2.人類多指(T)對正常指(t)為顯性,正常(A)對白化(a)為顯性,一個家庭中,父親多指,母親正常,他們有一個患白化病但手指正常的孩子,則下一個孩子只患有一種病和患兩種病的概率分別是多少?

分析 多指為常染色體顯性遺傳,白化病屬于常染色體隱性遺傳病,因此可以根據(jù)題意首先根據(jù)親本的表現(xiàn)型初步寫出基因型,再根據(jù)后代的表現(xiàn)型確定親本的基因型.多指父親的基因型為A_B_,正常母親的基因型為aaB_,患白化病但手指正常的孩子的基因型為aabb,則這對夫婦的基因型為AaBb×aaBb.

解答 解:由以上分析可知該夫婦的基因型為AaBb×aaBb,他們所生孩子患多指的概率為$\frac{1}{2}$,不患多指的概率為$\frac{1}{2}$;患白化病的概率為$\frac{1}{4}$,不患白化病的概率為$\frac{3}{4}$.所以他們下一個孩子正常的概率為$\frac{1}{2}×\frac{3}{4}=\frac{3}{8}$,同時患有此兩種疾病的概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$,只換一種病的孩子的概率為1-$\frac{3}{8}$-$\frac{1}{8}$=$\frac{1}{2}$.
故答案為:$\frac{1}{2}$       $\frac{1}{8}$

點評 本題考查基因自由組合定律及應(yīng)用,首先要求考生根據(jù)題干信息推斷出這對夫婦的基因型;其次利用逐對分析法計算出后代患多指的概率和患白化病的概率,再根據(jù)題干要求采用乘法法則計算即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧鞍山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假如水稻的高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗稻瘟。≧)對易染。╮)為顯性,現(xiàn)有一高桿抗瘟病的親本水稻和矮稈易染病的親本水稻雜交,產(chǎn)生的F1再進行測交,結(jié)果如圖所示兩對基因獨立遺傳。由圖可知親本中高桿抗瘟病個體的基因型是

A.DdRr B.DdRR C.DDRR D.DDRr

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南師大附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是光合作用的幾個步驟,它們發(fā)生反應(yīng)的先后次序是

①CO2固定 ②釋放02 ③色素吸收光能 ④H20光解 ⑤C3化合物被[H]還原

A.②③④①⑤ B.③④②①⑤ C.④②③⑤① D.④③②⑤①

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北武邑中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物工程技術(shù)圖解的敘述正確的是( )

A.基因工程除了需要圖一所示的工具外,還需兩種工具酶

B.圖二中的4是指受精卵的體外培養(yǎng)過程

C.圖三中的內(nèi)細胞團最終發(fā)育成臍帶和胎盤

D.圖四髙度概括了系統(tǒng)整體性原理

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北武邑中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)工程的原理和事例中,錯誤的是( )

選項

有關(guān)事例

相關(guān)的生態(tài)工程原理

A

無廢棄物農(nóng)業(yè)

遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理

B

在人工林中增加植被的層次

遵循物種多樣性原理

C

無錫太湖水體富營養(yǎng)化引起大面積水華

違反協(xié)調(diào)與平衡原理

D

前面造林,后面砍林

違反系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種模式,如圖所示.據(jù)圖分析回答:
(1)若甲模式中,靶腺為甲狀腺,則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放
激素到達垂體,調(diào)節(jié)垂體分泌某激素,進而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(2)抗利尿激素的合成和分泌屬于圖中乙模式,其分泌量增加的適宜刺激是細胞外液滲透壓升高.
(3)血糖濃度升高,一方面可以直接刺激胰島B細胞,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過丙模式調(diào)節(jié)分泌量,興奮在A處傳遞的主要特點是單向傳遞.
(4)在寒冷環(huán)境中,能通過丙模式促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,其反射弧的感受器是皮膚冷覺感受器、體溫調(diào)節(jié)中樞是下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗過程中,細胞處于生活狀態(tài)的有( 。
①觀察DNA和RNA在細胞中的分布     
②觀察根尖細胞的有絲分裂
③恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場所 
④探究酵母菌細胞呼吸的方式
⑤觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實驗 
⑥綠葉中色素的提取和分離.
A.①③④B.①③⑤C.③④⑤D.②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.毒死蜱是一種有機磷酸酯類殺蟲殺螨劑,研究者在培養(yǎng)基中添加毒死蜱,篩選毒死蜱降解菌株,并進行了相關(guān)實驗,結(jié)果如圖:

(1)圖形中沒有直接體現(xiàn)的微生物的營養(yǎng)物質(zhì)還有水分和無機鹽,該實驗的自變量是碳源與氮源的種類.
(2)在最佳氮源的篩選中胰蛋白胨的效果最好.其他幾種氮源的添加也均能使菌株對毒死蜱有較好的降解效果.而不添加氮源的培養(yǎng)基中,菌株幾乎不生長且無降解,說明氮源對菌株的生長是必不可少的.
(3)在最佳外加碳源的篩選中,添加葡萄糖的培養(yǎng)基中毒死蜱降解率最高,不添加其他外加碳源時毒死蜱降解率也達到了16.94%,說明該菌株可以以毒死蜱為唯一碳源生長,而添加麥芽糖、果糖、可溶性淀粉和甘露醇的培養(yǎng)基中毒死蜱降解率反而比對照組還要低,說明這幾種物質(zhì)妨礙了該菌株對毒死蜱的降解.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.分析下面有關(guān)光合作用和細胞呼吸的曲線圖,下列說法正確的是( 。
A.圖甲中c點時的溫度如果對應(yīng)是圖乙的t1,則當溫度變成t2時,c點向左上方移動
B.如果圖乙的光強度位于光飽和點,那么白天環(huán)境溫度為t2時,植物生長最快
C.從圖乙可以看出,溫度接近t4時,總光合作用強度等于細胞呼吸強度,因而t4是該植物能正常生長的極限溫度
D.由圖乙判斷,植物生長的最適溫度與光合作用的最適溫度相同

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