如圖中的圖甲是雄性動(dòng)物減數(shù)分裂過程的圖解,圖乙是減數(shù)分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖,請(qǐng)根據(jù)這兩個(gè)圖回答下列問題:

(1)圖乙中的線段A代表圖甲中的[
 
]
 
細(xì)胞,圖乙中的線段B代表圖甲中的[
 
]
 
細(xì)胞,圖乙中的線段C代表圖甲中的[
 
]
 
細(xì)胞.
(2)圖甲中的[2]所示的細(xì)胞有
 
對(duì)同源染色體,[3]所示的細(xì)胞有
 
條染色體.
(3)圖乙中的線段B所示的細(xì)胞中,DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為
 
,線段D所示細(xì)胞中,DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為
 
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析甲圖:1為精原細(xì)胞;2為初級(jí)精母細(xì)胞,且四分體時(shí)期,同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換;3為次級(jí)精母細(xì)胞;4為精細(xì)胞.
分析乙圖:A表示精原細(xì)胞;B表示減數(shù)第一次分裂;C表示減數(shù)第二次分裂;D表示減數(shù)分裂形成的精細(xì)胞.
解答: 解:(1)圖乙中的線段A表示精原細(xì)胞,對(duì)應(yīng)于甲圖中的1;線段B表示減數(shù)第一次分裂,此時(shí)的細(xì)胞稱為初級(jí)精母細(xì)胞,對(duì)應(yīng)于圖甲的2;線段C表示減數(shù)第二次分裂,此時(shí)的細(xì)胞稱為次級(jí)精母細(xì)胞,對(duì)應(yīng)于圖甲中的3.
(2)圖甲中的[2]所示的細(xì)胞有1對(duì)同源染色體,[3]所示的細(xì)胞有1條染色體.
(3)圖乙中的線段B表示減數(shù)第一次分裂,此時(shí)每條染色體含有2個(gè)DNA分子,因此DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為2:1;線段D表示減數(shù)分裂減數(shù)分裂形成的精細(xì)胞,此時(shí)每條染色體只含有1個(gè)DNA分子,因此DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為1:1.
故答案為:
(1)[1]精原[2]初級(jí)精母[3]次級(jí)精母
(2)1   1
(3)2:1    1:1
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)問題的敘述不正確的是( 。
A、大力植樹造林、改善能源結(jié)構(gòu)是緩解溫室效應(yīng)的重要途徑
B、利用某些野生生物的基因庫體現(xiàn)生物多樣性的間接價(jià)值
C、生物圈具多層次自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是生物多樣性
D、適時(shí)、有計(jì)劃地捕撈海洋生態(tài)中的成魚,有利于對(duì)海洋生態(tài)的保護(hù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)水的敘述中正確的是(  )
A、呼吸作用過程的第三階段既有水的生成又有水的分解
B、白天用H218O澆花草,在花草周圍空氣的水、O2、CO2中會(huì)出現(xiàn)18O
C、蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種的主要限制因素是水
D、當(dāng)人飲水不足時(shí),抗利尿激素分泌減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制.據(jù)圖分析回答:
(1)圖中③、⑤可以代表的物質(zhì)依次是
 
.(用字母表示)
A.神經(jīng)遞質(zhì)  B.載體蛋白  C.性激素    D.血紅蛋白
E.呼吸酶    F.抗體
(2)外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器,感受器產(chǎn)生興奮時(shí),此過程中神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位變化是
 
.神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到位于
 
的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過調(diào)節(jié)維持體溫的恒定.
(3)若⑥表示侵入內(nèi)環(huán)境的某種病毒,則機(jī)體將通過體液免疫和細(xì)胞免疫清除該病毒.與靶細(xì)胞密切接觸使其裂解死亡的是
 
細(xì)胞.
(4)圖示表明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是
 
共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常進(jìn)行分裂的細(xì)胞,同源染色體、染色單體、染色體、DNA分子數(shù)量之比為0:0:1:1,則該細(xì)胞所處的時(shí)期是( 。
A、有絲分裂時(shí)期
B、減數(shù)第一次分裂末期
C、有絲分裂后期
D、減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞分裂的間期,細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的主要變化是(  )
A、合成ATP
B、合成纖維素
C、DNA復(fù)制
D、RNA復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)敘述正確的是(  )
A、鑒定蛋白質(zhì)時(shí),要先將雙縮服試劑A和B混合均勻后,再加入組織樣液
B、紙層析法分離葉綠體色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同
C、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原時(shí),應(yīng)選用根尖分生區(qū)作實(shí)驗(yàn)材料
D、DNA遇二苯胺在沸水浴時(shí)會(huì)染成紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

用酶處理某一生物細(xì)胞的最外面部分,發(fā)現(xiàn)降解產(chǎn)物主要是葡萄糖,下列生化反應(yīng)中不能夠在該細(xì)胞的細(xì)胞器中完成的是( 。
A、C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O+能量
B、
C、C3H4O3(丙酮酸)+3H2O
3CO2+10[H]+能量
D、CO2+H2O
葉綠體
(CH2O)+O2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物工程技術(shù)的敘述,正確的是( 。
A、基因工程中目的基因的運(yùn)輸工具只能是質(zhì)粒
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),如果缺少氨基酸供應(yīng),細(xì)胞一般會(huì)停留在細(xì)胞周期的分裂間期
C、在發(fā)酵工程中得到的單細(xì)胞蛋白是從微生物中提取出來的蛋白質(zhì)
D、單克隆抗體由T細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后形成的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生

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