【題目】如圖一是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道,具有離子選擇性,允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過,甲乙代表生物膜的成分,abcd代表被轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì),①②③④代表不同的運(yùn)輸方式.圖二表示物質(zhì)通過膜的運(yùn)輸速率(縱坐標(biāo))隨環(huán)境中O2濃度(橫坐標(biāo))的變化.請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示并回答有關(guān)問題

(1)很多研究結(jié)果都能夠有力地支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一理論.這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[]_______

(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外.經(jīng)研究,鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>________

(3)對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后,其對(duì)Ca2+的吸收明顯減少,但對(duì)K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的[]________的活動(dòng).

(4)圖二與圖一中的________(填序號(hào))代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式一致.圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是_________________

(5)檉柳是泌鹽植物,其葉子和嫩枝可以將植物體內(nèi)的鹽分排出,是強(qiáng)耐鹽植物.為探究檉柳從土壤中吸收鹽分的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn): ①實(shí)驗(yàn)步驟:

a.取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育基本相同的檉柳幼苗植株,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中進(jìn)行培養(yǎng).

b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組_________________。

c.一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株根系對(duì)Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率.

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:

a.若兩組植株對(duì)Ca2+、K+的吸收速率相同,說明檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是________

b.若乙組植株對(duì)Ca2+、K+的吸收速率明顯________甲組,說明檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是________

【答案】甲磷脂分子 協(xié)助擴(kuò)散 乙載體蛋白 載體蛋白數(shù)量有限 完全抑制呼吸 被動(dòng)運(yùn)輸 小于 主動(dòng)運(yùn)輸

【解析】

1、對(duì)圖一進(jìn)行分析,①過程不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散;②③過程需要載體,不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散;④過程需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸。

2、對(duì)圖二進(jìn)行分析,AB段隨著氧氣濃度的增加,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾试黾樱?/span>BC段因?yàn)檩d體的數(shù)量有限,隨著氧氣濃度的增加,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率不再增加;說明載體和能量是這種運(yùn)輸方式的影響因素,屬于主動(dòng)運(yùn)輸。

1)圖中甲是磷脂分子,乙是蛋白質(zhì)分子。根據(jù)相似相溶原理,由“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”可知組成細(xì)胞膜的主要成分中有磷脂分子(甲)。

2)由分析可知,②屬于協(xié)助擴(kuò)散。

3)主動(dòng)運(yùn)輸需消耗能量和載體蛋白的協(xié)助。蟾蜍的離體心肌細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿?/span>Ca2+、K+、C6H12O6,對(duì)其施加某種毒素后,對(duì)K+、C6H12O6的吸收不受影響,故細(xì)胞對(duì)Ca2+的吸收明顯減少的原因不是能量供應(yīng)不足,最可能是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的載體蛋白(乙)的活動(dòng)。

4)由分析可知,圖二代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸,與圖一中④代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式一致。圖中曲線BC段,隨著氧氣濃度的增加,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率不再增加,其主要原因是載體蛋白的數(shù)量有限。

5)①b. 主動(dòng)運(yùn)輸消耗能量,而被動(dòng)運(yùn)輸不消耗能量?稍O(shè)計(jì)兩組試驗(yàn)來探究檉柳從土壤中吸收鹽分的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸,甲組提供充足的能量(給予正常的呼吸條件),乙組完全不提供能量(完全抑制呼吸)。

a.若兩組植株對(duì)Ca2+、K+的吸收速率相同,說明檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式不受能量的影響,說明不消耗ATP,故其運(yùn)輸方式為被動(dòng)運(yùn)輸。

b.若乙組植株對(duì)Ca2+、K+的吸收速率明顯低于甲組,說明檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式受到能量的影響,說明消耗ATP,故其運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程,分析可知(  )

A. 基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中

B. 圖中①過程需RNA聚合酶的催化,②過程需tRNA的協(xié)助

C. ④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同

D. 過程①②③表明基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況如下圖所示。下圖中所示細(xì)胞發(fā)生的情況與圖中AB段(不包括A、B兩點(diǎn))相符的一項(xiàng)是(  )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述,錯(cuò)誤的是(
A.發(fā)菜沒有葉綠體也能進(jìn)行光合作用
B.線粒體和葉綠體含有少量DNA,并且其中遺傳信息可表達(dá)
C.線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu),其內(nèi)膜中酶的種類相同
D.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,葉綠體類囊體堆疊形成基粒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員調(diào)查了8年間某養(yǎng)兔場(chǎng)種群數(shù)量的變化情況,并據(jù)此繪制了如圖的λ值變化曲線,以下敘述正確的是(  )

A. 第4~6年兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定

B. 第2~4年兔種群數(shù)量平穩(wěn)上升

C. 第6~8年兔種群數(shù)量上升趨勢(shì)和第2~4年相同

D. 第8年兔種群密度大于剛開始的種群密度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人的生殖周期中不同的生理過程,下列有關(guān)說法不正確的是(  )

A. 圖中細(xì)胞全能性最高的是受精卵

B. c過程中精子和卵細(xì)胞各提供一半的DNA

C. b1b2的分裂方式相同,但是結(jié)果有差異

D. d1d2的差異由受精卵中性染色體組成決定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一位科學(xué)家用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物,在接下來的3小時(shí)內(nèi),每隔半小時(shí)檢查該動(dòng)物血液中血糖的濃度,下表是這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。下列敘述不正確的是(  )

A. 該動(dòng)物正常的血糖濃度約75mg/dL

B. 30~120min時(shí),該動(dòng)物體內(nèi)胰島素分泌增多

C. 胰島素是由動(dòng)物的胰島A細(xì)胞分泌的

D. 胰島素可以促進(jìn)動(dòng)物體內(nèi)血糖的利用和轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中a鏈由21個(gè)氨基酸組成,β鏈由19個(gè)氨基酸組成,圖中“-S-S-”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個(gè)“一SH”脫下2個(gè)H形成的下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A. 該蛋白質(zhì)最多含有20種氨基酸

B. 該蛋白質(zhì)分子中至少含有44個(gè)O原子

C. 形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686

D. 在該蛋白液中加入食鹽出現(xiàn)白色狀物,但結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是碳循環(huán)過程示意圖,下列敘述正確的是(  )

A. 圖中①~⑤所表示的生理過程是生物圈維持穩(wěn)態(tài)的重要因素

B. 增加圖中甲、丁、戊等各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

C. 圖中的食物鏈只有3條

D. 大氣中丙的含量增多是造成溫室效應(yīng)的主要原因,通過控制乙、丁、戊的活動(dòng)和增加甲的數(shù)量能得到緩解

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案