A. | 正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的 | |
B. | 若在Ⅰ處施加一個有效刺激,Ⅱ出犮生的信號變化是電信號→化學(xué)信號 | |
C. | Ⅱ處神經(jīng)細胞興奮的過程中,Na+通過主動運輸?shù)酵挥|后膜內(nèi) | |
D. | a為感受器,C為效應(yīng)器 |
分析 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成,興奮在反射弧上單向傳遞,興奮在突觸處產(chǎn)生電信號到化學(xué)信號再到電信號的轉(zhuǎn)變.
圖中a表示效應(yīng)器、b表示傳出神經(jīng)、c表示神經(jīng)中樞、d表示傳入神經(jīng)、e表示感受器,據(jù)此分析解答.
解答 解:A、解:因為興奮在突觸部位的傳遞是單向的,故正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)也是單向的,A正確;
B、Ⅱ是突觸后膜,Ⅱ處發(fā)生化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)化,B錯誤;
C、Ⅱ處神經(jīng)細胞興奮的過程中,Na+通過協(xié)助擴散到突觸后膜內(nèi),C錯誤;
D、圖中a為效應(yīng)器,e為感受器,D錯誤.
故選:A.
點評 本題主要考查反射弧的組成以及功能,反射的產(chǎn)生以及傳導(dǎo)特點等基礎(chǔ)知識,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•張家口期末)對自然選擇學(xué)說的正確理解是( )
①環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異
②能夠遺傳的變異是生物進化的基礎(chǔ)
③變異是不定向的
④變異是定向的
⑤變異經(jīng)過長期自然選擇和積累可以產(chǎn)生出生物的新類型.
A.②④⑤ B.②③⑤ C.①②④ D.①③⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 桑椹胚時期細胞數(shù)目增加,總體積并不增加,或略有縮小 | |
B. | 囊胚期細胞出現(xiàn)了細胞分化 | |
C. | 囊胚細胞均具有全能性 | |
D. | 桑椹胚細胞的分裂方式為有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
交配組合 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)目 | |
① | 甲(黃色)×乙(黑色) | 12(黑)、4(黃) |
② | 甲(黃色)×丙(黑色) | 8(黑)、9(黃) |
③ | 甲(黃色)×。ê谏 | 全為黑色 |
A. | 甲和乙 | B. | 乙和丙 | C. | 丙和丁 | D. | 甲和丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 喬木層的疏密程度會影響草本層中動物類群的分布 | |
B. | 洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)生物分布的差異,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu) | |
C. | 群落演替達到相對穩(wěn)定后,物種組成不再發(fā)生變化 | |
D. | 不是任何區(qū)域初生演替的結(jié)果都能形成森林 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 產(chǎn)生水的細胞器有核糖體、線粒體、葉綠素 | |
B. | 生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定 | |
C. | 主動運輸機制有助于維持細胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定 | |
D. | 通過細胞分化使細胞數(shù)量和種類增多 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2005秋•泰州期末)下列對核酸的敘述不正確的是( )
A.核酸是生物的遺傳物質(zhì)
B.核酸的基本組成單位是核苷酸
C.核苷酸由含氮堿基、五碳糖和磷酸組成
D.核酸只存在于細胞核中
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