A、藍色:紫色:紅色=4:4:1 |
B、藍色:紫色:紅色=1:2:1 |
C、藍色:紫色:紅色=2:2:1 |
D、藍色:紫色:紅色=9:6:1 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、垂體,使其分泌的生長激素增多 |
B、性腺,使其分泌的性激素增多 |
C、甲狀腺,使其分泌的甲狀腺激素增多 |
D、腎上腺,使其分泌的腎上腺皮質(zhì)激素增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用DNA聚合酶將兩個黏性末端的磷酸二酯鍵連接起來 |
B、目的基因?qū)胧荏w細胞后,目的基因就可以在受體細胞內(nèi)表達了 |
C、限制酶大多來自于原核生物,并只能識別雙鏈DNA分子中特定的核苷酸序列 |
D、通過基因工程能生產(chǎn)自然界中沒有的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示“白菜-甘藍”植株不能結(jié)籽 |
B、愈傷組織能進行光合作用 |
C、上述過程中包含著有絲分裂、細胞分化和減數(shù)分裂等過程 |
D、融合后的原生質(zhì)體在再生細胞壁過程中高爾基體和線粒體的活動比較旺盛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、易于促進細胞的融合 |
B、不會感染細胞 |
C、易被抗體消滅 |
D、沒有了抗原結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單倍體育種方法最快,因為取F1的花藥離體培養(yǎng),即可從中篩選出所需品種 |
B、雜交育種過程需要不斷篩選、自交,直到矮稈抗病個體的后代不發(fā)生性狀分離 |
C、利用射線、亞硝酸鹽等處理矮稈不抗病小麥種子可提高突變頻率,但成功率低 |
D、育種中的篩選過程實質(zhì)上是通過選擇實現(xiàn)種群中抗病基因頻率的定向提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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