圖中,A、B、C三圖是不同生物細胞有絲分裂圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)A圖表示的是動物細胞還是植物細胞?
 
.理由是:a
 
;b
 

(2)A圖細胞所處的細胞分裂周期是
 
,該期的主要變化是
 

(3)B圖細胞處于細胞分裂的
 
期.
(4)B圖共有染色體
 
條,DNA分子
 
個,該種類的生物體細胞中含染色體
 
條.
(5)C圖表示的是
 
細胞進行有絲分裂的
 
期,此期細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是
 

(6)C圖代表的生物,體細胞內(nèi)有染色體
 
條,該圖下一時期細胞的變化是
 
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:分析題圖:A細胞中出現(xiàn)染色體和紡錘體,且核膜和核仁正在解體消失,處于有絲分裂前期;B細胞中著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,處于有絲分裂后期;C細胞也處于有絲分裂后期.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)A圖細胞有細胞壁,但無中心體,表示的是植物細胞.
(2)A圖細胞處于分裂前期,此時細胞中的主要變化是核仁、核膜消失,出現(xiàn)染色體、紡錘體.
(3)B圖細胞處于細胞分裂的后期.
(4)B圖細胞共有12條染色體,12個DNA分子,此時細胞中的染色體數(shù)目是體細胞的2倍,因此該種類的生物體細胞中含6條染色體.
(5)C圖細胞無細胞壁,但含有中心體,表示的是動物細胞,且處于有絲分裂后期,此時細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是著絲點一分為二,染色單體分開成為染色體,并分別向兩級移動.
(6)C圖細胞含有12條染色體,此時細胞中的染色體數(shù)目是體細胞的2倍,因此該細胞代表的生物,體細胞內(nèi)有6條染色體;該圖下一時期為有絲分裂末期,細胞內(nèi)的主要變化是染色體、紡錘體消失,核仁、核膜重新出現(xiàn),一個細胞分裂成兩個子細胞.
故答案為:
(1)植物細胞 有細胞壁 無中心體 
(2)前 核仁、核膜消失,出現(xiàn)染色體、紡錘體 
(3)后      
(4)12   12   6
(5)動物   后    著絲點一分為二,染色單體分開成為染色體,并分別向兩級移動   
(6)6    染色體、紡錘體消失,核仁、核膜重新出現(xiàn),一個細胞分裂成兩個子細胞
點評:本題結(jié)合細胞分裂圖,考查細胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握動植物細胞有絲分裂過程的異同,能準確判斷圖中各細胞的種類及所處的時期,再結(jié)合所學的知識答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人體體液調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、血糖濃度降低時,胰島素分泌減少
B、口渴時,抗利尿激素分泌減少
C、過度緊張時,甲狀腺激素分泌減少
D、人體缺碘時,促甲狀腺激素分泌減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

在哺乳動物的受精過程中,精子能夠與卵細胞相互識別,精子將其頭部鉆入卵細胞中,與卵細胞發(fā)生結(jié)合,當一個精子進入后,卵細胞發(fā)生變化,不再讓其他精子進入.這一現(xiàn)象體現(xiàn)出細胞膜能夠(  )
A、將細胞與外界環(huán)境分隔開
B、控制物質(zhì)進出細胞
C、完成受精作用
D、控制細胞間的信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示某新建人工湖泊中的部分生物類群,請據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
 
,貝類屬于第
 
營養(yǎng)級.
(2)寫出該湖泊中的一條食物鏈.
 

(3)由于居民生活污水不斷排入湖中,水體逐漸變綠.有人建議投放一定量的魚苗以解決湖水發(fā)綠問題,你認為下列四種魚苗,最適宜投放的是哪一種?
 
(供選魚類的食性如表).
種類 青魚 鰱魚 鳙魚 鯉魚
主要食性 螺、蚌 浮游植物 浮游動物 雜食

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了驗證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關,請用所給的實驗材料,完成下列實驗步驟并回答問題:
實驗材料:具2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等.
(1)實驗步驟:
①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組,A組為對照組,B組為實驗組,分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng).
②用噴壺分別將
 
 
噴灑在A、B兩組幼苗上.
③將兩組苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng),一段時間后,測定兩組植株的
 

(2)預測實驗結(jié)果:
 

(3)上述試驗中,如果A、B兩組各選用1株幼苗進行實驗,是否影響實驗結(jié)果的可靠性?為什么?
 
,
 

(4)該實驗原理是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

禽流感疫情有逐漸蔓延的趨勢,有些國家還出現(xiàn)了人感染的病例.現(xiàn)在,科學家們已陸續(xù)從病死的家禽和候鳥體內(nèi)分離到了H5N1亞型禽流感病毒(一種RNA病毒).
若生產(chǎn)可以用于預防和治療禽流感的抗體,請根據(jù)如圖的單克隆抗體制備過程示意圖回答有關問題:

(1)若A細胞是小鼠骨髓瘤細胞,則B細胞是取自
 
體內(nèi)相應的
 
細胞,促進d過程的常用誘導劑是
 
 

(2)假設僅考慮某兩個細胞的融合,則可形成
 
種類型的C細胞,因此需用
 
培養(yǎng)基篩選出
 
(填特點)的D細胞用于培養(yǎng).D細胞的名稱是
 

(3)目前注射禽流感疫苗是預防禽流感的一種措施.我們已經(jīng)知道,決定禽流感病毒在人體細胞中增殖變化的物質(zhì)是
 
,而決定其抗原特異性的基因位于
 
.據(jù)此分析制備禽流感疫苗的主要思路:
 

(4)理論上,以上措施并不能使人類徹底擺脫禽流感,試分析原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅紅眼(E)對白眼(e)為顯性.研究者得到果蠅雜交實驗的結(jié)果如下

(1)紅眼和白眼為一對
 
,控制該眼色的基因位于X染色體上,遵循
 
定律,據(jù)此推斷上述雜交產(chǎn)生的果蠅本應表現(xiàn)的性狀為
 
兩種,若F1只出現(xiàn)這兩種性狀時,則親子代間性狀表現(xiàn)出的遺傳特點為
 

(2)已知果蠅X染色體數(shù)量多于Y染色體數(shù)量時表現(xiàn)為雌性,只含有來自于父方的X染色體時表現(xiàn)為雄性.根據(jù)上述雜交實驗推測:
①親代雌蠅產(chǎn)生的異常卵細胞中,性染色體的組成為
 
(選填選項前的符號).
a.XEXE        b.XeXe         c.Xe          d.O(表示無X染色體)
②受精卵中X染色體多于2條或不含有X染色體時,會引起胚胎致死或夭折,親代異常卵細胞與正常精子受精后,果蠅的基因型為
 
(選填選項前的符號).
a.XeXeY        b.XEXeXe       c.XEO         d.YO
(3)通過記錄F1中異常染色體組成的受精卵數(shù)(用“M”表示)和受精卵總數(shù)(用“N”表示),可計算得到F1中正常雄蠅的比例,算式為
 

(4)研究者利用顯微鏡觀察細胞中
 
的行為證實了上述推測,通過進一步觀察發(fā)現(xiàn)F1中異常雌蠅與正常雄蠅交配時,異常后代的存活率非常高,可能是初級卵母細胞在減數(shù)分裂過程中更傾向于分配到細胞兩極的性染色體分別為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

肺癌在全國的發(fā)病率居腫瘤之首,小細胞肺癌是惡性程度最高的一種,上海肺瘤研究所細胞與分子免疫研究室在國內(nèi)率先研制出一種名叫“2F7”的靶向生物導彈.這種生物導彈是一種專門對小細胞肺癌產(chǎn)生特定靶向性的特異性單克隆抗體.注入靜脈后,會“直撲”小細胞肺癌病灶,使其攜帶的腫瘤化療藥物能“集中火力”抑制、殺滅腫瘤細胞.這預示著化療藥物有望彌補“良莠不分”、損害全身免疫力的缺陷.
(1)制備單克隆抗體的原理是
 

(2)制備單克隆抗體用到的動物細胞工程技術手段有
 

(3)單克隆抗體是由
 
細胞產(chǎn)生的.
(4)靜脈注入而不是口服單克隆抗體的原因是
 

(5)單克隆抗體與腫瘤細胞結(jié)合并發(fā)揮作用的過程屬于
 
免疫的
 
 階段.

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科目:高中生物 來源: 題型:

一株基因型為AaBB的豌豆自花傳粉后,其子一代基因型的比例為( 。
A、1:1:1:1
B、9:3:3:1
C、1:2:l
D、3:3:1:l

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