如圖能夠表示一個完整細胞周期的是（　　）
A、甲→乙B、乙→甲
C、甲→甲D、乙→乙
考點：細胞周期的概念
專題：
分析：1、細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止稱為一個細胞周期，細胞周期分為分裂間期和分裂期，分裂間期持續(xù)的時間長，主要完成DNA分子的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，分裂期主要完成遺傳物質(zhì)的平均分配．
2、據(jù)圖分析可知，乙→甲持續(xù)的時間長，為分裂間期，甲→乙持續(xù)的時間短為分裂期．一個細胞周期可表示乙→乙．
解答： 解：A、甲→乙持續(xù)的時間短，表示分裂期，A錯誤；
B、乙→甲持續(xù)的時間長，為分裂間期，B錯誤；
C、甲→甲先有分裂期，后有間期，C錯誤；
D、乙→乙表示一個細胞周期，先有間期，后有分裂期，D正確．
故選：D．
點評：本題的知識點是細胞周期的判斷，分裂期與分裂間期的特點，對細胞周期概念的準確理解是解題的關(guān)鍵．從細胞周期的概念可以推斷，一個細胞周期一定是分裂間期+分裂期，而不能倒過來．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

從內(nèi)地到西藏旅游，到達西藏后很多人會出現(xiàn)乏力現(xiàn)象，原因是在缺氧的環(huán)境下細胞呼吸作用的方式發(fā)生了改變．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、無氧呼吸增多，導致內(nèi)環(huán)境乳酸增多、pH下降
B、無氧呼吸增強，導致細胞釋放的能量減少
C、細胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的能量增多，線粒體產(chǎn)生的能量減少
D、由于氧氣缺乏，導致第一階段產(chǎn)生的丙酮酸減少，影響了第二、三階段的進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)圖示分析回答：如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖
（1）圖中A表示的過程為
 
，其中生成的ATP所需能量來自
 
．
（2）圖中B表示的過程為
 
，此過的成進行的場所是
 
．
（3）圖中C過程產(chǎn)生的ATP中儲存的能量來自
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

從裸巖到森林的演替過程中會發(fā)生的是（　　）
A、有機物越豐富，土壤的透氣性越差
B、地衣使土壤中有機物減少
C、喬木取代灌木和草本植物確立優(yōu)勢
D、微生物隨有機物的增加而減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

某DNA分子共有1000個堿基對，若腺嘌呤A的數(shù)量為600個，則該DNA分子中胞嘧啶的個數(shù)為（　　）
A、100B、200
C、300D、400

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞分化的敘述中，不正確的是（　　）
A、細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞類群
B、細胞分化發(fā)生于生物體的整個生命進程中
C、細胞分化都是一個可逆的過程
D、細胞分化后遺傳物質(zhì)沒有改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：

（1）合成酶的主要場所是[
 
]
 
．
（2）如果B是植物的根細胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（3）結(jié)構(gòu)5為
 
，在植物細胞中，與
 
的形成有關(guān)；動物細胞中與分泌物的形成有關(guān)．
（4）細胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細胞控制中心的是
 
；
（5）生物膜系統(tǒng)包括核膜、細胞膜和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某種物質(zhì)通過細胞膜的方式如圖所示，則下列哪種物質(zhì)與其有相同的運輸方式（　�。�
A、CO2
B、甘油
C、氨基酸
D、乙醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

東莞市疾控中心專家介紹，2012年1至6月，我市犬傷門診共報告3萬多例犬傷人數(shù)，目前犬傷人數(shù)已出現(xiàn)了上升趨勢．“去年東莞報告狂犬病共有5例．”市疾控中心專家也提醒市民，一定要重視犬傷，因為狂犬病致死率為100%．狂犬病由狂犬病病毒（遺傳物質(zhì)為RNA）引起，人類也會因狂犬咬傷而感染，其他感染此病的恒溫動物如貓、狼、狐等也可傳播．就目前而言，注射狂犬疫苗是預防狂犬病的有效途徑．要研制狂犬疫苗，必須知道其大分子組成，依據(jù)材料請設(shè)計實驗驗證狂犬病病毒物質(zhì)組成．
（1）實驗原理：RNA溶液遇吡羅紅染液顯紅色．還需要補充的兩個實驗原理是：
①
 
；②
 
．
（2）實驗步驟：
①用三支潔凈的試管分別取
 
，編號為A、B、C；
②向A試管中滴加適量的甲基綠染液；
③向B試管中滴加適量吡羅紅染液；
④向C試管中
 
．
（3）設(shè)計一個表格并記錄實驗結(jié)果．
 

（4）實驗結(jié)論：
 
．

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