A. | 主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液一免疫調(diào)節(jié) | |
B. | 正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項理化指標都在一定范圍內(nèi)波動 | |
C. | 是機體通過消化、呼吸、循環(huán)和排泄四大系統(tǒng)來共同維持 | |
D. | HCO-3、HPO2-4等離子參與維持血漿pH的相對穩(wěn)定 |
分析 正常機體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個器官,系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài),叫做內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài).這種內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不是固定不變的靜止狀態(tài),而是處于動態(tài)平衡狀態(tài),表現(xiàn)為內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)只在很小的范圍發(fā)生變動.
解答 解:A、人體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液一免疫調(diào)節(jié),A正確;
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不是固定不變的靜止狀態(tài),而是處于動態(tài)平衡狀態(tài),表現(xiàn)為內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)只在很小的范圍發(fā)生變動,B正確;
C、是機體在神經(jīng)系統(tǒng)、體液和免疫的調(diào)節(jié)下,通過各個器官,系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài),C錯誤;
D、HCO-3、HPO42-等離子參與維持血漿pH的相對穩(wěn)定,D正確.
故選:C.
點評 本題主要考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識,意在強化學生對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)等相關(guān)知識的識記、理解與運用,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光反應(yīng)和暗反應(yīng)都需要相應(yīng)的酶來催化 | |
B. | 葉綠體中進行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)不能合成ATP | |
C. | 葉綠體中含量最少的色素在層析液中溶解度最大 | |
D. | 添加ATP、[H]和CO2的離體葉綠體基質(zhì)可完成暗反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用豌豆根毛細胞進行質(zhì)壁分離實驗,若細胞無色透明,可縮小光圈或換平面反光鏡 | |
B. | 雜交實驗中去除豌豆未成熟花藥的植株做父本 | |
C. | 觀察豌豆根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂,可見到細胞中兩兩配對的同源染色體 | |
D. | 將發(fā)芽的豌豆種子研磨液置于試管中,加入斐林試劑,試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)利用“工程菌”生產(chǎn)胰島素 | B. | 誘變育種 | ||
C. | 植物組織培養(yǎng) | D. | 雜交育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 皮膚和黏膜的屏障作用 | B. | 吞噬細胞的吞噬作用 | ||
C. | 漿細胞分泌抗體 | D. | T淋巴細胞產(chǎn)生淋巴因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物中同一基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯能同時進行,真核生物中同一基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯不能同時進行 | |
B. | 決定氨基酸的密碼子有64種,反密碼子位于tRNA上,也有64種 | |
C. | 一種tRNA可以運輸多種氨基酸 | |
D. | 一個mRNA分子只能合成一條多肽鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞融合過程中,去掉細胞壁用纖維素酶和果膠酶 | |
B. | 兩兩融合后,可出現(xiàn)3種融合細胞 | |
C. | 若用融合細胞進行組織培養(yǎng),理論上講發(fā)育成的后代的枝條顏色是綠色、白色、花斑色 | |
D. | 若用融合細胞進行組織培養(yǎng),理論上講兩兩融合發(fā)育成的后代控制花色的基因型依次是RRRR、rrrr |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用動物體細胞核移植的方法得到克隆動物是培育新物種的一種方式 | |
B. | 在培育轉(zhuǎn)基因植物過程中,通常用CaCl2處理植物細胞,以增大細胞壁的通透性 | |
C. | 莖尖細胞具有很強的分裂能力,離體培養(yǎng)時不需要脫分化即可培養(yǎng)成完整的植株 | |
D. | 篩選能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞時,需要運用到抗原-抗體雜交的方法 |
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