14．生物群落與無機(jī)環(huán)境之間碳循環(huán)的主要途徑是（　　）
A．光合作用和呼吸作用B．消化作用和呼吸作用
C．呼吸作用和蒸騰作用D．光合作用和蒸騰作用

分析 有關(guān)“碳循環(huán)”，考生可以從以下一方面把握：
1、碳在無機(jī)環(huán)境中的存在形式主要是碳酸鹽和二氧化碳；
2、碳在生物群落中的存在形式主要是含碳有機(jī)物；
3、碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的主要以二氧化碳的形式循環(huán)；
4、碳在生物群落內(nèi)部是以含碳有機(jī)物的形式流動(dòng)；
5、碳循環(huán)過程為：無機(jī)環(huán)境?生物群落．
6、溫室效應(yīng)：（1）產(chǎn)生的原因主要是：化學(xué)染料的燃燒；植被面積減少等；
（2）緩解溫室效應(yīng)的措施：減少CO2的釋放，主要是減少化石燃料的作用，開發(fā)新能源（如太陽能、風(fēng)能、核能等）替代化石能源；增加CO2的吸收量，主要是保護(hù)好森林和草原，大力提供植樹造林．

解答 解：在碳循環(huán)過程中，CO2通過光合作用和化能合成作用進(jìn)入生物群落，通過生物群落中生物的呼吸作用和分解者的分解作用以二氧化碳的形式返回?zé)o機(jī)環(huán)境．可見，碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是通過光合作用和呼吸作用實(shí)現(xiàn)的．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，要求考生識(shí)記碳在生物群落、無機(jī)環(huán)境中的存在形式及碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)過程，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆福建省莆田市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下，兩種植物的葉片在不同CO2濃度下的CO2凈吸收速率，下列敘述中正確的是（ ）

A．植物B在CO2濃度大于100×10-6后，才開始進(jìn)行光合作用

B．兩種植物差異的根本原因是相關(guān)酶的不同

C．在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下，將植物A和植物B放在密閉的玻璃罩中，植物B正常生活時(shí)間長

D．兩條曲線交叉點(diǎn)代表植物A和植物B積累的有機(jī)物一樣多

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省、醴陵四中高一下期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將豌豆一對(duì)相對(duì)性狀純合顯性個(gè)體和純合隱性個(gè)體間行種植,另將玉米一對(duì)相對(duì)性狀純合顯性個(gè)體和純合隱性個(gè)體間行種植。問隱性純合一行植株上所產(chǎn)生的F1是（ ）

A．豌豆和玉米都有顯性和隱性 B．豌豆都為隱性,玉米既有顯性又有隱性

C．豌豆和玉米的顯性和隱性比例都是3:1 D．玉米都為隱性,豌豆既有顯性又有隱性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)免疫的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，可導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡
B．吞噬細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中都發(fā)揮作用
C．T細(xì)胞可以產(chǎn)生淋巴因子，刺激B淋巴細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
D．再次受到同種抗原刺激時(shí)，記憶細(xì)胞可迅速產(chǎn)生大量抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列對(duì)無機(jī)鹽的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．豆芽是大豆浸水萌發(fā)的產(chǎn)物，根據(jù)這一現(xiàn)象說明豆芽的生長不需要無機(jī)鹽
B．哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量超標(biāo)時(shí)，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象
C．硼元素能促進(jìn)花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長，故甘蔗地缺硼會(huì)嚴(yán)重影響其產(chǎn)量
D．細(xì)胞中的無機(jī)鹽有兩種存在形式，絕大多數(shù)以離子形式存在，部分以化合態(tài)存在

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞中有機(jī)物的敘述，正確的是（　�。�
A．不論是真核生物還是原核生物，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)都是DNA
B．細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量都相同的蛋白質(zhì)一定是同一種蛋白質(zhì)
C．細(xì)胞中的糖類可以分為3類，其中可以被消化道直接吸收的是單糖，完全由葡萄糖縮合而成的二糖是蔗糖
D．脂肪和纖維素都可以作為動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．植物生長素的產(chǎn)生部位和發(fā)生作用的部位分別是胚芽鞘的（　�。�
A．尖端  尖端下部B．尖端下部   尖端
C．尖端   尖端D．尖端下部   尖端下部

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖方框內(nèi)為某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈，括號(hào)內(nèi)數(shù)值表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級(jí)生物同化的總能量，單位為J/（cm2•a），據(jù)圖回答問題：
（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，該生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分通過食物鏈和食物網(wǎng)緊密聯(lián)系，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體．
（2）一般來說，能量在相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率是多少？10%-20%．
（3）由圖可知，下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)不能得到上個(gè)營養(yǎng)級(jí)的全部能量，原因包括呼吸作用消耗和被分解者利用等．
（4）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．玉米細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是（　�。�
A．核酸B．DNAC．RNAD．蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案