【題目】下列關(guān)于特異性免疫及其相關(guān)應(yīng)用的敘述,不正確的是

A. 免疫抑制劑的應(yīng)用可以提高器官移植成活率

B. 抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶菌酶殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同

C. 細(xì)胞免疫和體液免疫的二次免疫應(yīng)答都與記憶細(xì)胞有關(guān)

D. 效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞雖已發(fā)生細(xì)胞分化但遺傳物質(zhì)相同

【答案】B

【解析】

1、體液免疫

2、細(xì)胞免疫

免疫抑制劑能抑制T細(xì)胞、B細(xì)胞等免疫細(xì)胞的增殖,降低抗體免疫反應(yīng),從而提高器官移植成活率,A正確;抗體可以與病原體結(jié)合,從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。溶菌酶能夠催化細(xì)菌細(xì)胞壁的肽聚糖水解,導(dǎo)致細(xì)胞壁破裂內(nèi)容物逸出,使細(xì)菌溶解。因此二者的作用機(jī)制不同,B錯(cuò)誤;細(xì)胞免疫和體液免疫均會(huì)產(chǎn)生記憶細(xì)胞,記憶細(xì)胞參與二次免疫應(yīng)答,C正確;效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞均是高度分化的細(xì)胞,遺傳物質(zhì)均相同,D正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下a、b、c、d四圖分別是四種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。下列敘述中不正確的是

A. a、b細(xì)胞中含有許多具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,這些細(xì)胞器的總和構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)

B. d細(xì)胞能進(jìn)行光合作用,可見葉綠體不是光合作用的必要條件

C. a和b細(xì)胞所代表的生物可能發(fā)生染色體變異

D. c細(xì)胞雖無線粒體,但有些種類能進(jìn)行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)結(jié)果的描述不正確的是(
A.顯微鏡觀察細(xì)胞,放大倍數(shù)越大視野越亮
B.檢測DNA和RNA的染色劑需要現(xiàn)配現(xiàn)用
C.顯微鏡觀察人的紅細(xì)胞時(shí)需要用到生理鹽水
D.探究酶的高效性,可與無機(jī)催化劑進(jìn)行對比

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于人體染色體組成的敘述錯(cuò)誤的是(

A.正常體細(xì)胞中有46條染色體

B.正常精細(xì)胞中有23條染色體

C.正常卵細(xì)胞中一定有一條X染色體

D.正常精細(xì)胞中一定有一條Y染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】達(dá)爾文在寫《物種起源》時(shí)指出:“上帝正是以自然律來治理世界,而在物種起源的問題上,這個(gè)自然律就是自然選擇。”這表明達(dá)爾文

A. 借助基督教神學(xué)宣傳進(jìn)化論

B. 用自然選擇思想反對基督教神學(xué)

C. 推動(dòng)了當(dāng)時(shí)歐洲人的思想解放

D. 旨在維護(hù)基督教神學(xué)的正統(tǒng)地位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】華蘅芳在譯《地學(xué)淺釋》時(shí)說:“近又有兌兒平者,言生物能各擇其能宜之地而生焉,其性情亦時(shí)能改變。此論亦未定!逼渲械摹皟秲浩健睉(yīng)該是

A.達(dá)爾文

B.赫胥黎

C.嚴(yán)復(fù)

D.斯賓塞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在冬季部分城市出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾,這與秸稈野外焚燒有一定關(guān)系。微生物學(xué)家試圖通過微生物降解技術(shù)使秸稈盡快腐爛,以增加土壤肥力并緩解環(huán)境污染。請回答下列有關(guān)問題。

(1)專家研制的降解秸稈的“催腐劑”是十余種能分解纖維素的霉菌、細(xì)菌和酵母菌的組合。其中___________在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他兩者不同。

(2)纖維素酶是一種復(fù)合酶,其中___________可以將纖維素分解為二塘,___________可以將二塘分解為葡萄糖。

(3微生物專家為從發(fā)黑的樹干上分離出有分解纖維素能力的高產(chǎn)菌株制備了選擇培養(yǎng)基,將菌液進(jìn)行一系列___________,從而得到單個(gè)菌落,再采用___________方法進(jìn)行鑒定,得到下圖所示菌落。那么,圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是___________(填圖中序號)。

(4)為確定得到的是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn),其發(fā)酵方法有______________________兩種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】檢驗(yàn)飲用水的細(xì)菌、病毒的含量是有效監(jiān)控部分疾病發(fā)生的必要措施。請回答下列與檢驗(yàn)飲用水中大腸桿菌有關(guān)的問題:

(1)檢驗(yàn)大腸桿菌的含量時(shí),通常將水樣進(jìn)行一系列梯度稀釋,然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng),記錄菌落數(shù)量,活菌的實(shí)際數(shù)目往往比統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)___________(多/少)。如圖所示的四種菌落分布圖中,圖___不是由該方法得到的。

(2)現(xiàn)有一升水樣,用無菌吸管吸取1mL轉(zhuǎn)至盛有9mL無菌水的試管中,依次稀釋至103稀釋度。各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為_____________。

(3)用該方法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)時(shí),是否需要設(shè)置對照組?為什么?_____________________。

(4)以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí),所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是___(填字母)

A制作果酒 B由果酒制作果醋 C 制作泡菜 D制作腐乳

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,①②③④四個(gè)框的每個(gè)框內(nèi)包括2~4種生物,下列有關(guān)其生物共同特征的敘述正確的是

A. 框①內(nèi)都是原核生物,且遺傳物質(zhì)不一定是DNA

B. 框②內(nèi)的生物都不含葉綠素

C. 框③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁

D. 框④內(nèi)的生物都能進(jìn)行光合作用

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