19．下列與遺傳有關(guān)的敘述中正確的是（　�。�
A．水稻的糯性與非糯性、果蠅長(zhǎng)翅與殘翅是相對(duì)性狀
B．隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀
C．純合子的自交后代中不會(huì)發(fā)生性狀分離，雜合子的自交后代中不會(huì)出現(xiàn)純合子
D．表現(xiàn)型相同的生物，基因型一定相同

分析 1、相對(duì)性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，如狗的長(zhǎng)毛與短毛、狗的卷毛和直毛；
2、一般來(lái)說(shuō)雜種子一代表現(xiàn)出的性狀是顯性性狀，未表現(xiàn)出的性狀是隱性性狀；
3、表現(xiàn)型是生物的性狀表現(xiàn)，基因型是與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成，表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果．

解答 解：A、水稻的糯性與非糯性、果蠅長(zhǎng)翅與殘翅是相對(duì)性狀，A正確；
B、隱性性狀是指在顯性純合與隱性個(gè)體雜交，子代中不表現(xiàn)出來(lái)的性狀，B錯(cuò)誤；
C、純合體中遺傳基因組成相同，自交后代均為純合體，不會(huì)發(fā)生性狀分離；雜合體中遺傳基因組成不同，自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離，如Aa自交后代為AA、Aa和aa，所以會(huì)出現(xiàn)純合子，C錯(cuò)誤；
D、表現(xiàn)型相同的生物，基因型不一定相同；基因型相同的生物，表現(xiàn)型一般相同，但受環(huán)境影響，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)、相對(duì)性狀、基因型與表現(xiàn)型及等位基因的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，理解基因分離定律的實(shí)質(zhì)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是有關(guān)細(xì)胞呼吸過(guò)程的圖解．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．（[]中填數(shù)字）

（1）圖1中①②③所代表的物質(zhì)分別葡萄糖、丙酮酸、氧氣．
（2）圖1中④、⑤、⑥中代表大量能量的是：[⑥]，釋放大量能量的過(guò)程是在線粒體內(nèi)膜 上進(jìn)行的．
（3）如果氧氣供應(yīng)不足，酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6分解的反應(yīng)方程式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量；如果氧氣供應(yīng)充足，酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6分解的反應(yīng)方程式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
（4）將一只小鼠放入含有18O2的密閉容器中，小鼠體內(nèi)首先出現(xiàn)18O的化合物是水．
（5）經(jīng)測(cè)定，蠶豆種子在發(fā)芽的早期，CO2的釋放量比O2的吸收量大3～4倍，這說(shuō)明此時(shí)的蠶豆呼吸方式是既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸，無(wú)氧呼吸比有氧呼吸占優(yōu)勢(shì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是與人體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中①-④表示生理過(guò)程，字母表示相應(yīng)激素．據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖中b指是的促甲狀腺激素，①～④過(guò)程中屬于反饋抑制過(guò)程的是③④．
（2）①完成由產(chǎn)生電信號(hào)到轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)的過(guò)程是：下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞在某些因素的刺激下產(chǎn)生局部電流（興奮、神經(jīng)沖動(dòng)），通過(guò)軸突傳導(dǎo)到神經(jīng)末梢（軸突末梢、突觸小體），進(jìn)而引起小泡中遞質(zhì)的釋放．
（3）如果用激素c飼喂小白鼠，再放入密閉容器中，其對(duì)缺氧的敏感性將提高．
（4）如果電刺激圖乙中Ⅰ部位，則膜外的電位變化是由正變?yōu)樨?fù)（再變?yōu)檎�；若飲水不足，則會(huì)引發(fā)圖乙的調(diào)節(jié)過(guò)程，其中下丘腦滲透壓感受興奮性增加，物質(zhì)d抗利尿激素，是其作用為促進(jìn)腎小管集合管重吸收水分．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是從某生物組織分離出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞是高等植物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是有細(xì)胞壁和液泡，沒(méi)有中心體
B．如果要進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，首先需要對(duì)①細(xì)胞壁進(jìn)行處理；細(xì)胞融合后，在此結(jié)構(gòu)恢復(fù)過(guò)程中起作用的細(xì)胞器是⑨髙爾基體
C．如果將某抗蟲(chóng)基因?qū)朐摷?xì)胞，可考慮將抗蟲(chóng)基因?qū)朐摷?xì)胞的⑥染色體和⑩線粒體中
D．大腸桿菌與該細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的不同是沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核，其它細(xì)胞結(jié)構(gòu)都相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等
B．果糖和麥芽糖均具有還原性
C．淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水
D．質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底分解時(shí)，糖類釋放的能量少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境成分中含有尿素、神經(jīng)遞質(zhì)、蛋白質(zhì)等
B．血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
C．接受抗原刺激后，B淋巴細(xì)胞增殖和分化屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)
D．內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)各器官和系統(tǒng)的活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．用3H標(biāo)記一定量的氨基酸來(lái)培養(yǎng)乳腺細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過(guò)程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖乙所示．請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題．

（1）寫出3H所標(biāo)記的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式：．
（2）乳腺細(xì)胞利用氨基酸通過(guò)該過(guò)程合成的最終產(chǎn)物稱為：分泌蛋白，此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性的特性．
（3）圖中的a曲線代表的細(xì)胞器是：核糖體．
（4）圖中的e曲線代表的結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞膜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．醫(yī)生給低血糖休克病人靜脈注射一定濃度的葡萄糖溶液，其目的主要是（　　）
A．供給全面營(yíng)養(yǎng)B．供給能源物質(zhì)
C．維持細(xì)胞的滲透壓D．供給水分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．甲圖表示某植物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，a-f代表O2或CO2，乙圖表示20℃時(shí)光照強(qiáng)度對(duì)該植物光合作用的影響（以測(cè)定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標(biāo)），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）甲圖中c不可以（填可以或不可以）表示葡萄糖的去向，原因是：葡萄糖需要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸，在進(jìn)入線粒體繼續(xù)分解．
（2）在乙圖中的B點(diǎn)，甲圖a-f過(guò)程可以發(fā)生的是cdef，C點(diǎn)可以發(fā)生的是cd．（3）適當(dāng)提高CO2濃度時(shí)則D點(diǎn)將右上方移動(dòng)移動(dòng)．

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