如圖為某動物（基因型為aaBb）的細(xì)胞分裂某時期圖像，相關(guān)判斷正確的是

A．此細(xì)胞應(yīng)為次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞

B．此細(xì)胞中a是由A經(jīng)突變產(chǎn)生

C．此細(xì)胞可形成兩種精子或一種卵細(xì)胞

D．此動物體內(nèi)細(xì)胞中最多含有兩個染色體組

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下表所列實(shí)驗(yàn)，分析并回答問題：

組別

材料

實(shí)驗(yàn)條件

觀察內(nèi)容

A

蘋果或梨勻漿

斐林試劑、水浴加熱

組織樣液顏色變化

B

紫色洋蔥鱗片葉外表皮

清水、適宜濃度的蔗糖溶液

質(zhì)壁分離及復(fù)原

C

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

細(xì)胞的有絲分裂

（1）上述實(shí)驗(yàn)中，需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察的是 （填實(shí)驗(yàn)組別字母）。

（2）A組實(shí)驗(yàn)中，組織樣液最終的顏色是 ，斐林試劑的正確使用方法是 。

（3）某同學(xué)進(jìn)行B組實(shí)驗(yàn)時，繪制如下兩圖。

①一般情況下，該實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行 次顯微觀察，出現(xiàn)圖b所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的外因是 。

②圖a中的原生質(zhì)層是由 （填數(shù)字序號）構(gòu)成的，它相當(dāng)于滲透系統(tǒng)中的 。

（4）做C實(shí)驗(yàn)時，主要觀察根尖 細(xì)胞。某同學(xué)觀察到了如右圖所示視野圖像，圖中A細(xì)胞所處分裂時期為 ，欲將其移到視野中央，具體操作是把裝片 移動。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省淄博市高三12月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蠶豆病患者由于體內(nèi)缺少G6PD酶，在誤食新鮮蠶豆后會出現(xiàn)溶血現(xiàn)象，此病患者的 男女比約為7：1。據(jù)此分析，下列說法錯誤的是

A．發(fā)病時患者血漿中血紅蛋白含量增加

B．發(fā)病時患者會出現(xiàn)缺氧癥狀

C．G6PD基因位于常染色體上

D．G6PD基因?yàn)殡[性基因

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省膠州市高三模擬③理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黑藻是一一種水生植物，葉小而薄。某同學(xué)利用黑藻葉肉細(xì) 胞進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，錯誤的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

所用試劑

A

提取葉綠體色素

丙酮

B

觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原

0．3g/mL蔗糖溶液、清水

C

觀察DNA和RNA的分布

甲基綠一一派洛寧染液

D

探究CO2濃度對光合作用的影響

不同濃度的NaHCO3溶液

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與同源染色體聯(lián)會無直接關(guān)系的是

A．三倍體西瓜植株一般不能形成正常種子

B．基因型為Aa的植株自交，后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比

C．馬和驢雜交的后代騾一般不可育

D一對正常夫婦生了一個患貓叫綜合征的孩子

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某濃度KNO3溶液中細(xì)胞的吸水力隨質(zhì)壁分離成都變化曲線．下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A．質(zhì)壁分離程度越大，細(xì)胞的吸水能力越強(qiáng)

B．在C點(diǎn)時的細(xì)胞正處于失水狀態(tài)細(xì)胞的吸水力不能達(dá)到B點(diǎn)

C．用等滲的蔗糖溶液代替KNO3溶液

D．在質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，細(xì)胞的吸水力應(yīng)逐漸升高

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧沈陽四校協(xié)作體高三上學(xué)期期中聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體健康的敘述，正確的是（ ）

A．過敏反應(yīng)是機(jī)體初次接觸過敏原時發(fā)生的反應(yīng)

B．糖尿病形成的原因是病人胰島A細(xì)胞受損引起

C．艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病

D．各種人類遺傳病患者的體內(nèi)必然攜帶致病基因

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧沈陽四校協(xié)作體高三上學(xué)期期中聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將a、b、c三組紅細(xì)胞分別置于不同濃度的氯化鈉溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，浸泡一段時間后其細(xì)胞形態(tài)如下面模式圖所示。請判斷下列敘述錯誤的是

A．圖中所示a組細(xì)胞內(nèi)液的溶質(zhì)濃度比b組的高

B．浸泡過程b組細(xì)胞失水量小于c組細(xì)胞失水量

C．若向a組燒杯加入少量葡萄糖，則其細(xì)胞可能發(fā)生先失水而后吸水

D．上述實(shí)驗(yàn)中引起細(xì)胞形態(tài)的改變而消耗的ATP分子c組>b組>a組

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲、乙、丙表示真核生物遺傳信息傳遞的過程，以下分析正確的是

A．圖中酶1和酶2表示同一種酶

B．圖乙所示過程在高度分化的細(xì)胞中不會發(fā)生

C．圖丙過程需要tRNA，每種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

D．圖丙中最終合成的四條肽鏈上的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序各不相同

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同步練習(xí)冊答案