某雄性哺乳動(dòng)物，其基因型為AaBb（兩對(duì)基因獨(dú)立分配），若一次產(chǎn)生了1000個(gè)精子，其中既含2個(gè)顯性基因，又含有Y染色體的精子約有（ ）

A．500個(gè) B．250個(gè) C．125 個(gè) D．100個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．對(duì)某生物的一對(duì)同源染色體進(jìn)行分析得知，該對(duì)同源染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中能夠發(fā)生交換，若該生物形成m個(gè)卵細(xì)胞里含交換染色體的卵細(xì)胞有n個(gè)，從理論上計(jì)算，發(fā)生交叉互換的初級(jí)卵母細(xì)胞占進(jìn)行減數(shù)分裂的初級(jí)卵母細(xì)胞的比例為（　　）
A．$\frac{2n}{（m+n）}$×100%B．$\frac{2n}{m}$×100%C．$\frac{n}{m}$×100%D．$\frac{n}{（m+n）}$×100%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群，經(jīng)過(guò)連續(xù)4代自交，獲得的子代中，Aa的頻率為1/16，AA和aa的頻率均為15/32。根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，可以肯定該種群（ ）

①發(fā)生了隔離

②發(fā)生了基因突變

③發(fā)生了自然選擇

④發(fā)生了基因型頻率的改變

⑤沒(méi)有發(fā)生生物進(jìn)化

A．①②③④ B．②③④ C．④⑤ D．②③⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取生長(zhǎng)健壯的小麥根尖，經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色、制片過(guò)程，制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察。欲觀察到細(xì)胞有絲分裂的前、中、后、末幾個(gè)時(shí)期 （ ）

A．應(yīng)該選一個(gè)處于間期的細(xì)胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過(guò)程

B．如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞，可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察

C．如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期，可移動(dòng)裝片從周?chē)?xì)胞中尋找

D．如果視野過(guò)暗，可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋增加視野的亮度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類(lèi)性別決定與伴性遺傳的敘述，正確的是（ ）

A．性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)

B．性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳

C．生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因

D．初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞中都含Y染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)孟德?tīng)栠x用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料并獲得成功的原因中，敘述不正確的是

A．豌豆是自花傳粉植物，且閉花受粉

B．豌豆具有穩(wěn)定的、易于區(qū)分的相對(duì)性狀

C．豌豆在雜交時(shí)，需要對(duì)父本去雄

D．豌豆花較大，易于做人工雜交實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)真核細(xì)胞分裂的敘述，正確的是（ ）

A．無(wú)絲分裂過(guò)程核膜也消失

B．動(dòng)物細(xì)胞僅以有絲分裂方式進(jìn)行增殖

C．動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期不形成細(xì)胞板

D．無(wú)絲分裂僅出現(xiàn)于高等生物的衰老細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過(guò)動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究．據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）X、Y、Z細(xì)胞的名稱(chēng)分別是骨髓瘤細(xì)胞、抗原刺激過(guò)的（效應(yīng)）B細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞．
（2）①過(guò)程類(lèi)似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的脫分化過(guò)程．與纖維母細(xì)胞相比，誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較高．②過(guò)程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．
（3）③過(guò)程需用到的生物誘導(dǎo)劑是滅活的（仙臺(tái)）病毒．
（4）④處需要篩選，其目的是篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．許多實(shí)驗(yàn)研究生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響模式，如圖表是以玉米胚芽鞘為材料的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)圖示與結(jié)果
實(shí)驗(yàn)一：將切下的胚芽鞘尖端放置于瓊脂塊上（如圖1），移去尖端后，將瓊脂塊切成大小相等的若干個(gè)方塊，將方塊不對(duì)稱(chēng)地放在除去尖端的胚芽鞘上，實(shí)驗(yàn)保持在完全黑暗處進(jìn)行12h，每個(gè)胚芽鞘彎曲的角度以圖2所示的方法測(cè)量，并計(jì)算平均值．每次放置于瓊脂塊上的胚芽鞘尖端大小相等但數(shù)量不等，這樣重復(fù)上述過(guò)程，結(jié)果如圖3所示． 
實(shí)驗(yàn)二：用含有不同濃度（已知）IAA的瓊脂塊代替放置過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖4所示．
（1）在如圖方框內(nèi)繪圖表示：將瓊脂塊如何放置于胚芽鞘上，才能得到圖2所示的結(jié)果？

（2）實(shí)驗(yàn)不一定（一定/不一定）要在完全黑暗處進(jìn)行？為什么？因?yàn)榕哐壳拾l(fā)生向光性的感光部位是胚芽鞘尖端，而在本實(shí)驗(yàn)中，胚芽鞘尖端已切去．
（3）根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，兩種實(shí)驗(yàn)條件下的最大彎曲度分別為15度、20度．
（4）比較實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果有什么不同？實(shí)驗(yàn)一中由于瓊脂塊內(nèi)生長(zhǎng)素來(lái)自胚芽鞘尖端，即使是最大限度的轉(zhuǎn)移，也不會(huì)出現(xiàn)由于1AA過(guò)多而抑制生長(zhǎng)的現(xiàn)象；而實(shí)驗(yàn)二中，當(dāng)外源提供的生長(zhǎng)素含量過(guò)高時(shí)，就會(huì)導(dǎo)致促進(jìn)生長(zhǎng)的作用降低或?qū)е乱种粕L(zhǎng)的現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案