A、同源染色體之間的非姐妹染色單體交叉互換,可導致基因重組 |
B、基因型為Aa的個體自交,因基因重組而導致子代性狀分離 |
C、相同基因型個體的性狀差異是基因重組導致的 |
D、花芽發(fā)生基因突變,其突變基因不會通過生殖細胞傳遞給后代 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺激素過多,會通過反饋調(diào)節(jié)促進下丘腦和垂體的作用 |
B、動物激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)都具有快速和高效的特點 |
C、胰島素和胰高血糖素通過拮抗作用調(diào)節(jié)血糖濃度 |
D、垂體具有分泌促甲狀腺激素釋放激素的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突觸前膜內(nèi)的Ca2+快速外流 |
B、加速神經(jīng)沖動的傳遞 |
C、使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮 |
D、突觸后膜迅速將電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W信號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、采摘的枝條中,芽較多的幼嫩枝條相對來說可能更容易生根 |
B、生長素類似物促進生根效果與其處理枝條的時間長短成正比 |
C、生長素類似物有一定的毒性,實驗結(jié)束后應妥善處理廢液 |
D、可發(fā)現(xiàn)兩個不同的生長素類似物濃度,促進根生長的效果相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生物體細胞中染色體數(shù)最多有l(wèi)6條 |
B、若圖I中的2和6表示兩個Y染色體,則此圖一定表示次級精母細胞 |
C、圖Ⅱ細胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、0、4 |
D、圖Ⅱ中①上某位點有基因B,則②上相應位點的基因可能是b |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③②⑤④ | B、②③④⑤ |
C、④③①② | D、①③②④ |
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