一中②④為次級精母細胞,②中Aa形成的原因可能是基因突變

D. 若該動物產(chǎn)生一個Aab的配子,則發(fā)生分裂異常的時段應(yīng)為圖二的DF

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近期,我國首次發(fā)布腫瘤年報,年報顯示,全國每分鐘有6人被診斷為癌癥。專家指出腫瘤對我國人民的身體健康造成了極大的危害,人人都需要有一定的防控意識。建議大家應(yīng)保持健康的心態(tài),適當(dāng)鍛煉,健康飲食,合理作息。請回答如下相關(guān)問題:

(1)癌細胞是指受到致癌因子的作用,正常細胞中的______________發(fā)生變化,變成不受機體控制的、連續(xù)進行分裂的惡性增殖細胞。

(2)在癌癥早期可以通過切除的方法進行治療,療效明顯。但到了中、晚期,因為癌細胞擴散,這種方法將不再起到作用。癌細胞容易擴散的原因是_________________________________。

(3)癌細胞具有無限增殖的特征。若開始培養(yǎng)時取一滴培養(yǎng)液觀察有100個癌細胞,經(jīng)24 h培養(yǎng)后,取一滴稀釋100倍后再取一滴(設(shè)三次的“一滴”等量)觀察,發(fā)現(xiàn)有16個癌細胞。

據(jù)此推測此癌細胞的一個細胞周期約為__________h。

(4)圖為結(jié)腸癌發(fā)生的遺傳學(xué)原理:

①正常細胞中的圖示的四條染色體互為____________________________

②癌癥的發(fā)生一般需要很長時間,據(jù)圖可知,是因為細胞癌變是______________________的結(jié)果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】微生物在人們的生活生產(chǎn)中無處不在,生物技術(shù)給人們的生活帶來了很大的改變,請回答以下問題:

(1)制果酒時,應(yīng)用的菌種為____________,制果醋時應(yīng)用的菌種為_____________,二者之間最顯著的區(qū)別在于后者______________________,制酒時,應(yīng)先沖洗葡萄,后去枝梗,沖洗的主要目的是______________________________________。

(2)果酒制作是否成功,需發(fā)酵后用______________來鑒定,在酸性條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)_______________色。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示生長素濃度對某植物根和莖生長的影響,下列判斷錯誤的是(

A.生長素對這兩種器官的作用都具有兩重性

B.植株倒伏一段時間后,根尖近地側(cè)生長素濃度應(yīng)大于C點所示濃度

C.若植物莖向光一側(cè)生長素濃度為B點所示濃度,則背光側(cè)濃度一定在DE所示濃度范圍

D.該植物莖對生長素的敏感性小于根

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用基因工程技術(shù)從分離、提純的圓褐固氮菌中獲取固氮基因,然后進行PCR擴增。表1和表2分別表示用PCR擴增固氮基因的反應(yīng)體系及反應(yīng)條件。

1

PCR

應(yīng)體系

緩沖液

脫氧核苷酸

引物A

引物B

DNA聚合酶

模板DNA

50 μL

5 μL

0.5 μL

0.5 μL

0.5 μL

0.5U

12 μL

加去離子水補足至50 μL

2

反應(yīng)

條件

復(fù)性

延伸

30次循環(huán)后

保溫

溫度

55

72

適宜

4

時間

30 s

1 min

510 min

2 h

(1)從表1和表2中可得出,PCR技術(shù)與DNA復(fù)制相比較,主要區(qū)別之一是__________。此外,從反應(yīng)條件看,所使用的DNA聚合酶應(yīng)具有____________________________________的特點。每次循環(huán)都需要2種引物的主要原因是_____________________________________________。

(2)在對固氮基因產(chǎn)物的生產(chǎn)研究中,需要從復(fù)雜的細胞混合物中提取、分離高純度的蛋白質(zhì)。下圖表示蛋白質(zhì)提取和分離實驗涉及的相關(guān)原理。  

①圖甲表示相對分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)通過凝膠色譜法分離的過程。試管中收集到的液體最先出現(xiàn)的是相對分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì),原因是_________________________________________。

②圖乙所示實驗?zāi)M電泳現(xiàn)象,U型管左側(cè)的顏色逐漸變深,原因是_____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某湖泊中發(fā)生了如圖所示的變化,下列敘述正確的是(

A.大量的魚腐爛會導(dǎo)致水體溶解氧減少

B.有害物質(zhì)在肉食性魚類中的含量低于水生植物

C.湖泊中所有的魚類構(gòu)成群落,該群落處于演替過程中

D.圖示調(diào)節(jié)方式是自然界最常見的反饋方式

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