【題目】RQ（呼吸商）= ，其值可用來判斷細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用時的代謝狀況．當(dāng)細(xì)胞以脂質(zhì)作為呼吸作用底物時，RQ值約為0.7．已知向日葵的種子內(nèi)儲存大量的脂質(zhì)，當(dāng)種子萌發(fā)時脂質(zhì)被用來進(jìn)行呼吸作用，隨后種子發(fā)芽，脂質(zhì)逐漸被消耗，此時幼苗也逐漸長大變綠．若干天后，在室外播種向日葵幼苗，其細(xì)胞的RQ值是（ ）
A.大于0.7接近1
B.小于0.7接近0
C.由0.7逐漸變小，但不會接近0
D.不會有變動

【答案】A
【解析】解：RQ（呼吸商）=CO2釋放量/O2消耗量．由于向日葵的種子內(nèi)儲存大量的脂質(zhì)，因此當(dāng)種子萌發(fā)時脂質(zhì)被用來進(jìn)行呼吸作用，此時的呼吸商約為0.7；隨后種子發(fā)芽，脂質(zhì)逐漸被消耗，逐漸消耗糖類；由于完全消耗糖類時，呼吸商變?yōu)?，所以此時的RQ值是大于0.7接近1． 故選：A．
在有機(jī)物分解過程中，脂肪的碳?xì)浔壤容^高，因此在氧化分解過程中消耗的氧氣量較高，所以RQ值約為0.7；而糖類在分解時，產(chǎn)生的二氧化碳和消耗的氧氣量相等，因此RQ值約為1．因此可以通過呼吸商的值判斷消耗的有機(jī)物的種類和大致比例．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“嫦娥”二號衛(wèi)星順利進(jìn)入月球衛(wèi)星軌道至今進(jìn)行了大量的科學(xué)探索。科學(xué)家始終把尋找水作為外星球是否存在生命的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。水可以作為生命存在的依據(jù)是

A. 生物化學(xué)反應(yīng)必須在水中進(jìn)行 B. 水在生物體內(nèi)可以流動

C. 蛋白質(zhì)是親水性的物質(zhì) D. 水是細(xì)胞鮮重中含量最多的化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別是葉綠體模型圖和綠色植物光合作用過程圖解，請據(jù)圖回答．
（1）吸收光能的色素分布在葉綠體的[②]上．
（2）暗反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是[④]和[⑤] ．
（3）過程Ⅳ稱為 ， 其代謝產(chǎn)物[⑦]是 ．
（4）夏日的午后，如果氣溫過高，葉片的氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致[⑥]供應(yīng)大大減少，C3的產(chǎn)量隨之（填增加/減少）．
（5）圖中Ⅰ階段必須在（填“有光”/“無光”）條件下才能進(jìn)行，故稱為階段．
（6）科學(xué)家利用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的O2來自[②] ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)家常常用面包蟲進(jìn)行各種種群生態(tài)學(xué)實驗，它們的卵、幼蟲、蛹和成蟲都生活在面粉里。如圖是兩種具有捕食習(xí)性的面包蟲（甲面包蟲：實心點曲線；乙面包蟲：空心點曲線）在不同環(huán)境下的生長情況。圖1表示甲、乙面包蟲生活在裝有面粉的容器內(nèi)；圖2表示甲、乙面包蟲生活在面粉中放入細(xì)玻璃管的容器內(nèi)。

（1）由圖1可知兩種面包蟲之間的關(guān)系是 ，在不改變外界環(huán)境的情況下， 面包蟲占優(yōu)勢。在加入細(xì)玻璃管的情況下，兩種面包蟲可以共存。已知乙面包蟲比甲面包蟲小，推測兩種面包蟲可以共存的原因是 。

（2）斜吻棘頭蟲是一種寄生在這兩種面包蟲上的原生生物。圖3表示的是在沒有寄生蟲與有寄生蟲的狀況下，兩種面包蟲在實驗中的數(shù)量變化。據(jù)圖3分析可知：在有寄生生物的狀況下，處于優(yōu)勢地位的是 （填“甲”或“乙”）面包蟲。

（3）綜合圖1、2、3可知， 對生物間作用結(jié)果有很大的影響。容器中的兩種面包蟲和容器中的所有其他生物共同構(gòu)成了 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗的4個組別，下列相關(guān)的敘述中，不正確的是（　　）
A.溫度是組別3號與4號的無關(guān)變量
B.組別1號為對照組，其余為實驗組
C.組別1號與4號對照，說明酶具有催化性
D.組別3號和4號實驗均可置于90℃水浴中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況。圖中箭頭符號為能量的流動方向，單位為kcal/m3／年。下列說法不正確的是 （ ）

A．在入射的太陽能中，生產(chǎn)者只利用了其中的1％左右

B．分解者把來自各營養(yǎng)級的能量全部釋放到環(huán)境中

C．消費者營養(yǎng)級別越高，可利用的總能量越少

D．人們利用生產(chǎn)者做食物時，比利用其他營養(yǎng)級能獲得更多的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀，基因位于常染色體上。將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交， F1全部為灰身，讓F1自由交配，產(chǎn)生F2，將F2的灰身果蠅取出，讓其自由交配，后代中灰身和黑身果蠅比例為（ ）

A. 1﹕1 B. 2﹕1 C. 3﹕1 D. 8﹕1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中能正確表示人體胰蛋白酶對底物的分解速率和溫度關(guān)系的是(　　)

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白質(zhì)）均有抑菌作用,實踐中可用金黃色葡萄球菌來分別檢驗柚皮精油和乳酸菌素的抑菌特性,抑菌實驗結(jié)果顯示: 在長滿致病菌的平板上,會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈。 兩者的提取及應(yīng)用如圖所示,有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A．柚皮易焦糊,因此柚皮精油的提取一般采用壓榨法

B．柚皮精油提取過程中得到糊狀液體后必須過濾

C．培養(yǎng)基中的尿素只為乳酸菌A的生長提供氮源

D．通過透明圈的大小可比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果

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