【題目】如圖是一個(gè)基因型為AaBb（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的精原細(xì)胞在一次減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，該過(guò)程發(fā)生（ ）

A.交叉互換或基因突變與同源染色體未分離

B.交叉互換與姐妹染色單體未分離

C.基因突變與同源染色體未分離

D.基因突變與姐妹染色單體分開(kāi)后沒(méi)有正常分離

【答案】D

【解析】

減數(shù)分裂的特點(diǎn)：在減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生同源染色體的分裂，因此等位基因發(fā)生分離，并且非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合；在減數(shù)第二次分裂后期，由于著絲點(diǎn)分裂，導(dǎo)致位于兩條染色單體上的相同基因發(fā)生分離。

一個(gè)基因型為AaBb（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的精原細(xì)胞在一次減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生兩個(gè)如圖的次級(jí)精母細(xì)胞，左圖中前兩個(gè)染色體相同位置上的基因是A和a，而右圖中相應(yīng)基因都為a，所以左圖中前兩個(gè)染色體上的A和a不是交叉互換導(dǎo)致的，只能是基因突變形成；右圖中能明顯看出姐妹染色單體分開(kāi)形成的染色體未分離，移向了細(xì)胞的同一極，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是與芳香油提取有關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)回答：

（1）玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取，其理由是玫瑰精油具有 的性質(zhì)。蒸餾時(shí)收集的蒸餾液 （是、不是）純的玫瑰精油，原因是 。

（2）當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時(shí)，蒸餾過(guò)程中，影響精油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間和 。當(dāng)原料量等其他條件一定時(shí)，提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢(shì)是 。

（3）如果蒸餾過(guò)程中不進(jìn)行冷卻，則精油的提取量會(huì) ，原因是 。

（4）密封不嚴(yán)的瓶裝玫瑰精油保存時(shí)最好放在溫度

的地方，目的是 。

(5)某植物花中精油的相對(duì)含量隨花的不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的變化趨勢(shì)如圖所示。提取精油時(shí)采摘花的最合適時(shí)間為

天左右。

（6）從薄荷葉中提取薄荷油時(shí) （能、不能）采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法，理由是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以一個(gè)有正常葉舌的小麥純系種子為材料，進(jìn)行輻射處理。處理后將種子單獨(dú)隔離種植，發(fā)現(xiàn)其中有兩株(甲、乙)的后代分離出無(wú)葉舌突變株，且正常株與突變株的分離比例均接近3∶1，這些葉舌突變型都能真實(shí)遺傳。請(qǐng)回答：

（1）輻射處理正常葉舌的小麥純系種子，其后代分離出無(wú)葉舌突變株，該育種方式是____________。該過(guò)程需要用到大量的種子，其原因是基因突變具有__________和低頻性。甲和乙的后代均出現(xiàn)3∶1的分離比，表明輻射處理最可能導(dǎo)致甲、乙中各有_______（填“一”“二”或“多”）個(gè)基因發(fā)生突變。

（2）無(wú)葉舌突變基因在表達(dá)時(shí)，與基因啟動(dòng)部位結(jié)合的酶是______________。如圖是正常葉舌基因中的部分堿基序列，其編碼的蛋白質(zhì)中部分氨基酸序列為“……甲硫氨酸—絲氨酸—谷氨酸—丙氨酸—天冬氨酸—酪氨酸……”（甲硫氨酸的密碼子是AUG，絲氨酸的密碼子是UCU、UCC、UCA、UCG，酪氨酸的密碼子是UAC、UAU，終止密碼子是UAA、UAG、UGA）。研究發(fā)現(xiàn)，某突變株的形成是由于該片段方框2處的C∥G替換成了A∥T，結(jié)果導(dǎo)致基因表達(dá)時(shí)________。

（3）將甲株的后代種植在一起，讓其隨機(jī)傳粉，只收獲正常株上所結(jié)的種子，若每株的授粉率和結(jié)籽率相同，則其中無(wú)葉舌突變類型的比例為___________。

（4）現(xiàn)要研究甲、乙兩株葉舌突變是發(fā)生在一對(duì)基因上，還是分別發(fā)生在獨(dú)立遺傳的兩對(duì)基因上，可選甲、乙后代的無(wú)葉舌突變株進(jìn)行單株雜交，統(tǒng)計(jì)F1的表現(xiàn)型及比例進(jìn)行判斷：①若___________________________________，則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在一對(duì)基因上；②若___________________________________，則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在兩對(duì)基因上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有研究認(rèn)為，一種胰島素依賴型糖尿病的致病機(jī)理是：由于患者體內(nèi)某種輔助Ｔ細(xì)胞數(shù)量明顯增加，釋放的淋巴因子增多，引起效應(yīng)T細(xì)胞與胰島B細(xì)胞結(jié)合并使其裂解死亡。下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A. 這種胰島素依賴型糖尿病是一種自身免疫病

B. 該病患者血液中胰島素水平高于正常生理水平

C. 效應(yīng)T細(xì)胞將抗原呈遞給胰島B細(xì)胞致其死亡

D. 輔助T細(xì)胞釋放的淋巴因子促進(jìn)B淋巴細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)畫的洋蔥某細(xì)胞的模式圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.如果是洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)的細(xì)胞，圖中不應(yīng)該有結(jié)構(gòu)2和8

B.如果是洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞，結(jié)構(gòu)10中正在形成染色體

C.如果是洋蔥葉肉細(xì)胞，結(jié)構(gòu)5、6、7、9都能合成有機(jī)物

D.如果是洋蔥葉肉細(xì)胞，結(jié)構(gòu)3能將無(wú)機(jī)碳轉(zhuǎn)變成有機(jī)碳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二倍體生物（2n=6）的某細(xì)胞處于細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖如下，其中①~④表示染色體。據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是

A. 該細(xì)胞可表示次級(jí)精母細(xì)胞或第二極體

B. 該細(xì)胞的染色體數(shù)目與體細(xì)胞的相同

C. ①②③含有該生物的一套遺傳物質(zhì)

D. 圖中基因g可由基因G突變而來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示哺乳動(dòng)物X、Y染色體聯(lián)會(huì)的現(xiàn)象。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖示過(guò)程發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中

B. 此時(shí)期X、Y染色體聯(lián)會(huì)后可能會(huì)發(fā)生DNA鏈斷裂現(xiàn)象

C. X染色體與Y染色體聯(lián)會(huì)只發(fā)生在染色體的一端

D. 聯(lián)會(huì)的兩條染色體不存在染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的四對(duì)相對(duì)性狀中紅眼(E)對(duì)白眼(e)、灰身(B)對(duì)黑身(b)、長(zhǎng)翅(V)對(duì)殘翅(v)、細(xì)眼(R)對(duì)粗眼(r)為顯性。如圖是某雄果蠅的四對(duì)等位基因在染色體上的分布情況。在不考慮交叉互換的前提下，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所示個(gè)體與每對(duì)基因都雜合的雌果蠅雜交，觀察子代中的眼色和眼型，如果將兩對(duì)基因所控制每種表現(xiàn)型中的性別比例做統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果分別是__________和__________

（2）圖中能與B、b基因進(jìn)行自由組合的基因包括__________，如用該果蠅與表現(xiàn)型不同的個(gè)體雜交，只考慮位于常染色體上的三對(duì)等位基因，出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例為__________。

（3）用基因型為RRXeY和rrXEXE的親本進(jìn)行雜交，子代中除了有眼雌雄果蠅外，還發(fā)現(xiàn)了一只無(wú)眼雌果蠅。為分析無(wú)眼基因與控制眼粗細(xì)或眼顏色的基因是否位于一對(duì)同源染色體上，將該無(wú)眼雌果蠅與同時(shí)產(chǎn)生的雜交子代的雄果蠅雜交，F1性狀分離比如下：

F1

細(xì)眼：粗眼

紅眼：白眼

1/2有眼

3：1

3：1

1/2無(wú)眼

/

/

從實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷，果蠅無(wú)眼基因與控制眼的粗細(xì)或眼的顏色的基因________（填是或不是）位于一對(duì)同源染色體上，判斷依據(jù)是_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻穗粒數(shù)可影響水稻產(chǎn)量。研究者篩選到一株穗粒數(shù)異常突變體，并進(jìn)行了相關(guān)研究。

（1）農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒上的T-DNA序列，可以從農(nóng)桿菌中轉(zhuǎn)移并隨機(jī)插入到被侵染植物的__________中，導(dǎo)致被插入的基因功能喪失。研究者用此方法構(gòu)建水稻突變體庫(kù)，并從中篩選到穗粒數(shù)異常突變體。

（2）研究者分別用EcoRⅠ、HindⅢ、BamHⅠ三種限制酶處理突變體的總DNA，用HindⅢ處理野生型的總DNA，處理后進(jìn)行電泳，使長(zhǎng)短不同的DNA片段分離。電泳后的DNA與DNA分子探針（含放射性同位素標(biāo)記的T-DNA片段）進(jìn)行雜交，得到如圖所示放射性檢測(cè)結(jié)果。

①由于雜交結(jié)果中_____________________，表明T-DNA成功插入到水稻染色體基因組中。（注：T-DNA上沒(méi)有EcoRⅠ、HindⅢ、BamHⅠ三種限制酶的酶切位點(diǎn)）

②不同酶切結(jié)果，雜交帶的位置不同，這是由于_____________________________不同。

③由實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷突變體為T-DNA單個(gè)位點(diǎn)插入，依據(jù)是____________________。

（3）研究者用某種限制酶處理突變體的DNA（如下圖所示），用_______將兩端的黏性末端連接成環(huán)，以此為模板，再利用圖中的引物________組合進(jìn)行PCR，擴(kuò)增出T-DNA插入位置兩側(cè)的未知序列。經(jīng)過(guò)與野生型水稻基因組序列比對(duì)，確定T-DNA插入了2號(hào)染色體上的B基因中。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，該突變體產(chǎn)量明顯低于野生型，據(jù)此推測(cè)B基因可能_____（填“促進(jìn)”或“抑制”）水稻穗粒的形成。

（5）育種工作者希望利用B基因，對(duì)近緣高品質(zhì)但穗粒數(shù)少的低產(chǎn)水稻品系2進(jìn)行育種研究，以期提高其產(chǎn)量，下列思路最可行的是（_________）。

a．對(duì)水稻品系2進(jìn)行60Co照射，選取性狀優(yōu)良植株

b．培育可以穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)入B基因的水稻品系2植株

c．將此突變體與水稻品系2雜交，篩選具有優(yōu)良性狀的植株

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同步練習(xí)冊(cè)答案