2.研究發(fā)現(xiàn),植物的Rubisco酶具有“兩面性”如圖所示.當(dāng)CO2濃度較高時(shí),該酶催化C5與CO2反應(yīng),完成光合作用;當(dāng)O2濃度較高時(shí),該酶卻催化C5與O2反應(yīng),產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會(huì)生成CO2,這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸.請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)Rubisco酶的存在場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì),在較高CO2濃度環(huán)境中,Rubisco酶所催化反應(yīng)的產(chǎn)物是C3,該產(chǎn)物被還原生成糖類的過程還需要[H]和ATP(物質(zhì)),光呼吸最終將C5氧化分解并產(chǎn)生CO2 .沒有實(shí)現(xiàn)C5的再生.Rubisco酶的“兩面性”與酶的專一性(特性)相矛盾.
(2)與光呼吸相區(qū)別,研究人員常把有氧呼吸稱為“暗呼吸”.從反應(yīng)條件上看,光呼吸需要光,暗呼吸有光無光均可;從反應(yīng)場(chǎng)所上看,光呼吸發(fā)生在葉綠體和線粒體中,暗呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中.
(3)有觀點(diǎn)指出,光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強(qiáng)光照下,由于溫度很高,蒸騰作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉,CO2供應(yīng)減少,而光呼吸產(chǎn)生的CO2又可以作為暗反應(yīng)階段的原料,因此光呼吸對(duì)植物有重要的正面意義.

分析 根據(jù)題意分析,植物的Rubisco酶具有兩方面的作用:當(dāng)CO2濃度較高時(shí),該酶催化C5與CO2反應(yīng),生成C3,C3在ATP和[H]的作用下完成光合作用;當(dāng)O2濃度較高時(shí),該酶催化C5與O2反應(yīng),產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會(huì)產(chǎn)生CO2,這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,Rubisco酶的存在場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì),在較高CO2濃度環(huán)境中,Rubisco酶所催化反應(yīng)的產(chǎn)物是C3(或三碳化合物),該產(chǎn)物完成光合作用還需要ATP和[H].光呼吸最終將C5氧化分解并產(chǎn)生 CO2.Rubisco酶的“兩面性”與酶的專一性相矛盾.
(2)圖示表明光呼吸需要光,暗呼吸有光無光均可.光呼吸的場(chǎng)所為葉綠體和線粒體,暗呼吸的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(3)光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強(qiáng)光照下,由于溫度很高,蒸騰作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)減少,此時(shí)光呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可以作為暗反應(yīng)階段的原料,因此光呼吸對(duì)植物有重要的正面意義.
故答案為:
(1)葉綠體基質(zhì)          C3 [H]和ATP    CO2   專一性      
(2)有光無光均可       細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
(3)CO2       CO2

點(diǎn)評(píng) 本題屬于信息題,主要考查了光呼吸和暗呼吸的有關(guān)知識(shí),意在考查考生的分析能力、理解能力以及能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.研究人員用野生一粒小麥與山羊草雜交獲得野生二粒小麥,過程如圖所示.
請(qǐng)回答問題:
(1)野生一粒小麥與山羊草不是(是、不是)同一物種,判斷依據(jù)是它們的雜交后代不可育,存在生殖隔離.
(2)培育野生二粒小麥的過程中,秋水仙素抑制了細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成,最終使得野生二粒小麥的體細(xì)胞中染色體的數(shù)目變?yōu)?8條.
(3)培育出的野生二粒小麥?zhǔn)强捎ǹ捎、不可育)的?/div>

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13.某興趣小組擬調(diào)查校園中植物的物種多樣性,應(yīng)采用的方法是( 。
A.標(biāo)記重捕法B.同位素標(biāo)記法C.組織培養(yǎng)法D.樣方法

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.景天科植物如景天、落地生根等的葉子,具有一個(gè)很特殊的二氧化碳同化方式(如圖).景天科植物往往生長(zhǎng)于比較干旱的環(huán)境.請(qǐng)分析回答:

(1)景天科植物夜間氣孔開放,細(xì)胞吸進(jìn)二氧化碳,生成草酰乙酸.白天氣孔關(guān)閉,則由蘋果酸(填化合物名稱)釋放二氧化碳,參與光合作用的暗反應(yīng).
(2)植物在光合作用過程中,光反應(yīng)可以為暗反應(yīng)提供[H]和ATP.暗反應(yīng)主要包括兩個(gè)階段,分別是二氧化碳的固定和三碳化合物的還原.從上圖中推測(cè),“RuDP”屬于暗反應(yīng)中生成的五碳化合物(填“三碳化合物”或“五碳化合物”).
(3)景天科植物夜間氣孔開放,白天氣孔關(guān)閉.這對(duì)于其適應(yīng)生長(zhǎng)環(huán)境具有什么意義?有利于減少蒸騰作用對(duì)水分的散失,以適應(yīng)干旱環(huán)境.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.濕地生態(tài)系統(tǒng)擁有強(qiáng)大的生態(tài)凈化作用,是地球上一種獨(dú)特的、多功能的生態(tài)系統(tǒng),據(jù)統(tǒng)計(jì)1公頃濕地生態(tài)系統(tǒng)每年創(chuàng)造的價(jià)值高達(dá)1.4萬(wàn)美元,是熱帶雨林的7倍,是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的160倍.濕地還是許多珍稀野生動(dòng)植物賴以生存的基礎(chǔ),對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)生物多樣性具有特殊的意義.如圖所示為某濕地生態(tài)系統(tǒng),當(dāng)污染物隨水流進(jìn)入濕地時(shí),濕地水體中碳元素的遷移和轉(zhuǎn)化途徑,據(jù)圖回答下列問題.

(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)的成分一般可以概括為非生物的物質(zhì)和能量以及生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者四種基本成分.
濕地生態(tài)系統(tǒng)是通過物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞所構(gòu)成的占據(jù)一定空間、具有一定結(jié)構(gòu)、執(zhí)行一定功能的動(dòng)態(tài)平衡整體.
(2)濕地水體中碳元素的遷移和轉(zhuǎn)化途徑有多種濕地生物的代謝活動(dòng)參與,圖中a和b所代表的生理過程分別為微生物的分解作用和光合作用.
(3)現(xiàn)今,大量的人類活動(dòng)如過度放牧、工業(yè)排放等使?jié)竦氐奈廴境潭燃又兀^度放牧,導(dǎo)致很多濕地植物不能有規(guī)律的完成其生活周期,導(dǎo)致濕地植物的多樣性喪失,破壞了濕地生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán);工業(yè)排放的沒有凈化的污水中含有高濃度的鎘、鉛等,如果人食用濕地魚類,也將對(duì)健康造成極大的危害,原因是重金屬污染,通過食物鏈的富集,使處于高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物重金屬含量過高.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某二倍體植物寬葉(M)對(duì)窄葉(m)為顯性,高莖(H)對(duì)矮莖(h)為顯性,紅花(R)對(duì)白花(r)為顯性.基因M、m與基因R、r在2號(hào)染色體上,基因H、h在4號(hào)染色體上.

組合親本表現(xiàn)型F1表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅花白花
紅花×白花503497
紅花×白花9281
(1)基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖1,起始密碼子均為AUG.正常情況下,基因M在細(xì)胞中最多有4個(gè),其轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板位于b(填“a”或“b”)鏈中.若基因R的b鏈中箭頭所指堿基對(duì)T-A突變?yōu)锳-T,其對(duì)應(yīng)的密碼子由UAG變?yōu)閁UG.
(2)某同學(xué)用紅花和白花進(jìn)行了兩組雜交實(shí)驗(yàn)如上表格1.該實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定親本中紅花(填性狀)個(gè)體的基因型,此類雜交實(shí)驗(yàn)在遺傳學(xué)上稱為測(cè)交.組合Ⅱ的F1中,出現(xiàn)一株白花的原因最可能是基因突變.
(3)基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時(shí),出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Hh型細(xì)胞,最可能的原因是減數(shù)第一次分裂時(shí)交叉互換.缺失一條4號(hào)染色體的高莖植株減數(shù)分裂時(shí),偶然出現(xiàn)一個(gè)HH型配子,最可能的原因是減數(shù)第二次分裂時(shí)染色體未分離.
(4)現(xiàn)有一寬葉紅花突變體,推測(cè)其體細(xì)胞內(nèi)與該表現(xiàn)型相對(duì)應(yīng)的基因組成為圖2甲、乙中的一種,其他同源染色體數(shù)目及結(jié)構(gòu)正常.現(xiàn)利用缺失一條染色體的植株可供選擇,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一步雜交實(shí)驗(yàn),確定該突變體的基因組成是哪一種.(注:各型配子活力相同;控制某一性狀的基因都缺失時(shí),幼胚死亡,不考慮交叉互換和基因突變)
實(shí)驗(yàn)步驟:①用該突變體與缺失一條2號(hào)染色體的窄葉白花植株雜交;
②觀察、統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)型及比例.
結(jié)果預(yù)測(cè):Ⅰ.若寬葉紅花與寬葉白花植物的比例為2:1,則為圖甲所示的基因組成;
Ⅱ.若寬葉紅花與窄葉白花植株的比例為2:1,則為圖乙所示的基因組成.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省等校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

微生物的種類繁多,下列微生物中屬于原核生物的是( )

①霉菌 ②酵母菌 ③藍(lán)藻 ④放線菌 ⑤乳酸菌

A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省東莞市高二下月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011•江蘇)關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)

B.體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體

C.植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒

D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•哈爾濱校級(jí)期末)某生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d、e五種生物,a為植物,其余的為動(dòng)物.一年內(nèi)輸入這五種生物的能量數(shù)值如下表,可能存在于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是( )

生物

a

b

c

d

e

能量(J•m﹣2×10﹣5?)

90

9.5

0.96

1.8

0.32

A.b與c B.c與d C.d與e D.b與d

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同步練習(xí)冊(cè)答案