連續(xù)三次拋出硬幣均為正面朝上，第四次拋出硬幣的結(jié)果是（　　）
A、背面朝上
B、正面朝上的概率為
1
2
C、正面朝上
D、正面朝上的概率為
1
4
考點(diǎn)：對(duì)分離現(xiàn)象的解釋和驗(yàn)證
專題：
分析：每一枚硬幣有正反兩方面，每一次是正面朝上的概率是
1
2
，每一次背面朝上的概率是
1
2
．
解答： 解：雖然連續(xù)三次拋出硬幣均為正面朝上，但是不影響第四次拋出硬幣的結(jié)果，所以第四次拋出硬幣正面朝上的概率是
1
2
，背面朝上的概率也是
1
2
．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是明確拋硬幣的每一次正面和背面的概率，概率等于所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

核酸中具有堿基和核苷酸的種類依次分別是（　�。�
A、4和4B、5和4
C、5和8D、8和8

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)不同育種方法優(yōu)缺點(diǎn)的說法中，不正確的是（　�。�
A、基因工程育種的最大優(yōu)點(diǎn)是定向改造生物
B、多倍體育中的優(yōu)點(diǎn)是快速獲得性狀遺傳穩(wěn)定的純合子
C、人工誘變育種的優(yōu)點(diǎn)是能夠大幅度改良生物的性狀
D、雜交育種的優(yōu)點(diǎn)之一是獲得雜種并表現(xiàn)雜種優(yōu)勢(shì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某一經(jīng)
 
3
 
H充分標(biāo)記DNA得動(dòng)物細(xì)胞（含兩對(duì)同源染色體）置于不含
 
3
 
H都要培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)兩次有絲分裂形成的四個(gè)細(xì)胞中，還有放射性標(biāo)記的細(xì)胞數(shù)量，不可能是下列哪一種情況？（　　）
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

基礎(chǔ)檢測(cè)．
（1）基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因分離的同時(shí)，
 
自由組合．
（2）細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)
 
的細(xì)胞，仍然具有
 
的潛能．
（3）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是：
 
提供進(jìn)化的原材料，自然選擇導(dǎo)致種群
 
的定向改變，進(jìn)化導(dǎo)致
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在遺傳學(xué)研究中，常用信使RNA進(jìn)行基因的克隆（即形成完全相同的DNA），這種快速克隆基因的步驟依次是（　　）
①轉(zhuǎn)錄 ②DNA復(fù)制 ③逆轉(zhuǎn)錄 ④遺傳密碼的翻譯．
A、③②①B、③②
C、②①④D、③①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列敘述中正確的是（　�。�
A、分化并不一定發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中
B、分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果
C、離體的高度分化的體細(xì)胞一般都能表現(xiàn)出全能性
D、分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞癌變的說法不正確的是（　�。�
A、癌細(xì)胞是畸形分化的體細(xì)胞
B、肝炎病毒會(huì)使病毒DNA整合到肝細(xì)胞中，由于基因重組引發(fā)肝癌
C、常吃含蘇丹紅的食品會(huì)增加癌癥的發(fā)病率，其變異來源是基因突變
D、癌癥的發(fā)生與心理狀態(tài)無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

2008年3月安徽阜陽開始爆發(fā)的手足口病的元兇EV71病毒生活和繁殖的場(chǎng)所是（　　）
A、無機(jī)環(huán)境
B、富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境
C、生物體的細(xì)胞間質(zhì)內(nèi)
D、生物體的活細(xì)胞內(nèi)

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同步練習(xí)冊(cè)答案