（2009•江蘇）下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A．豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B．酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上

C．T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素

D．HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示人體細(xì)胞中四種主要元素占細(xì)胞鮮重的百分比，其中乙表示的是（　　）
A．氧B．碳C．氫D．氮

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•成都校級(jí)期末）圖1中A、B分別代表處于清水和溶液X中的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞；圖2表示B中 2的結(jié)構(gòu)模型，其中a～d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑?qǐng)回答下列問題：

（1）B中的 （填標(biāo)號(hào)）構(gòu)成的結(jié)構(gòu)相當(dāng)于一層半透膜．此結(jié)構(gòu)在A→B的過程中逐漸縮小，這體現(xiàn)圖2結(jié)構(gòu)具有一定的 ．科學(xué)家用含有Mg2+、Ca2+和SiO44﹣的培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄，一段時(shí)間后，番茄吸收了大量的Mg2+、Ca2+，卻幾乎不吸收SiO44﹣．這說明圖2的功能特點(diǎn)是 ．

（2）圖2所示為細(xì)胞膜的 模型，其基本支架是 （填字母）．為了提取純凈的細(xì)胞膜，較理想的材料是 ．

（3）若洋蔥長時(shí)間被水淹沒，則A細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物可通過圖2中 的方式排出．

（4）若溶液X為1mol/L的KNO3溶液，觀察到細(xì)胞狀態(tài)變化為A→B→A，此變化過程中物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞揭来螢閳D2中的 ．某同學(xué)同樣用KNO3溶液處理紫色洋蔥外表皮細(xì)胞，觀察細(xì)胞狀態(tài)變化卻始終為A→B，最可能的原因是 ．

（5）若把引起50%左右的細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的外界溶液濃度稱為細(xì)胞液的等滲濃度．表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時(shí)間下，記錄一個(gè)視野中的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量（已知視野中共有細(xì)胞40個(gè)）：

處理時(shí)間

蔗糖溶液濃度

15秒

25秒

35秒

45秒

55秒

濃度A

5

9

13

14

14

濃度B

17

19

21

22

22

濃度C

26

28

29

31

31

濃度D

34

35

37

37

37

該表皮細(xì)胞液的濃度相當(dāng)于蔗糖溶液哪一濃度？ （填編號(hào)）；蔗糖溶液作用的最佳時(shí)間約為 秒．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•成都校級(jí)期末）下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的一組是（ ）

①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞

②含中心體的細(xì)胞必定為動(dòng)物細(xì)胞

③同一動(dòng)物體不同組織細(xì)胞中線粒體含量不同

④植物細(xì)胞必定含葉綠體

⑤能進(jìn)行光能自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物．

A．①③ B．①④ C．③⑤ D．②⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•江蘇）下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B．囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)

C．膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•成都校級(jí)期末）經(jīng)測(cè)定某化合物只含C、H、O、N、P，下列哪項(xiàng)最不可能是它的功能（ ）

A．參與構(gòu)成生物膜

B．催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)

C．作為良好儲(chǔ)能物質(zhì)

D．為生命活動(dòng)直接供能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•鎮(zhèn)江期末）關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的多樣性

B．建立者主要是施萊登和施旺

C．它揭示了動(dòng)植物的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D．是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•陜西校級(jí)期末）圖為某植株在夏季晴天一晝夜內(nèi)二氧化碳吸收量的變化情況，以下判斷正確的是（ ）

A．該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是bg

B．植物在a和h時(shí)刻只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用

C．若c、f時(shí)刻的光合速率相等，則植物的呼吸速率為c時(shí)刻大于f時(shí)刻

D．該植物ce時(shí)段CO2吸收量顯著降低是光照強(qiáng)度降低所致

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為某健康人的血糖變化情況，此人在13時(shí)前僅進(jìn)了早餐．據(jù)圖回答．

（1）圖中A點(diǎn)，體內(nèi)胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加；在B點(diǎn)，體內(nèi)分泌的胰高血糖素（腎上腺素）增加．這兩種激素通過血液循環(huán)（體液運(yùn)輸）到達(dá)靶器官，其作用相互拮抗．
（2）維持血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．

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