如圖為某群島上物種演化的模型，A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化的關(guān)系，據(jù)圖回答：

（1）由A物種進(jìn)化到B、C兩個(gè)物種的兩個(gè)外部因素是
 
和
 
．
（2）遷移到乙島上的C物種不與B物種進(jìn)化為同一物種，而進(jìn)化為D物種的原因是兩個(gè)物種的基因不能交流以及乙、丙兩島的環(huán)境條件不同，所以
 
起的作用不同，使乙島上的C種群和丙島上的C種群的
 
差異很大，從而形成D物種．
考點(diǎn)：物種的概念與形成
專題：
分析：1、物種：分布在一定的自然區(qū)域內(nèi)，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，而且在自然狀態(tài)下能夠相互交配和繁殖，并能夠產(chǎn)生可育后代的一群生物個(gè)體．
2、隔離：不同種群間的個(gè)體，在自然條件下基因不能發(fā)生自由交流的現(xiàn)象．常見的有地理隔離和生殖隔離
3、地理隔離在物種形成中起促進(jìn)性狀分離的作用，是生殖隔離必要的先決條件，一般形成亞種．
4、生殖隔離：不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代的現(xiàn)象．可分為：生態(tài)隔離、季節(jié)隔離、性別隔離、行為隔離、雜種不育等．
解答： 解：（1）因?yàn)閮晌锓N處不同位置，變異和基因重組互不影響，A物種受自然選擇和地理隔離外部因素的影響最終形成BC．
（2）由于乙、丙兩島的環(huán)境條件不同，所以自然選擇起的作用不同，各自向著適應(yīng)環(huán)境的方向進(jìn)化，使乙島上的C種群和丙島上的C種群的基因庫(kù)差異逐漸很大，從而形成D物種．
故答案為：
（1）自然選擇、地理隔離
（2）自然選擇  基因庫(kù)
點(diǎn)評(píng)：本題是通過地理隔離形成新物種的過程，分析題圖梳理通過地理隔離形成新物種的過程是解題的關(guān)鍵，試題難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

“治療性克隆”可用胚胎干細(xì)胞克隆出人體不同組織細(xì)胞，以用于醫(yī)學(xué)研究和治療．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
（　�。�
A、該技術(shù)解決了臨床上供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題
B、人類治療性克隆的核心技術(shù)是胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
C、胚胎干細(xì)胞可克隆出不同組織細(xì)胞的根本原因是基因的選擇性表達(dá)
D、中國(guó)政府既反對(duì)生殖性克隆，又反對(duì)治療性克隆

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動(dòng)作電位傳導(dǎo)的示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A、a處在興奮傳到后開始合成神經(jīng)遞質(zhì)
B、軸突膜外側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相同
C、處于④與⑤之間的軸突膜，膜外鈉離子大量涌入膜內(nèi)
D、軸突膜處于②狀態(tài)時(shí)，鈉離子通道大量開放

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一為下丘腦對(duì)人體生理活動(dòng)調(diào)節(jié)的過程，圖二為興奮在神經(jīng)元之間傳遞的過程．請(qǐng)據(jù)圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C、D為激素）．

（1）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時(shí)，圖一中分泌量增加的激素有促甲狀腺激素、甲狀腺激素、
 
、
 
等（填名稱，）；如果血液中物質(zhì)A的含量過高，會(huì)抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)作用稱為
 
．
（2）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時(shí)，骨胳肌會(huì)產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗．引起骨胳肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑為：皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼�。谝陨戏瓷浠≈�，興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間是通過突觸傳遞的，突觸包括圖二中的[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
；在興奮的傳遞中信號(hào)的轉(zhuǎn)換過程是：
 
．
（3）當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí)，
 
（填名稱）可以直接感知血糖濃度的變化，也可以接受下丘腦的控制，通過有關(guān)神經(jīng)作用使其分泌的
 
（填激素名稱）增多；同時(shí)激素D也增多，使血糖濃度升高．
（4）下丘腦除參與圖中的調(diào)節(jié)過程外，還能分泌
 
（填激素名稱）由甲釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水鹽的平衡．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖，圖中①、②、③代表激素，當(dāng)某人走出房間進(jìn)入寒冷環(huán)境中，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、激素①、②對(duì)垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn)
B、血液中激素①、②、③的含量會(huì)增加
C、激素①作用的靶細(xì)胞也可以是甲狀腺細(xì)胞
D、此調(diào)節(jié)過程只有激素調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于隔離的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、阻止種群間的基因交流
B、產(chǎn)生生殖隔離的生物之間不能進(jìn)行交配
C、隔離是物種形成的必要條件
D、一般來講先經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離，進(jìn)而形成生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析下列甲、乙、丙圖，說法正確的是（　　） 
A、若圖甲曲線表示正常情況下某植物的光合速率受光強(qiáng)度的影響，則在缺Mg時(shí)，b點(diǎn)向右移，c點(diǎn)向右移
B、用塑料大棚種植蔬菜時(shí)，應(yīng)選用藍(lán)紫色或紅色的塑料大棚
C、在光照強(qiáng)度相同時(shí)，t2℃植物凈光合作用最大
D、若圖丙代表兩類色素的吸收光譜，則f代表胡蘿卜素

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列問題：
如圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)（虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)），請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）．為了探究某種藥物（可阻斷反射活動(dòng)）的作用部位，可把圖中所示實(shí)驗(yàn)材料隨機(jī)分為Ⅰ、Ⅱ兩組．將該藥物涂在Ⅰ組材料的
 
（填標(biāo)號(hào)或字母）處，然后從⑤處給予刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞；將該藥物涂在Ⅱ組材料的
 
（填字母）處，然后從⑤處給予刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞．
（2）人的短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其是與大腦皮層下
 
有關(guān)，長(zhǎng)期記憶可能與
 
有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核細(xì)胞內(nèi)分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種新陳代謝，而不至于相互干擾．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存與復(fù)制的場(chǎng)所
B、高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所
C、線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D、溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案