2.蜈蚣藻是紅藻的一種,含有多種光合色素,在水下生長旺盛,這種生存特性使紅藻在海洋生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)中具有不可替代的作用.近年來,很多學(xué)者對影響蜈蚣藻絲狀體生長的因素做了大最研究,結(jié)果如圖.

請回答下列問題:
(1)由圖1可知,蜈蚣藻絲狀體生長的最適光照強(qiáng)度約為2500lx,當(dāng)光強(qiáng)為500lx時(shí),蜈蚣藻絲狀體培養(yǎng)一個(gè)實(shí)驗(yàn)周后,重量幾乎沒有增加,這是因?yàn)楣庹杖酰隍荚褰z狀體通過光合作用制造的有機(jī)物少,同時(shí)呼吸作用消耗有機(jī)物,該光照強(qiáng)度下有機(jī)物沒有積累.
(2)由圖2可知,不同鹽度下蜈蚣藻絲狀體生長曲線比較對稱,說明其對低鹽度和高鹽度都具有較高的敏感性,當(dāng)環(huán)境鹽度高于32時(shí),藻體生長受到抑制,原因是高滲環(huán)境中,藻體細(xì)胞多大量失水,使細(xì)胞代謝減弱,從而抑制其生長.
(3)由圖3可知,除了光照強(qiáng)度和鹽度,光照時(shí)間也對蜈蚣藻絲狀體生長有影響.
(4)為了探究蜈蚣藻中含有幾種光合色素,可以先用無水乙醇或丙酮提取色素,之后再用紙層析法法將其分離,蜈蚣藻吸收光譜波峰偏藍(lán)紫光,因此生活在深水(淺水/深水/中間位置).

分析 據(jù)圖分析可知:
1.圖1中,蜈蚣藻的增重量隨光照強(qiáng)度的增加,先增加后減少;
2.圖2表示不同鹽度下蜈蚣藻的增重量,蜈蚣藻的增重量隨鹽度的增加,先增加后減少;
3.圖3中,蜈蚣藻的增重量隨光照時(shí)間的延長而增加,據(jù)此答題.

解答 解:(1)由圖1可知,蜈蚣藻的增重量隨光照強(qiáng)度的增加,先增加后減少,2500lx時(shí)達(dá)到最大,故蜈蚣藻絲狀體生長的最適光照強(qiáng)度約為2500lx;當(dāng)光強(qiáng)為500lx時(shí),蜈蚣藻絲狀體培養(yǎng)一個(gè)實(shí)驗(yàn)周后,重量幾乎沒有增加,這是因?yàn)楣庹杖,蜈蚣藻光合作用較弱,通過光合作用制造的有機(jī)物少,同時(shí)呼吸作用消耗有機(jī)物,該光照強(qiáng)度下有機(jī)物沒有積累.
(2)由圖2可知,不同鹽度下蜈蚣藻絲狀體生長曲線以鹽度為32的對稱,說明其對低鹽度和高鹽度敏感性相同,且都具有較高的敏感性;當(dāng)環(huán)境鹽度高于32時(shí),藻體生長受到抑制,是因?yàn)辂}濃度高時(shí),藻體細(xì)胞外為高滲環(huán)境,藻體細(xì)胞多大量失水,使細(xì)胞代謝減弱,從而抑制其生長.
(3)由圖3可知,蜈蚣藻的增重量隨光照時(shí)間的延長而增加,除了圖1的光照強(qiáng)度和圖2的鹽度,光照時(shí)間也對蜈蚣藻絲狀體生長有影響.
(4)光合色素提取的原理是色素溶解在無水乙醇或丙酮等有機(jī)溶劑中,分離的方法是紙層析法,若蜈蚣藻吸收光譜波峰偏藍(lán)紫光,根據(jù)光的折射原理,蜈蚣藻生活在 深水中. 
故答案為:
(1)2500lx   光照弱,蜈蚣藻絲狀體通過光合作用制造的有機(jī)物少,同時(shí)呼吸作用消耗有機(jī)物,該光照強(qiáng)度下有機(jī)物沒有積累(合理即給分)
(2)低鹽度    高鹽度(兩空順序可顛倒)  高滲環(huán)境中,藻體細(xì)胞多大量失水,使細(xì)胞代謝減弱,從而抑制其生長
(3)光照時(shí)間
(4)無水乙醇或丙酮    紙層析法   深水

點(diǎn)評 本題結(jié)合柱形圖,考查影響光合作用的因素,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力,具備對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

同為組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸,酷氨酸幾乎不溶水,精氨酸易溶于水,這種差異的產(chǎn)生取決于( )

A.兩者的R基團(tuán)組成不同 B.兩者的結(jié)構(gòu)完全不同

C.酷氨酸的氨基多 D.精氨酸的羧基多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如表各選項(xiàng)中,符合“M一定能推理得出N結(jié)論”的是( 。
選項(xiàng)MN
A花藥離體培養(yǎng)植株體細(xì)胞內(nèi)只含有一個(gè)染色體組
B獅和虎可以交配并繁殖后代獅和虎之間不存在生殖隔離
C孟德爾假說“形成配子時(shí),成對的遺傳因子彼此分離”F2中出現(xiàn)3:1的性狀分離比
D某種群的基因頻率發(fā)生改變該種群一定發(fā)生了生物進(jìn)化
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A.果醋制作需要的溫度最高
B.釀酒過程中密封的時(shí)間越長,酵母菌產(chǎn)生的酒精量就越多
C.果酒和果醋發(fā)酵過程中發(fā)酵液的pH均減小
D.實(shí)驗(yàn)中加入料酒抑制雜菌生長,促進(jìn)毛霉生長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.利用染色體排除法,被臺(tái)酚藍(lán)染成藍(lán)色的細(xì)胞是活細(xì)胞,體現(xiàn)出細(xì)胞膜的選擇透過性
B.分離真核細(xì)胞各種細(xì)胞器的方法是密度梯度離心法
C.硝化細(xì)菌的遺傳控制中心是擬核
D.細(xì)胞壁對植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用,它是植物細(xì)胞這個(gè)系統(tǒng)的邊界

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖所示為夏季白天適宜條件下植物葉肉細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的兩種細(xì)胞器代謝原理示意圖(圖中字母代表物質(zhì)),請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)圖一所示過程發(fā)生在類囊體結(jié)構(gòu)的薄膜,圖中A物資的結(jié)構(gòu)簡式可表示為A-P~P~P.
(2)圖中下列哪些反應(yīng)不能提供物質(zhì)GB
A.甜菜塊根的有氧呼吸         B.乳酸菌的乳酸發(fā)酵
C.玉米胚的有氧呼吸           D.酵母菌的酒精發(fā)酵
(3)若在某光照條件下該植物體凈光合速率為0,那么此葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生G與消耗G的比值小于(填“大于1”、“等于1”或“小于1”).
(4)若將該植物放在一密閉透明玻璃容器內(nèi)丙置于一定溫度、光照條件下48小時(shí),欲測定該植物這48小時(shí)內(nèi)是否有生長,請你簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路及結(jié)果分析.
實(shí)驗(yàn)思路:測定密閉裝置內(nèi)的初始CO2(O2)濃度和培養(yǎng)48小時(shí)后的CO2(O2)濃度;
結(jié)果分析:如果48小時(shí)后CO2濃度小于初始濃度(48小時(shí)后O2濃度大于初始濃度),則該植物這48小時(shí)內(nèi)有生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為蘭州環(huán)保部門對流經(jīng)我市黃河中段水域大腸桿菌進(jìn)行檢測的操作和配方圖.據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:

(1)圖甲中濾膜的孔徑應(yīng)小于(填“大于”或“小于”)大腸桿菌,該計(jì)數(shù)方法的名稱是濾膜法.
(2)配制圖乙中的基礎(chǔ)培養(yǎng)基時(shí),除了水分、無機(jī)鹽和瓊脂以外,還應(yīng)加入氮源(蛋白胨).待各成分都熔化后,調(diào)整pH和滅菌,待冷卻至50℃左右時(shí),在酒精燈火焰附近倒平板.大腸桿菌在伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上生長呈黑色菌落,從功能上劃分,該培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基.
(3)用平板劃線法分離樣液中的大腸桿菌,操作時(shí),接種環(huán)通過灼燒滅菌,在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次劃線的末端開始劃線的目的是將聚集的菌體逐步稀釋,以便獲得單個(gè)菌落.
(4)要檢測樣液中的大腸桿菌含量,取1ml河水樣本,加入9ml無菌水,充分混勻后,在5個(gè)平板上用涂布平板法分別接入0.1ml樣液,在37℃的培養(yǎng)箱中放置48小時(shí),5個(gè)平板上的黑色菌落數(shù)分別為5、51、50、49、102.據(jù)此可得出1ml河水樣本中活菌數(shù)為5×103(或5000)個(gè).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ).回答下列問題:
(1)A的形成經(jīng)歷了漫長的共同進(jìn)化過程,共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間之間相互影響不斷進(jìn)化和發(fā)展.捕食者的存在有利于增加D.淀山湖水域中有十幾種魚,這體現(xiàn)了D.(有些空可以用字母表示)
A.生物多樣性 B.基因多樣性 C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.物種多樣性
(2)生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值,比如森林草原的保持水土作用,濕地的調(diào)節(jié)氣候作用.
(3)保護(hù)生物多樣性最有效的手段是就地保護(hù),還可以建立精子庫、種子庫對瀕危物種基因進(jìn)行保護(hù).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)成分的敘述,不正確的是( )

A.肝糖原和纖維素都只含有C、H、O三種元素

B.脂質(zhì)分子中只有磷脂參與細(xì)胞膜的構(gòu)成

C.膽固醇與維生素D都屬于脂質(zhì)

D.DNA與RNA相比特有的分子組成是含胸腺嘧啶和脫氧核糖

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同步練習(xí)冊答案