A. | 北方針葉林 | B. | 溫帶落葉闊葉林 | C. | 熱帶雨林 | D. | 南半球三大草原 |
分析 一個種群全部個體所帶有的全部基因的總和就是一個基因庫.群落中生物種類越多,所含的基因就越多,基因庫越豐富.
解答 解:北方針葉林、溫帶落葉闊葉林、熱帶雨林、南半球三大草原四個群落類型中,熱帶雨林物種最豐富,基因庫最豐富.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查基因豐富度,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.比較幾種不同的生物群落,物種越豐富,則該群落的基因庫越豐富.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成葉綠素和血紅蛋白分別需要鎂和鐵 | |
B. | 植物體缺鎂會影響光合作用 | |
C. | 人體缺鐵會影響血紅蛋白對氧的運(yùn)輸 | |
D. | Mg和Fe都屬于微量元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
氨基酸 | 密碼子 |
甲硫氨酸 | AUG |
丙氨酸 | GCU |
賴氨酸 | AAG |
苯丙氨酸 | UUC |
A. | 如圖中①→②的堿基配對方式與②→④相同 | |
B. | ⑤所運(yùn)載的氨基酸是苯丙氨酸 | |
C. | ③在mRNA上的移動方向是b→a | |
D. | 如果①中某個堿基發(fā)生改變,②和④對應(yīng)部分一定發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物的細(xì)胞外液就是細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境包括血漿、細(xì)胞液、淋巴 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境的理化因素保持穩(wěn)定不變 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)僅通過神經(jīng)調(diào)節(jié)來維持 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種植玉米時,因植物群落分層現(xiàn)象的存在,所以要合理密植 | |
B. | 引起森林群落中植物和動物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是溫度和光照 | |
C. | 組成群落的物種不是一種隨意組合,是各物種適應(yīng)環(huán)境和彼此相互適應(yīng)過程的產(chǎn)物 | |
D. | 只有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞,才會出現(xiàn)群落的演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP中的A代表腺嘌呤 | |
B. | ATP發(fā)生水解時形成ADP,釋放一個磷酸基團(tuán) | |
C. | ATP水解所釋放的能量用于放能反應(yīng) | |
D. | ATP-ADP循環(huán)是可逆反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 階段A為糖酵解,該階段的產(chǎn)物是丙酮酸和物質(zhì)① | |
B. | 階段B為檸檬酸循環(huán),該過程產(chǎn)生大量ATP | |
C. | 階段A和階段B為階段C提供[H]和ATP | |
D. | 階段C為電子傳遞鏈,有關(guān)酶存在于線粒體內(nèi)膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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