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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大力植樹造林、改善能源結(jié)構(gòu)是緩解溫室效應(yīng)的重要途徑 |
B、利用某些野生生物的基因庫體現(xiàn)生物多樣性的間接價(jià)值 |
C、生物圈具多層次自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是生物多樣性 |
D、適時(shí)、有計(jì)劃地捕撈海洋生態(tài)中的成魚,有利于對(duì)海洋生態(tài)的保護(hù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、呼吸作用過程的第三階段既有水的生成又有水的分解 |
B、白天用H218O澆花草,在花草周圍空氣的水、O2、CO2中會(huì)出現(xiàn)18O |
C、蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種的主要限制因素是水 |
D、當(dāng)人飲水不足時(shí),抗利尿激素分泌減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有絲分裂時(shí)期 |
B、減數(shù)第一次分裂末期 |
C、有絲分裂后期 |
D、減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、合成ATP |
B、合成纖維素 |
C、DNA復(fù)制 |
D、RNA復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鑒定蛋白質(zhì)時(shí),要先將雙縮服試劑A和B混合均勻后,再加入組織樣液 |
B、紙層析法分離葉綠體色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同 |
C、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原時(shí),應(yīng)選用根尖分生區(qū)作實(shí)驗(yàn)材料 |
D、DNA遇二苯胺在沸水浴時(shí)會(huì)染成紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C6H12O6+6O2
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B、 | |||
C、C3H4O3(丙酮酸)+3H2O
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D、CO2+H2O
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程中目的基因的運(yùn)輸工具只能是質(zhì)粒 |
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),如果缺少氨基酸供應(yīng),細(xì)胞一般會(huì)停留在細(xì)胞周期的分裂間期 |
C、在發(fā)酵工程中得到的單細(xì)胞蛋白是從微生物中提取出來的蛋白質(zhì) |
D、單克隆抗體由T細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后形成的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生 |
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